別讓數(shù)字泔水“偷走”下一代

　　今年寒假，北京家長(zhǎng)付燕“感覺(jué)很無(wú)奈”，一批以刺激感官、博取流量為目的，缺乏營(yíng)養(yǎng)、邏輯與正向價(jià)值的低質(zhì)信息，正以“數(shù)字泔水”的形式在網(wǎng)絡(luò)空間肆意蔓延，悄然影響著青少年的身心健康。這也是當(dāng)下眾多家長(zhǎng)的共同困擾。

　　青少年網(wǎng)絡(luò)保護(hù)也是正在參加全國(guó)兩會(huì)的全國(guó)政協(xié)委員們關(guān)注的問(wèn)題。多位委員在接受中青報(bào)·中青網(wǎng)記者采訪時(shí)分享了他們對(duì)“數(shù)字泔水”的觀察。

　　“數(shù)字泔水”正在侵蝕青少年的“成長(zhǎng)土壤”

　　去年年底，韋氏詞典編輯出版商美國(guó)韋氏出版公司將英文單詞“slop”（現(xiàn)常譯作“泔水”）評(píng)選為2025年度熱詞，并將其定義為“通常由人工智能批量生成的低質(zhì)量數(shù)字內(nèi)容”。

　　從夾雜暴力血腥內(nèi)容的“AI山海經(jīng)”，到AI生成的低質(zhì)量“爽文劇本”，再到將各類經(jīng)典作品隨意“魔改”的“二創(chuàng)作品”，這些由人工智能批量生成或人為刻意炮制的低質(zhì)量“數(shù)字泔水”，往往摒棄深度與內(nèi)涵，以獵奇、洗腦、博眼球?yàn)楹诵哪康摹?/p>

　　“低俗小說(shuō)、謠言這類以刺激感官為目的的信息自古有之，但網(wǎng)絡(luò)的普及尤其是AI技術(shù)的發(fā)展，讓這類低質(zhì)信息的傳播呈現(xiàn)出全新的蔓延態(tài)勢(shì)。”全國(guó)政協(xié)委員，史家教育集團(tuán)黨委書(shū)記、總校長(zhǎng)洪偉表示，如今青少年接觸網(wǎng)絡(luò)呈現(xiàn)“更低齡、更沉浸、更隱蔽”的特點(diǎn)，而“數(shù)字泔水”的泛濫，讓孩子的網(wǎng)絡(luò)視野被大量無(wú)營(yíng)養(yǎng)信息占據(jù)，甚至形成了固化的低質(zhì)信息接收習(xí)慣。

　　全國(guó)政協(xié)委員、北京城市學(xué)院校長(zhǎng)劉林注意到，去年，不少幼兒園孩子都開(kāi)始接觸“AI山海經(jīng)”相關(guān)內(nèi)容。

　　“這對(duì)于心智尚未成熟的孩子來(lái)說(shuō)，很容易從‘沉迷’轉(zhuǎn)向‘迷信’，因缺乏辨別能力對(duì)‘?dāng)?shù)字泔水’內(nèi)容信以為真，進(jìn)而顛覆正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和歷史觀，形成長(zhǎng)遠(yuǎn)危害。”劉林說(shuō)。

　　而在學(xué)習(xí)生活層面，“數(shù)字泔水”最直接的影響，是導(dǎo)致青少年專注力下降、深度思考能力不足，甚至出現(xiàn)表達(dá)能力的退化。

　　“長(zhǎng)期浸泡于高刺激、碎片化的‘?dāng)?shù)字泔水’環(huán)境中，會(huì)抑制大腦前額葉皮層的發(fā)育，影響理性分析、邏輯推理與延遲滿足能力。”洪偉注意到，這一影響在小學(xué)生身上表現(xiàn)得尤為明顯，孩子會(huì)出現(xiàn)專注力下降，學(xué)習(xí)過(guò)程中浮躁、焦慮等情緒，在寫(xiě)作中充斥著受低質(zhì)內(nèi)容影響的模糊表達(dá)，缺乏對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的觀察與思考，逐漸失去深度表達(dá)與邏輯思考的能力。

　　全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）原副校長(zhǎng)姜耀東告訴中青報(bào)·中青網(wǎng)記者，“數(shù)字泔水”中往往夾雜著暴力軟色情、物質(zhì)攀比、審丑文化等不良信息，青少年過(guò)早接觸這類不符合其年齡的內(nèi)容，容易導(dǎo)致心理早熟與認(rèn)知幼稚并存。

　　AI視頻生成技術(shù)的進(jìn)步讓越來(lái)越多“以假亂真”的AI短視頻大范圍傳播。付燕的兒子就將興趣點(diǎn)轉(zhuǎn)向了各類角色的“混戰(zhàn)”，比如“孫悟空大戰(zhàn)奧特曼”“林黛玉大戰(zhàn)三國(guó)”……付燕覺(jué)得，很多孩子都通過(guò)這種方式將“嚴(yán)肅知識(shí)”轉(zhuǎn)化成同學(xué)之間的談資笑料，但很多AI內(nèi)容“沒(méi)輕沒(méi)重的，成年人看著都有點(diǎn)受不了”。

