我從基層來丨全國政協委員許玲：為產業升級培養復合型適配人才

來源：央視新聞客戶端

當前，AI與實體經濟的加速融合，深刻改變著制造業生產模式和經濟形態，成為驅動產業升級的關鍵變量，技術技能人才如何適配產業新發展？過去一年，全國政協委員、廣東技術師范大學副校長許玲深入一線調研，今年全國兩會，她帶著調研成果與教育實踐思考，為統籌教育、產業、人才協同發展，培養適配產業升級的復合型人才建言獻策。

全國兩會期間，來自廣東的全國政協委員許玲正與其他委員一起討論技術技能人才的培養方向。今年是許玲履職全國政協委員的第九年，她長期關注職業教育與技術技能人才成長。

全國政協委員 許玲：我今年調研的主題就是在人工智能發展這么迅速，產業升級這么快的大背景下，應用型人才、技術技能型人才該怎么樣培養，他們的能力結構要怎么樣轉型。

過去一年，許玲深入許多企業和高校進行調研。春節前夕，她的調研腳步依舊不停，在一家人工智能產品研發制造企業，24小時自主巡邏的機器狗、精準作業的網捕無人機等智能裝備，讓她直觀感受到AI對傳統崗位的重塑，也讓她生出強烈的緊迫感。

某企業負責人 龍飛：員工都要學會使用AI的工具，我們有20%的工作讓AI來做。

企業的用人需求，直接道出了當下人才培養的痛點。許玲認為，如今，熟練使用智能工具已成為職場必備技能，這意味著AI很有必要成為高校的通識課程。此外，高校的專業設置也要快速響應產業的需求變化。

全國政協委員 許玲：AI在重塑千行百業，我們的培養端一定要造血式、動手術式地大力改革，不太需要的專業要砍掉，留下來的專業按照現在的人工智能融合化、數字化能力提升。

近兩年，教育部持續加大專業調整力度，明確要求優化適配新發展格局的專業結構和人才培養結構，而技術技能人才培養究竟該向何處轉型，在新能源汽車企業的調研，讓許玲有了新啟發。

全國政協委員 許玲：我們的專業和學科壁壘還是太強了，專業相互之間的融合還不夠，現在的具身智能、低空經濟、飛行汽車，它們需要的是非常綜合的人才，不是說哪一類崗位就對應著哪一類專業，現在需要的不是純釘子型的人物，它需要的是面更寬的人才，這樣職業發展的可遷移能力才更高。

過去一年，許玲通過扎實的調研發現，職業教育人才培養的核心正發生變化：從以往偏重技術技能，轉向如今更強調綜合能力。“十五五”期間，現代產業體系建設會進一步提速，為此，許玲在今年全國兩會上帶來了針對性的建議。

全國政協委員 許玲：去年兩會，總書記說，人才有一個供需關系的變化，教育要想在前頭，趕在前頭。現在我們必須探索一條產業升級與人才培養相互促進的新路子。首先我們要搭建企業人才需求發布平臺和制度，同時，高校也要進一步深化校企深度融合。還有建議各地方要籌建職業教育未來教師的學院，強化教師對產業的理解能力，提升數字素養和人機協同能力，增強跨學科、跨專業的整合和項目化的課程設計能力。我們要更加注重學生的綜合能力，培養綜合型、復合型的人才。

記者手記：從生產車間到高校課堂，許玲調研發現，AI浪潮下，產業升級與人才培養的“時差”，是時代給出的新考題。在“十五五”開局的關鍵節點，高校專業調整要跟上產業升級的步伐，打破學科壁壘、強化校企合作、升級教師能力，人才供需才能雙向奔赴。