射手座的智慧：顯化的因與果，目標即是起點

作者/張星 編輯/狄寶 封面/書君

文內圖片/AI制圖

在研究“十二感官”的「動覺」的過程中，張星老師曾經困惑了很長時間。她反復閱讀理論、分析個案，卻總覺得隔著一層什么，無法真正理解透徹。

一方面，射手座作為變動星座，能量總是在內外之間循環流動，對應的感官也有這樣雙向流動的特性；另一方面，動覺與我們的自我意識緊密相連，而意識本身是很難被準確描述的——就像老子說的“道可道，非常道”。當她明白這一點后，反而對之前的困惑釋懷了。

此外，張星老師的星圖中，射手座的海王星合相中天。海王星的能量本就朦朧彌漫，加上動覺本身難以捉摸的特性，讓她在理解時倍感迂回。直到她開始認真回顧自己生命中的身體體驗與動作記憶，一切才漸漸清晰起來。

所以接下來，張星老師會通過許多真實的故事和親身經歷，來分享她對動覺和射手座的觀察。畢竟，動覺是關于生命軌跡的感官——若不通過真實的生活體驗，我們或許永遠無法真正理解它。

并且，由張星老師和若道創始人蔣穎校長共同發起的、在若道開設的職業「占星咨詢技巧課」，將在春暖花開的2026年3月20日開課，早鳥價即將截止，點擊了解吧

催眠大師米爾頓.埃里克森，太陽與天王星合相在射手座，對分雙子座冥王星。他一生被身體病痛侵擾，患有色盲、音盲和閱讀障礙，在17歲時，又患上小兒麻痹癥，他全身癱瘓，被醫生宣告沒幾天活了，最好的結果也是終身癱瘓，永遠也不能站起來。而他不僅活下來，還站了起來；不僅站了起來，再后來還獨自劃著獨木舟暢游了密西西比河。

傳說中，這位未來的催眠大師讓自己的頭腦和身體都放松下來（后者因癱瘓的緣故已經“放松”），專注地向著自己的內心，向著潛意識深處發問：“我的目標是站起來，請你引領我、告訴我，我該怎么做？”

在寂靜的內心深處，一幅細節生動的畫面不斷出現，是他小時候采摘蘋果的樣子，伸手去夠樹上的果實。

在全然放松又專注的狀態下，他心中腦中不斷想象和體驗著這個畫面。幾周后，畫面中關聯到的肌肉恢復了輕微的行動能力。之后，他不斷地重復這個過程，直至康復。

這種讓埃里克森從致命的襲擊中恢復的最主要的力量：十二感官中的第三道大門，動覺，更準確的說法是“本體動覺”或“自身動覺”（The Sense of Self-Movement），也叫“肌肉覺”，對應射手座。

對于每個生命來說，在時間和空間維度上，“本體動覺”密切關聯個體在許多領域的表現和發展。尤其重要的是，這是一個與“生命傳記”有關的感官。

動覺首先是對自身圖景的意識

我們無法從外部觀察自己。我們可以看到別人的身體，輪廓、前面和背面，看到他們怎樣行走和動作，看到他們在大笑或是生氣。同樣的事情，對自己卻做不到，除非在鏡子面前。或者在自己心里。

要意識到自己身體的活動，需要內在建立起一個圖景，一種意識，知道自己在怎樣動，往哪里動，何時停止。從內在覺察自己的動，就是本體動覺的含義。

我有一小段印象深刻的記憶，是在小學高年級，11歲左右。那天，我如往常一樣中午放學后去附近的外公家吃飯。走進樓左側的一個狹窄的小巷，到盡頭走一個向右的直角拐彎，再走幾步再做一個向右的直角拐彎，就能進入單元門。這條路我已走過太多遍了，熟悉得不能再熟悉。唯獨在那天，當我走到小巷盡頭右拐的同時，一個聲音，一個想法，一個問題，在腦海或是心中出現：“誰在拐彎？正在拐彎的，是誰？”，這時當然會有另一個聲音回答：“我呀！”，“‘我’是誰？什么是‘我’？”

我一邊慢慢上著樓梯，轉著圈圈，一邊對這個漩渦一樣的問題著了迷。是啊，“我”是什么，“我”是我出生以后來的嗎？以前“我”在哪兒？以后呢？我死了以后“我”還在嗎？……

