護學(xué)崗，不是讓家長站崗！

3月6日，全國政協(xié)委員、揚州大學(xué)副校長龔衛(wèi)娟在接受中國新聞周刊采訪時表示，中小學(xué)護學(xué)崗制度，原本是為維護校園及周邊安全，保障學(xué)生上下學(xué)期間人身安全，以及交通秩序而設(shè)立的專門崗位。其核心職責(zé)包括，上下學(xué)時段定點執(zhí)勤、安全隱患排查、交通違法行為整治及安全知識普及。

按照設(shè)計初衷，護學(xué)力量應(yīng)由公安機關(guān)警力及學(xué)校行政干部、保安員、教職員工、群防群治力量共同組成。然而，這一制度在實際運行中逐漸偏離軌道。本應(yīng)自愿的“護學(xué)崗”制度，演變?yōu)閺娭苹虬霃娭菩詳偱伞?/p>

這種強制屬性，讓雙職工家庭尤為被動，不少家長需請假參與，既增加了時間成本，也可能造成經(jīng)濟損失。還催生了“護學(xué)崗代班”跑腿業(yè)務(wù)等畸形現(xiàn)象。

并且，在組織家長參與護學(xué)崗時，并未建立完善的風(fēng)險保障和保險機制。參與“護學(xué)崗”缺乏應(yīng)急處置能力，存在安全隱患。部分家庭因無人可用，被迫讓老人、孩子代崗，進一步放大了安全隱患。

因此，龔衛(wèi)娟建議，應(yīng)明確責(zé)任主體，強化專業(yè)力量核心地位，建立“交警+校警+專職安保” 核心隊伍。實施“一校一策”，對每所學(xué)校都開展評估，根據(jù)周邊的道路交通情況、停車設(shè)施情況、分時車流量等核心指標，科學(xué)化、規(guī)范化布置“護學(xué)崗”力量，形成“專業(yè)力量為主、志愿力量為輔”的聯(lián)動機制，杜絕責(zé)任轉(zhuǎn)嫁。

建立科學(xué)輪崗機制，杜絕“被自愿”。應(yīng)針對當?shù)丶议L志愿者的實際情況，出臺“護學(xué)崗”工作指南，由學(xué)校與家委會充分協(xié)商，制定本校的“護學(xué)崗”實施規(guī)范。明確學(xué)校應(yīng)通過家委會搭建自主報名平臺，建立彈性輪值制度，杜絕任何形式的強制或變相強制攤派，對特殊情況的家庭予以照顧。

建立“家校警”三方聯(lián)動護學(xué)崗機制的經(jīng)驗，明確公安、學(xué)校和家長各自職責(zé)，形成制度化、專業(yè)化、人性化的協(xié)同管理體系。同步開展崗前培訓(xùn)，聚焦交通疏導(dǎo)規(guī)范、應(yīng)急處置流程等實用內(nèi)容，配發(fā)統(tǒng)一標識與防護裝備，提升志愿護學(xué)專業(yè)性。

優(yōu)化學(xué)校周邊的交通規(guī)劃，以空間與技術(shù)破解放學(xué)擁堵難題。劃定不同年級專屬接送區(qū)域與時間窗口，通過標識指引減少聚集。推行“雙層校門”設(shè)計，設(shè)置校內(nèi)緩沖區(qū)域?qū)崿F(xiàn)物理隔離。對符合條件的學(xué)校建立“即停即走”通道，將私家車接送點外移至周邊路段，配合臨時交通管制提升通行效率。

記者：趙雨萌

編輯：黃昱曦