汕頭大學馬克思主義學院實現“十四五”期間科研項目申報成效倍增

“推開一‘汕’窗，看見新‘院’景”系列主題推文，將展現各單位的育人圖景、學術探索與服務擔當。

我們希望通過這些真實的敘事、生動的影像與扎實的足跡，呈現出一個個具體而明亮的側面——它們共同編織成汕大邁向“十五五”的奮斗圖景，也生動詮釋著“立德樹人”路上的每一步深耕、每一次超越。

這一期，
讓我們一起推開馬克思主義學院的那扇窗。

簡介

馬克思主義學院（以下簡稱“馬院”）以“專家問診式”申報培育為核心路徑，系統性破解課題申報“選題偏差、設計粗糙、論證薄弱、匹配不足”等問題，通過建立完善專家問診與服務體系、長效培育機制、立項反哺機制，強化團隊梯隊建設和支持教師國內外學術交流等舉措，實現課題立項從“零星獲批”到“批量倍增”的跨越式發展。

“十四五”期間，累計申報各級各類課題立項110項，累計經費507.325萬元，形成“培育－申報－立項－反哺”的良性循環生態。

做法

（一）構建長效培育機制

系統梳理馬院國家級科研項目申報培育經驗，形成了課題申報培育工作范式，構建貼合馬院學科特色的全流程申報培育體系，明確“選題校準－方案打磨－論證提升－申報沖刺－立項反哺”五大工作環節，形成可復制、可推廣的經驗模式。

課題申報五環節

（二）建立立項反哺機制

組織已獲國家社科基金、部級課題立項的教師成立 “馬院申報導師團”，開展申報經驗分享、課題研究交流，將立項成果轉化為培育資源；推動立項課題成果與思政課教學、學院科研學科建設深度融合，實現“科研促教學、教學反哺科研”的馬院特色發展。

冀朋老師分享國社項目申報經驗

（三）完善專家問診與服務體系

建立專家庫，通過學院教師遴選推薦，吸納思政領域專家、具有國家社科基金主持經歷的學者和評審專家作為專家庫成員；搭建“線上+線下”融合的馬院課題申報問診平臺，全院教授組成線下問診團，嚴格把關申報材料，集體討論并提供建設性意見，同時邀請專家開展講座、經驗分享、技術指導，實現政策解讀、方案指導、問題答疑常態化，為教師申報提供全周期服務。

專家講座海報

國家社科項目申報經驗分享會

專家分享國社課題申報經驗

專家現場指導國社申報書

（四）強化團隊梯次建設

馬院黨總支充分發揮引領作用，將政治優勢、組織優勢切實轉化為學科發展優勢，形成“學科帶頭人牽頭申報高層次課題 + 骨干教師核心參與 + 青年教師跟班學習”的三級申報梯隊，實現全院教師申報能力整體提升。

馬院黨總支書記沈海軍作項目申報和思政課教學相融互促講話

（五）支持教師外出開展學術交流

鼓勵和支持教師開展國內外學術交流、調研等活動，并給予資源支持，幫助教師拓寬學術視野，接觸前沿的學術思想和研究方法，可以與國內外頂尖學者和科研團隊建立聯系，獲取更多的合作機會和資源。同時，調研活動也有助于教師將理論知識與實際情況相結合，使研究更具針對性和實用性。邀請國內外專家來校講學和交流，為教師提供與專家面對面交流的機會，促進教師的專業成長。

學院教師赴牛津大學參加學術交流

核心成效

（一）高層次課題立項跨越式突破

相較于“十三五”期間科研項目立項情況，“十四五”期間學院累計立項課題110項，其中國家社科基金（含思政專項）立項數凈增長700%，省部級課題立項數較之增長282%，各級各類項目累計經費507.325萬元，較之增長719%，圓滿完成立項倍增目標，學院科研實力與學科影響力顯著提升。

“十四五”期間國家、部級課題立項情況

“十三五”和“十四五”時期科研立項數據比較圖示

（二）科研與育人深度融合

立項課題成果中，55%以上應用于思政課教學、大中小學思政一體化建設、高校思政教育實踐，實現“科研服務育人”的馬院核心使命，科研與教學協同發展格局形成。

（三）培育機制標準化落地

構建起貼合馬院學科特色的標準化申報培育體系，形成馬院課題申報培育范式，為高校馬院科研申報培育提供可借鑒的實踐樣本。

經驗啟示

（一）時代性是馬院選題的核心靈魂

精準問診的核心是錨定“時代需求”，馬院課題申報必須緊扣新時代中國特色社會主義思想、新時代思政教育實踐等國家重點資助方向，讓選題貼合時代、扎根實踐，這是立項的前提。

（二）學科性是馬院論證的關鍵底色

辨證開方要突出“馬克思主義理論”學科特色，申報方案的理論框架、研究方法必須適配學科要求，同時凸顯“思政育人”核心目標，避免“泛化研究”，這是提升申報競爭力的關鍵。

（三）全程性是馬院培育的重要保障

專家全程陪診要貼合馬院教師隊伍特點，針對青年教師多、申報經驗不足的問題，強化“一對一”幫扶、系統化培訓，推動團隊協同，破解單兵作戰難題，這是實現能力整體提升的保障。

（四）融合性是馬院發展的終極目標

立項倍增的最終落腳點是“科研與育人融合”，馬院科研課題培育必須堅持“科研服務教學、服務思政育人、服務學科建設”，讓科研成果真正成為馬院發展的核心支撐，這是馬院科研申報培育的根本遵循。

來源：汕頭大學