浙江財經大學學子的別樣寒假：從“看風景”到“讀懂鄉村”

中國教育報-中國教育新聞網訊（通訊員 趙蕾 邵靜 記者 張純純）新學期伊始，浙江財經大學公共管理學院“理論溯源”田野調查組的成員們上交了一份特別的寒假“作業”——45份調研報告，總字數近18萬字，并附有1000余張來自田野一線的現場照片。

為推動學術研究與鄉土實踐深度融合，浙財大公共管理學院黨委于2026年寒假首次創新性地組織開展了“理論溯源”浙江實踐田野調查系列活動，共組建15支調研團隊。

“我們希望學生不僅僅是‘看風景’，更要‘讀懂鄉村’，在田野中學會用理論分析現實、以研究服務社會，更要通過親身實踐，追溯黨的創新理論的形成脈絡與實踐根基。”浙財大公共管理學院相關負責人表示。

前往浙江省諸暨市楓橋鎮楓源村調研之前，指導教師與學生一起擬定了訪談提綱，精準聚焦于三個核心維度——共同富裕的實現路徑、集體與民營經濟的協同活力、鄉村治理的內在邏輯。對于行政管理專業研究生王瑾洋而言，“基層治理”曾是《公共管理學》課程中關于組織結構、決策過程的抽象概念。然而，當她在楓源村文化禮堂的墻面上看到“三上三下”民主議事流程圖，并通過后續對村干部的訪談深入了解其具體運作時，理論瞬間變得鮮活而立體。

城鄉規劃專業學生闕毅銘則從空間視角審視整個村莊的變遷。課堂上，他學習過產業轉型與空間重塑的理論。在楓源村，他親眼見證了理論如何落地：曾經塵土飛揚的礦山區域，如今已被規劃為生態修復區和休閑觀光帶；村里引導村民利用閑置房屋發展民宿、農家樂，并統一打造“楓源”品牌。“我仿佛看到了‘兩山’理念在這里一步步從構想變成現實的軌跡。”闕毅銘感慨道。

當學生們興奮地描述所見所聞時，指導教師引導他們追問現象背后的“為什么”：“為什么‘楓橋經驗’在這里能歷久彌新，究竟源于怎樣的治理結構韌性？”……這些問題迫使學生跳出簡單的經驗復述，轉而運用制度分析、網絡治理、社會生態系統韌性等專業框架，去解構治理效能背后的復雜機理，完成從“看見現象”到“追溯理論源頭”的認識飛躍。

據悉，本次“理論溯源”田野調查足跡遍及淳安下姜村、義烏李祖村、江山白沙村等15個村莊，所形成的調研報告將作為學術參考資料提交給相關村莊和部門。

浙財大黨委副書記程爽表示：“沿著習近平總書記足跡開展的理論溯源田野調查，使學生不僅深化了對黨的創新理論的理解，更理解了這些理論是如何從人民群眾的偉大實踐中來、又是如何指導實踐發展的。這種扎根大地的認知升華，進一步激發了學生們把論文寫在田野大地上的專業學習熱情，促進了理論素養與實踐能力的有機統一，實現了思想淬煉與專業成長的同頻共振。”

作者：趙蕾 邵靜 張純純