寒假：哪怕關系再好，同學喊你去三個地方，也請趕緊找借口回家

作為二胎媽媽和育兒領域創作者，一到假期，我就發愁孩子的安全問題，后臺也會收到家長的留言，大都是關于，孩子假期安全和社交邊界的：

“孩子放假總跟同學出去玩，管多了怕叛逆，不管又不放心，該咋辦？”

“不知道孩子跟同學去哪了，要不要配上電話手表？”

“同學總喊孩子去他家玩，家里又沒有大人，我不放心，怎么拒絕呢？”

假期是孩子們放松身心、維系同伴關系的獨特時光，但社交自由的背后，又藏著家長的擔憂和安全隱患。你會不會擔心孩子在假期的安全問題？

01 喊你去三個地方請拒絕

我家倆孩子都上小學，一個二年級，一個五年級，同學之間經常邀約一起玩，每次我都會千叮嚀萬囑咐，就怕他們出去遇到危險。

姐姐說，外甥已經開始跟同學一起出去玩了，這次去的省會城市濟南。她家孩子已經15歲上高中了，說實話還好些，不過也很讓人擔心。

一共出去了兩天，姐姐打了十幾通電話，最后晚上接到兒子，姐姐上下打量，生怕娃哪里受傷了，還問了一大堆問題。

說真的，我也非常擔憂，想鄭重提醒各位家長，一定要告訴孩子：哪怕和同學關系再好，假期如果被喊去這三個地方，請及時找借口回家！

場所一：無人看管的野外偏僻場所

比如郊外無人的山林、廢棄的工地、偏僻的河邊、野外的水塘等，這些地方盡量不要去。

有次大寶和同學相約出去玩，說要去小區后面的池塘看魚，我趕緊阻止了。那個池塘我去過，沒人看管，而且水還很深。一旦發生意外，很難及時獲得救援。

所以，如果有同學邀請孩子去此類場所，哪怕再心動，也要堅持拒絕，并馬上找借口回家。

場所二：無正規資質的私人聚會場所

比如，非正規的私人桌游室、無人監管的私人公寓聚會、KTV、校外人員開設的“密室逃脫”等，這些場所都不建議去。

原因有三個：

× 消防安全不達標，通道狹窄，一旦發生火災，極易造成擁擠踩踏；

× 人員復雜，可能混雜著校外閑散人員，孩子的人身安全難以保障；

× 部分場所可能存在吸煙、飲酒等不良行為。

比如爆火的“密室逃脫”，就不建議未成年獨自前往。如果很想玩，可以跟家里人說好了，由大人帶著，一起前往。

場所三：沒有大人看管的同學家

不是說不能去同學家玩，而是說，如果對方家里沒有長輩，只有幾個孩子在一起，不建議前往。

大寶的同學小諾說，經常有同學說，要去她家里玩，但是爸爸媽媽不在家，她不敢邀請同學去，都是在小區廣場玩。

我跟她說，你這樣做是對的，如果邀請同學到家里，一定是有大人在的前提下。

為什么這樣說呢？看起來家是安全的場所，但孩子們很容易做出危險行為。比如隨意觸碰電器、玩火、攀爬陽臺，這都是容易引發意外的行為。

而且，小孩子們在一起，也可能因為小事情發生矛盾，沒有大人及時調解，也可能會讓沖突升級，影響到同伴關系。

所以，去同學家玩，一定要先問清楚，家里有沒有大人？如果沒有，就要趕緊回家，別在對方家里逗留。

02 假期安全實用手冊

《正面管教》中寫道：“教孩子學會自我保護，是父母給孩子最珍貴的禮物，比教他們任何知識都重要。”

深以為然，假期的自由，需要建立在安全的基礎上。看起來是教孩子遠離幾類場所，其實也是教孩子學會合理拒絕、建立社交邊界。

分享幾個實用方法，幫孩子學會在假期生活、社交中保護好自己。

√ 提前約定“安全出行規則”

外出的目的地、同行人員、回家時間等，都要明確下來。告訴孩子，有些不當邀約，及時拒絕。

√ 教孩子幾句“萬能拒絕話術”

野外場所邀約：“我爸媽不讓我去郊外，下次我們去公園玩吧！”

非正規場所邀約：“我媽說這種地方不安全，我就不去了！”

無大人看管的同學家邀約：“我得回去跟我爸媽說一聲，我們改天在樓下小區玩”。

這樣委婉拒絕，既不會傷害同學感情，又能清晰地表達自己的立場，記得提前告訴孩子。

√ 培養孩子的“危險辨別能力”

學校在放假之前就會發《假期安全通知書》，家長可以和孩子一起認真閱讀，分析不同場所的潛在危險。

還有，可以通過親子游戲、情景模擬的方式，讓孩子練習應對不當邀約的場景，反復練習，方便在實際情況中做出快速反應。

√ 設置“緊急聯系機制”

讓孩子牢記家人的電話、家庭住址，同時教會孩子如何撥打110、119、120等急救電話。

如果條件允許，讓孩子隨身攜帶電話手表，并保持開機狀態，家長可通過定位實時了解位置，孩子一旦遇到突發情況，也能第一時間與家長取得聯系。

枕邊育兒寄語：

本次分享的三個場所，記得告訴孩子，盡量遠離，哪怕再想去，也要先告訴爸媽，有大人陪同才行哦！祝愿每個孩子都平安、快樂地度過這個寒假和新年，健康、幸福地成長！