　　在姜耀東看來(lái)，青少年在長(zhǎng)期接觸“數(shù)字泔水”的過(guò)程中，可能形成用娛樂(lè)化心態(tài)看待一切的思維，對(duì)嚴(yán)肅的歷史、崇高的精神缺乏敬畏之心，讓家國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任、科學(xué)精神失去扎根的土壤，進(jìn)而出現(xiàn)精神世界的“荒漠化”。

　　筑牢抵御“數(shù)字泔水”的防線

　　面對(duì)龐大的青少年受眾群體與日新月異的技術(shù)迭代，受訪的委員紛紛表示，要想從源頭遏制“數(shù)字泔水”的滋生，仍需要多方合力。

　　在政策層面，近兩年，關(guān)于生成式AI的監(jiān)管法律規(guī)章正逐漸完善。例如，國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室等四部門(mén)聯(lián)合發(fā)布的《人工智能生成合成內(nèi)容標(biāo)識(shí)辦法》已于2025年9月1日施行。今年1月1日，新修改的《中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》施行，其中進(jìn)一步明確了AI內(nèi)容監(jiān)管與平臺(tái)主體責(zé)任。

　　今年2月，國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室等八部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《未成年人用戶數(shù)量巨大和對(duì)未成年人群體具有顯著影響的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)服務(wù)提供者認(rèn)定辦法》，其中提出“充分保障未成年人合法權(quán)益，發(fā)揮各方力量強(qiáng)化未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”。

　　姜耀東在近幾年的觀察中發(fā)現(xiàn)，算法的精準(zhǔn)推送是“數(shù)字泔水”快速傳播的重要推手。“青少年已經(jīng)從電腦端的‘主動(dòng)搜索’轉(zhuǎn)向移動(dòng)端的‘被動(dòng)投喂’，在算法的作用下，‘?dāng)?shù)字泔水’占據(jù)了他們的碎片時(shí)間，而他們往往意識(shí)不到自己正在被低質(zhì)內(nèi)容‘消費(fèi)’。”

　　“十年前，我們擔(dān)心的是孩子‘上網(wǎng)做什么’；今天，我們要面對(duì)的是算法‘替孩子決定看什么’。”洪偉指出，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作為內(nèi)容傳播的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，必須扛起主體責(zé)任，從“流量邏輯”轉(zhuǎn)向“責(zé)任邏輯”，成為技術(shù)向善的“守門(mén)人”。對(duì)高知識(shí)密度、高價(jià)值的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容進(jìn)行算法加權(quán)推薦，不得在首頁(yè)首屏、彈窗、熱搜等重點(diǎn)環(huán)節(jié)，呈現(xiàn)可能影響未成年人身心健康的低質(zhì)內(nèi)容，從傳播源頭減少數(shù)字泔水對(duì)青少年的影響。

　　劉林認(rèn)為，學(xué)校和家長(zhǎng)要對(duì)青少年中流行的網(wǎng)絡(luò)低質(zhì)內(nèi)容和表達(dá)保持高度關(guān)注，深挖其內(nèi)涵和意義，及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行必要的提醒和引導(dǎo)，哪怕是個(gè)別詞匯和微小內(nèi)容，也可能引發(fā)大問(wèn)題，千萬(wàn)不能忽視其對(duì)孩子的深遠(yuǎn)影響。

　　姜耀東建議，平臺(tái)可推行“數(shù)字營(yíng)養(yǎng)標(biāo)簽”制度，對(duì)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容標(biāo)注“適宜年齡”“價(jià)值導(dǎo)向”“知識(shí)密度”等指標(biāo)，讓家長(zhǎng)和孩子能夠清晰辨別內(nèi)容質(zhì)量。

　　與此同時(shí)，姜耀東還提出了家長(zhǎng)參與孩子數(shù)字生活的“三同”原則，即共同制定“屏幕時(shí)間”規(guī)則，在吃飯、睡前等時(shí)間段約定不上網(wǎng)；共同參與孩子的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，了解孩子看什么、玩什么、關(guān)注誰(shuí)；共同學(xué)習(xí)新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識(shí)，讓孩子教家長(zhǎng)使用AI工具，家長(zhǎng)教孩子辨別信息真?zhèn)巍?/p>

　　“陪伴是最低成本的教育，也是最高質(zhì)量的防沉迷方式，家長(zhǎng)的親身參與，遠(yuǎn)比單純的指責(zé)與禁止更有效。”在姜耀東看來(lái)，青少年網(wǎng)絡(luò)保護(hù)不是“數(shù)字禁閉”，而是“數(shù)字啟蒙”，其核心目標(biāo)不是將青少年隔絕在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)之外，而是培養(yǎng)能在數(shù)字世界中辨別方向的“數(shù)字公民”，讓青少年既能享受技術(shù)發(fā)展帶來(lái)的紅利，又能守住自己的精神家園。

　　“下一代健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家未來(lái)和民族希望。我們必須為未成年網(wǎng)民營(yíng)造一片清朗的‘凈土’。”洪偉說(shuō)。

來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)