十二個感官當然無一不與“我”有關。如果說觸覺帶來我與源頭和母體的分離，形成我的邊界（以皮膚為疆界），生命覺通過呼吸啟動了我生命的鐘擺，使我可以感知疼痛和自己的健康情況，那么，動覺，這關于對自我圖景和動態的意識，就必然為“我”帶來一個至關重要的問題：“這個在動著的，是誰？”“我。”“我是誰？什么是我？”

這個問題的重要之處在于，它會給我們帶來更為深入且清晰的自身意識，它也將帶來另一個更深入的問題：我為何而動？我要去哪里？

大汗引弓射雕，大雕在飛，手持的弓箭在移動，箭疾速飛出一擊而中。這個過程中，至少有三個圖景生成：

• 一個是大雕飛翔的軌跡，運動瞬間前后的圖景；

• 另一個是自己，自己的位置是不動的？還是在移動的？姿態是怎樣的？

• 還有一個是從自己發出的箭，箭的運動圖景。

想象這所有的圖景銜接在一起，箭抵達之處和大雕抵達之處重疊，剎那間完成。這高度復雜的一系列動作里，什么是決定的因素？

我伸手去拿一只桌上靜止的水杯，手從身軀這里出發，碰觸握穩杯子移動到唇邊，喝上了一口水。這簡單日常的一系列動作里，什么是決定的因素？和剛才那個一樣嗎？

“他的想法已經等在目標點，然后再將他的身體帶往那里。”（艾伯特.索斯曼，《十二感官》）

射雕者因有“我要射中那只大雕”的目標而射中，若不然，他就不會開始做準備，不會抬手張弓；

我因有“我要喝水”的想法而喝到，如果我不是打算去拿杯子，手就不會開始向杯子移動；

埃里克森因有“我想站起來”的愿望而開始向內心的深層意識尋找辦法，從癱瘓中康復。

愿望、想法、目標一旦撤出，那一系列圖景就沒有意義了，甚至根本不會發生。

那道著名的腦筋急轉彎“把大象關進冰箱需要幾步？”，讓我們大腦陷入迷惑的正在于這是一個現實上不存在的目標，我怎么會想把大象關進冰箱呢？

題目跨過了我熟悉的動覺感官，卻又要解答行動的操作步驟。事實上，這也是關于動覺的一個不錯的隱喻，假設就有這樣一個不合理的目標呢？這是理解動覺本質的關鍵：“你必須從目標點出發，而不是從瞄準點出發。”目標即為起點。

舞蹈，月土合相于射手座的馬蒂斯

目標即是起點意味著目標成為了“因”，而瞄準點這一方成為了“果”。這聽起來和我們過去理解的因果不太一樣。

奧德修斯在特洛伊戰爭后開始動身返家，經歷了許許多多的曲折后回到了伊薩卡。“動覺”的看法是：本質上是因為奧德修斯把心留在伊薩卡，戰爭后他踏上了返家之路，這才有了那動人心弦的歸鄉旅程，造就一個英雄最重要的生命故事。

這并不是說我們把之前的因果順序顛倒一下就更加正確。因果不是線性的，它有著非常復雜的維度，既循環往復，又螺旋上升。

我的目標和計劃是內在的，他人從外面看不見，他人從外面看到的是我做出了一個行動，行動帶來一個結果。而我的出發點早已在內在設定好，行動是完成、抵達那個內外具在的目標點的過程。

形成我和大街上的人流車流來來往往交匯的行動，正是看不到的每個人內心的“計劃和目標”。

致曾經目標迷茫的自己

在我的星盤上，中天海王射手對分著第四宮里的月土星合相雙子，又四分第一宮的金星雙魚，形成一個變動星座的T三角（射手-雙子-雙魚）。我的“動覺”感官染上強烈的海王星-雙魚色彩，那既是有靈性直覺的，也是迷茫不清的。

90年代后期大學畢業時，行進的冥王星正在經過我中天的這顆射手座海王星。機緣巧合，我迷糊地或是說隨意地、勉強地接受了一個去日本留學的邀請安排。畢業前后的一年多時間里，我忙著自學日語、辦理留學簽證，來不及顧及其他。

