為什么現在研究生課題組不喜歡聚餐呢？

執教多年，帶過數屆畢業生，師門里也一直保留著簡單的聚餐慣例，每年兩次，一次在畢業季為即將離校的學生送行，另一次選在教師節后、中秋國慶之間，算是師門內部的小聚。

不過，作為導師只出席一次，也就是學生畢業那次；另外一次，不會出席。只是讓組內的學生一起去；當然，錢是我付的。

這樣做，并非刻意疏遠，而是結合自身性格與當下師生相處的現實，幾經考量后的選擇，背后也藏著對當下師生交往方式的些許思考。

以我本人的經歷來看，不愿意參加聚餐吃飯主要有以下幾個原因。

性格使然。我本就不是熱衷聚餐應酬的人，比起酒桌上的客套寒暄，更偏愛安靜的交流方式，而師生之間，天然存在著一層身份與閱歷的鴻溝，即便日常相處還算融洽，到了聚餐的場合，這種鴻溝也很難輕易消解。

導師在場，學生難免會有所顧忌，言行舉止間多了幾分拘謹，想說的話不敢暢言，想聊的話題有所避諱，原本想借著聚餐增進感情的初衷，反倒成了彼此的負擔。

反之，導師不在場，學生們少了身份的束縛，更能放得開，幾人圍坐，聊學業、聊生活、聊未來，反而能有更真實的交流，這樣的聚餐，才算是真正有了師門相聚的溫度。于我而言，省去了應酬的繁瑣，于學生而言，擁有了自在的氛圍，這樣的 “缺席”，實則是對雙方的體諒。

怕被舉報；現在的學生一有問題動不動就舉報，有個課題組聚餐，就被其中某個同學給舉報了，說是違規使用課題組經費 ，但實際的情況，就是導師自掏腰包。

導師花錢了，無非就是想增加課題組的感情，沒有想到還被學生給舉報了。雖然，最后沒有事情，但卻讓導師寒心了，也讓周遭的我們倍感唏噓。有了這個案例，很多導師基本上都不會組織聚餐。

如今的師生相處，少了幾分昔日的信任與包容，多了幾分戒備與疏離，導師自掏腰包尚且可能遭遇無端揣測，若是稍有疏忽，更易引火燒身，這般費力不討好的事，自然讓人望而卻步。

學生本身也不愿參加這活動。當下的Z時代青年，成長于互聯網時代，更偏愛原子化的生活方式，社交意愿普遍不高，對于集體聚餐這類活動，本就缺乏熱情。

師門聚餐，若是導師在場，學生們礙于情面，即便心里不愿，也不得不硬著頭皮參加，整場聚餐下來，全程處于被動狀態，既談不上開心，也談不上放松，這樣的聚餐，不過是走個形式，毫無實際意義。

與其讓學生們帶著抵觸情緒參加，不如尊重他們的生活方式，讓愿意相聚的學生自行交流，不愿參與的也不必勉強，比起形式上的團聚，內心的接納才更重要。

聚餐不算學術活動。聚餐的地點通常在校外，遠離校園的監管范圍，學生們出行、就餐過程中，一旦出現任何意外，比如交通磕碰、飲食不適等，作為組織方的導師，都難辭其咎。

即便這類意外發生的概率微乎其微，但一旦出現，后果便不堪設想，輕則受到學校的批評處理，重則可能承擔法律責任，這樣的風險，沒有哪個導師能夠輕易承擔。

更何況，聚餐本就不屬于學術活動，無法納入學校的正規管理范疇，所有的安全責任，最終都要落到導師個人身上，這般牽一發而動全身的風險，讓導師們不得不謹慎行事。

說到底，不愿組織聚餐，更深層的原因，還是當下師生關系的變化。曾幾何時，師生之間亦師亦友，課堂上是傳道授業的師生，課堂外是推心置腹的朋友，師門聚餐是師生之間增進感情、交流心得的重要方式，那份純粹的師生情，簡單而溫暖。

而如今，隨著教育環境的變化與社會觀念的轉變，師生之間的關系變得愈發復雜，少了幾分昔日的溫情，多了幾分功利與戒備。

導師的一言一行都可能被過度解讀，學生的一舉一動也可能讓導師心存顧慮，在這樣的相處模式下，組織一場聚餐，往往需要耗費大量的時間和精力，卻未必能達到預期的效果，甚至可能引發不必要的矛盾與誤會。那么作為導師或者課題組負責人又該如何選擇呢？