廣東省“六大行動”助力文化素養提升，梨花教育創新實踐呼應文化賦能

來源：中國網

2月25日，廣東全民終身學習平臺正式上線。在當日舉行的廣東全民終身學習體系建設新聞發布會上，廣東省文化和旅游廳副廳長趙紅系統闡述了廣東構建具有特色文化素養提升體系的“六大行動”，強調以文化賦能、旅游聚力，發掘全民文化素養提升的源頭活水。

作為扎根深圳灣的數字化科技企業，十方融海梨花教育正以其創新實踐呼應著廣東“六大行動”——在文化與科技的融合處，尋找全民素養提升的新路徑。

文旅融合的深圳答案

趙紅在發布會上指出，“文化是學習的底蘊，旅游是行走的課堂”，明確提出以多元文旅消費為引擎，實施“場景體驗行動”，讓人民群眾在“身臨其境”中感知文化。

據了解，十方融海梨花教育推出的“梨游學”研學項目，正是文化學習植入文旅場景的積極探索。項目以“行走、展演中的課堂”為核心理念，通過組織學員走進文化地標、研學工坊、藝術空間，將抽象的文化知識轉化為可觸可感的現場體驗，并在舞臺上展演呈現，完成自我價值輸出。

今年1月，“梨游學”第34期學員完成了為期五天四夜的深圳研學之旅。這群平均年齡六十歲的“銀發學子”，行走于城市風景之間，表達于課堂之上，與講師共同品味文學經典，在有聲演播的舞臺上全情投入、揮灑熱愛。

目前，梨游學已形成集“游、學、練、展、演”于一體的銀發研學3.0模式。從廊坊紅樓幻城到蘇州園林，學員在行走中學習，在文化場景中激活感知與表達。正如一位學員所言，線下游學彌補了線上學習的不足，讓朗誦技巧在“吸取姊妹藝術營養”中獲得提升。

智慧服務新探索

發布會還強調，要以全民共建共享為依托，積極引入社會力量參與，推出系列文化產品“點單式”服務。這背后指向的，正是公共文化服務的精準化與智能化轉型。

2025年11月，梨花教育品牌升級為中老年文化素養智慧服務平臺，搭建起“線上線下一體化服務”及“軟件硬件相融合的AI生態”。企業憑借自主研發的AI測評系統、AI導師、AI聲音陪練師等工具，將人工智能嵌入服務全過程；創新推出的“AI教育智能體+班主任+真人講師”三師協同模式，實現專業指導與個性化陪伴的高效聯動。數據顯示，截至2025年底，梨花教育累計服務用戶已達2300萬，相關課程用戶滿意度超過98%。

這一平臺的智能化服務，離不開其在AI技術領域的深耕與產品化落地。近日通過國家專利密集型產品備案的“梨花AI聲學學習機”，便集中體現了平臺的技術積累。公開資料顯示，梨花AI聲學學習機涉及7項核心專利技術，涵蓋AI語音訓練、智能對話系統、大數據處理等多個技術領域。并搭載基于海量銀發族語音數據訓練的“26維人格情感伴學大模型”，集成75種AI語音測評算法，能夠對用戶的發音、語調、情感進行實時分析與反饋，可實現學、練、測、答、創、陪的智能化閉環。

此外，學習機還入選教育部教育技術與資源發展中心“數字校園綜合解決方案”，其應用場景從家庭個人學習，拓展至社區教育、老年大學及各類成人繼續教育機構。這意味著，平臺的“點單式”服務能力正在融入公共文化服務的基層末梢，讓優質文化資源能精準觸達每一個有需求的個體。

作為從深圳成長起來的科技企業，梨花教育的探索路徑具有樣本意義。企業積極探索將技術能力嵌入公共文化服務體系，以市場化機制放大公共資源的觸達半徑。在全民文化素養提升這場“長跑”中，政府搭建平臺、企業提供動能、社會共同參與——這種多方協同的格局，正在粵港澳大灣區悄然成型。