“這種衣服咋能穿出門(mén)？”女孩被3.9萬(wàn)人圍觀，家教太松不是好事

網(wǎng)上有一個(gè)7娃寶爸，曬自家的優(yōu)良家風(fēng)——爸爸還沒(méi)到家，孩子們都在飯桌前等爸爸回來(lái)，誰(shuí)也沒(méi)動(dòng)筷子，卻因?yàn)橐淮蠹易又怀运膫€(gè)菜，被網(wǎng)友嘲笑：都窮成這樣了，還講究什么家規(guī)！沒(méi)有皇帝命卻得了皇帝病。

在當(dāng)下社會(huì)，一個(gè)家庭講究家風(fēng)家教，在外人眼中，是要看經(jīng)濟(jì)實(shí)力的，住別墅的可以講規(guī)矩，住小戶(hù)型的就不行。這樣的偏見(jiàn)令人唏噓，很多人只看到了7娃寶爸的家教規(guī)矩，卻沒(méi)看到人家客廳貼滿(mǎn)了孩子的獎(jiǎng)狀。

女孩尷尬一幕被3.9萬(wàn)人圍觀，家教太松不是好事

直到這個(gè)中學(xué)女生穿著這種內(nèi)衣出門(mén)時(shí)，網(wǎng)友們才意識(shí)到，原來(lái)對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，家教太松也不是好事，很多年輕家長(zhǎng)都希望通過(guò)寬松的家庭教育，來(lái)拉近自己跟孩子的關(guān)系，想跟孩子處成朋友。

似乎只有這樣的方式，才能讓孩子跟自己有啥說(shuō)啥，而不是在青春期的叛逆中，逐漸失去了與孩子的溝通權(quán)力，可事實(shí)證明，家教太寬松未必是好事，尤其是普通家庭的女孩們，更是如此。

一位家長(zhǎng)在網(wǎng)上曬出了自家的寶貝女兒，其中一位長(zhǎng)相非常漂亮，精致的發(fā)型和妝容，可見(jiàn)這對(duì)父母對(duì)孩子的寵愛(ài)程度不一般，換作其他管教嚴(yán)格的家庭，別說(shuō)打扮精致了，就連化妝家長(zhǎng)都未必能接受。

畢竟孩子還在上中學(xué)，最重要的肯定是學(xué)習(xí)，而不是追求外在的美麗，可這個(gè)女孩身上的問(wèn)題，遠(yuǎn)不止化妝打扮那么簡(jiǎn)單，鏡頭下的女孩哪怕打扮再成熟，也看得出不過(guò)才十五六歲的年紀(jì)。

而她身上穿著的，顯然不是普通的衣服，而是一套被“異化”了的JK裙子，普通的JK裙，上身的衣服不會(huì)那么短，下身的裙子也不會(huì)這么短，這個(gè)年齡段的女孩喜歡JK裙子很正常。

可正常的JK裙子大家都見(jiàn)過(guò)，上身疊衣服不會(huì)露肚臍，領(lǐng)口也不會(huì)這么低，下身的裙子雖然也是短裙，但也是在大腿中間的部位，絕對(duì)不會(huì)是這種短到有些尷尬的程度。就連評(píng)論區(qū)的網(wǎng)友們也意識(shí)到了不對(duì)勁。

寵愛(ài)不等于溺愛(ài)，女孩的家長(zhǎng)更該守住管教的邊界

有人認(rèn)出，這是被異化后的JK裙，嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)已經(jīng)不是JK裙了，而是某種不能穿出門(mén)的內(nèi)衣。不知道這個(gè)女孩是不小心買(mǎi)錯(cuò)了，還是明知道是什么，還故意穿著這種內(nèi)衣出門(mén)。總之，這尷尬的一幕被3.9萬(wàn)人圍觀。

網(wǎng)友們一方面不理解：這種內(nèi)衣，女孩是怎么好意思穿出門(mén)的，另一方面也無(wú)法理解，這個(gè)女孩的父母是怎么想的。家教寬松也不至于到這種程度吧？對(duì)女兒的異常穿搭視若無(wú)睹，這還是正常人的三觀嗎？

家庭教育不能固守舊有認(rèn)知，需主動(dòng)更新知識(shí)體系，這個(gè)女孩的家長(zhǎng)顯然對(duì)孩子的穿搭認(rèn)知不足，才會(huì)選擇視若無(wú)睹。若家長(zhǎng)不能將自我認(rèn)知與孩子的成長(zhǎng)同步，再用心的“關(guān)愛(ài)”，也會(huì)淪為無(wú)效管教，甚至埋下風(fēng)險(xiǎn)隱患。

家風(fēng)的嚴(yán)謹(jǐn)程度，根據(jù)每個(gè)家庭的情況而定，不能一概而論，但哪怕是想寵愛(ài)孩子，家長(zhǎng)也應(yīng)該明白寵愛(ài)不等于溺愛(ài)，尤其是女孩子的家長(zhǎng)，更需要守住管教的邊界。

家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)度溺愛(ài)、寬松放任，讓女孩忽視穿衣禮儀與場(chǎng)合邊界，出現(xiàn)尷尬一幕。對(duì)女孩的教育既要給予尊重與包容，更要明確行為底線(xiàn)，在審美、言行等方面做好引導(dǎo)把關(guān)，避免因“無(wú)底線(xiàn)包容”讓孩子的價(jià)值觀念在成長(zhǎng)中被扭曲。

與此同時(shí)，家長(zhǎng)和教育工作者也應(yīng)重視女孩的審美教育，引導(dǎo)其樹(shù)立健康、得體的審美觀念，區(qū)分美與低俗、得體與隨意，健康的審美觀才是追求美的基礎(chǔ)前提。

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