不好的感覺是從家人開始為我送行開始的。心里開始有一個聲音說：“我不想去”，可我說不出來。坐上飛機的那一刻，聲音開始變得越來越大。

到達東京后我住在朋友的父母家/每天穿過潮涌一般的人流，坐上經過最繁華地帶的地鐵去上學。經濟蕭條時期，地鐵上的人們神情肅然，沒有表情。我跟自己說，你太軟弱了，再試試，你再試試。不行。我不要在這里。為什么？我不屬于這里。這不是我要的。聲音越來越大，越來越大，走在路上，它幾乎能擊倒我。

就這樣幾十天后，我終于向安排此事的朋友提出，我要離開。這無疑炸了雷。我只是沉默著堅持。“對不起，這是一個錯誤，我希望早點結束它。”

我回到家了，保持沉默。到底發生什么了？我不知道。接下來，我該怎么辦？我來不及想。我停留在黑沉沉的洞穴里。好幾個月后，我收拾行李離開東京決定回北京重新開始。

這就是冥王星親吻我年輕而迷茫的海王星時的經歷。在巷道拐角發出的聲音是射手座海王星從天而降的啟蒙。那彌散又融合的海王星能量讓我在畢業時所做的一切都毫無意義。

冥王星送給我的禮物是痛苦的轉化：破除那些虛假的掩飾，迷糊的逃避幻想，去面對真正的目標。不知道？我來抽走你腳下的地板，總有一天，總有一天，你會找到的！

到現在為止，在社會角色（海王射手）- 家族歸屬感（月土雙子）- 個體需要（金星雙魚）這T三角里，發生-幻滅-學習的體驗還在循環發生著，讓我經歷著大大小小目標迷茫的事件。不同的是，當我學習了占星學做咨詢師后，才能對這些內容不同卻模式相同的事件有了越來越清楚的審視，對曾經迷茫的那個自己的深深回望和擁抱。這擁抱，讓我在一個個當下，學會問自己：“你要什么？你要去哪兒？”

在今年5月末射手座月食發生的前后，來訪中有不少是出生星圖中的行星被月食相位觸發而來咨詢的人們。在咨詢中我不斷堅定地發出那個問題：“你要去哪兒？你的目標到底是什么？”

目標即為起點。

我回望和擁抱曾經目標迷茫，跌進洞穴的年輕的自己；

我致敬與我有著相似的目標迷茫感的人們，星圖中射手座能量被突顯，尋找著道路的人們。

你必須把心放在目標上，“你要把伊薩卡永遠記在心上”。

致以深深的祝福。

劃重點：本文作者張星老師面對占星師開設的占星咨詢技巧訓練課程，正在招募中，詳情可以閱讀下圖，或點擊穿越。

老師簡介

課程帶領老師：張星，若道老師。4名2024級老學員、特邀資深心理咨詢師作為課程助教。

我的占星咨詢學習和開始執業做占星咨詢師的經歷是這樣的：

2015年師從大衛老師系統學習占星，畢業前開始練習咨詢；2017年進修格倫·佩里心理占星課程，并學習生時校正等專題。2018年成為全職占星咨詢師，次年獲ISAR國際認證。

與許多同學一樣，我在認證后也面臨相同困惑：如何將理論真正用于咨詢？就像醫學生熟讀典籍卻不知如何接診。史蒂芬·阿若優指出，占星咨詢師不僅需掌握占星學，更要具備心理洞察、關系處理與倫理實踐能力，且“咨詢藝術必須透過日常演練達成”。

那么，“日常演練”何在？更觸動我的是：咨詢中對話如何引發改變？是什么在起作用？為尋找答案，我投入心理學訓練，有幸與同儕組成學習團體，開展成長小組、個人體驗與持續四年的系統督導。

至今，我已積累超2000小時咨詢經驗，并在一對一及小班教學中傳播咨詢技術與心法，踐行教學相長。轉型前，我畢業于北大中文系，擁有15年互聯網公關、管理與戰略顧問經驗，亦曾主導社會企業初創項目——這段跨界歷程，恰如我星圖中水瓶上升、雙魚太陽與雙子月亮所映照的實驗與融合精神。

正是這樣的背景，使我在受邀設計此門咨詢實踐課程時，深感契合。我愿將多年探索與體悟融入教學，與各位共同在專業與成長的道路上踏實前行。

開課時間

階段一開課日期：2026年3月20日

備注“占星咨詢課”