天津
一開學，咱們當家長的就被各種瑣事纏上了。
就拿孩子的午飯來說吧：到底是在學校吃？還是接回家吃？
這確實很糾結！
因為學校的大鍋飯確實不好吃，尤其是我們這里還是配餐公司給送餐，飯菜都不是現炒的，營養也一般，孩子中午吃不好，下午就容易餓。
我家Coco小學是家長送餐，就是我們在家做好了，中午給孩子送過去。
現在上初中了，離家稍遠一些，就選了一個質量好一些的小飯桌，中午給孩子送餐到學校。
之所以不愛吃學校的盒飯，還堅持讓孩子在學校吃，不回家吃，是因為在學校跟同學們一起用餐，好處太多了，真不舍得Coco失去這個機會。
01營養攝入
想不到吧，學校飯菜可能營養搭配更均衡！
你是不是也覺得學校的大鍋飯，往往清湯寡水的，孩子吃不飽？
但真相是：學校配餐有營養搭配標準，配餐企業需要嚴格執行！
學校午餐雖然口味可能很一般，但營養往往更全面。
孩子在校用餐，老師的一句“不能浪費”就很管用，孩子面對不愛吃的蔬菜，多少也得扒拉兩口。
回家吃飯的孩子，往往延續著家庭固有的飲食習慣，愛吃什么家長就給做什么，不愛吃的菜一周可能都吃不到一口。
一開始我們自己送飯的時候，也確實存在這個問題，后來選擇小飯桌之后就好了很多，畢竟人家每天的食譜，確實比咱們自己做的豐富，葷素搭配，膳食纖維、維生素、蛋白質一樣都不少。
02消失的1.5個小時
回家吃飯的孩子，即使離家很近，往返路途，加上用餐的時間，來回至少也要一個多小時，午餐+午休的時間幾乎耗盡，孩子到校之后，馬上就要上下午第一節課了。
看似花費了1.5個小時，可孩子和家長都特別趕，剛進家門就得趕著吃飯，吃完立馬回學校，搞得像打仗一樣。
而留校吃飯的孩子就從容多了。
中午這1.5個小時，除了吃飯，還能完成上午的作業，還可以午休一會。
別小看這每天1.5個小時，一個學期下來可就是135個小時！
這些時間積累起來，用于學習孩子能進步一大截，用于午睡也能讓孩子下午的學習狀態大不同。
03社交技巧
在學校吃飯的孩子，有更多的機會與同學相處，能更快掌握社交技巧。
像Coco小學時，后桌就是位回家吃飯的同學，兩個學期了，Coco還說跟他不熟。
我說：“你倆前后位啊，你這么外向，怎么還沒跟他混熟呢？”
Coco說：“他一到中午就消失了，很多事跟他也討論不上啊！”
孩子們之間的社交，很多都是發生在中午的，畢竟課間只有10分鐘，打個水、去個衛生間就過去了。
中午不在學校的孩子，他的社交圈會比較難以打開，可能就一兩個朋友。
如果這兩個朋友請假了，他就也不愿意去上學。
而且中午同學們討論的事情、出現的突發狀況，他都沒有參與，下午跟同學就更沒有共同話題了。
如果孩子再內向一點，就會被邊緣化，成為班里的小透明了。
04獨立人格
在學校吃飯，孩子需要排隊去領飯，自己收拾餐桌、回收餐盤、餐具，處處都是在培養孩子的獨立性。
中午回家吃飯的孩子，肯定缺少了這份鍛煉，當然如果孩子在其他方面可以培養獨立性，也就不在乎中午的這一會了。
只有最適合的選擇
當然，并不是說哪種就餐方式就絕對好。
關鍵是要觀察學校的具體情況：配餐是否營養均衡？午休條件如何？同時也要考慮孩子的感受。
新學期午餐在哪吃？沒有標準答案，但你一定為孩子做出了最合適的選擇。
你家孩子中午在哪吃呢？
你有沒有發現這些差異？
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