開學先買打印機？背后的無奈，家長都懂｜津報早評

（來源：天津日報）

轉自：天津日報

文｜木棉

寒假剛剛結束，孩子在本市某中學就讀的張女士算起了賬：這個假期，她為孩子打印作業以及老師在群里發布的學習材料，就花了好幾百元。“聽孩子說，不少同學家里早就買了打印機，看來我也得抓緊添置一臺了。”張女士無奈地說。

如今，打印機早已經成了中小學生家庭的“標配”。電商平臺上的打印機廣告，也喊出“適合打印作業”“家長必備”等宣傳語。不少家長抱怨，打印機怎么就稀里糊涂成了家庭必備？學生的作業非得家長打印嗎？

近年來，有關部門對教輔材料違規征訂整治力度不斷加大，學校強迫、誘導學生購買教輔材料現象得到有效遏制。但在實際教學過程中，旨在為學生減負的“一科一輔”政策，也讓學生面臨可用教輔材料減少問題。無奈之下，不少中小學校只能把教輔書逐頁拍成照片，曾經統一發放的練習材料，變成了微信群里零散的電子文件；本應在學校完成的印刷保障，轉嫁給了千家萬戶的打印機。

對家長而言，打印機和耗材的開銷尚在其次，真正磨人的是無休止的精神消耗。每天緊盯班級群，生怕錯過一條打印通知；深夜里打印機突發故障，就得慌慌張張跑遍街頭的打印店；遇到A3紙、彩色打印等特殊要求，更是讓人手忙腳亂。更令人無奈的是，有些老師一句“愿意打印就打印，不愿意就不做”，輕飄飄便將教學責任甩出校門，卻把焦慮重重砸進家庭。

說到底，打印機從來不該是教育的“標配”。老師的天職是深耕課堂、教書育人，而非當一個只管發文件的“甩手掌柜”；教育部門的職責是精準監管、動態優化政策，而非只盯著“作業量”的數字，卻對家長的真實負擔、教育教學的真實需求視而不見。

“雙減”的初心，是讓孩子書包輕一點、睡眠多一點、童年的快樂多一點，而非讓家長的打印機響個不停。打印機從來不該是教育的“標配”，責任與溫度才是。當政策執行不再僵化教條，當監管能穿透微信群的“隱秘角落”，負擔轉移的鬧劇才能落幕。

期待有一天，家長不必再為打印作業焦慮，孩子能真正從“題海”中解脫，讓教育回歸育人的本質，這才是“雙減”應有的模樣。

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