2035年巴黎教育格局巨變：近半六年級學生讀私校

巴黎3月8日（石周）*]:pointer-events-auto scroll-mt-[calc(var(--header-height)+min(200px,max(70px,20svh)))]","tabindex":"-1","dir":"auto","data-turn-id":"request-6988a1da-76b4-8332-ab12-646141e298e7-3","data-testid":"conversation-turn-328","data-scroll-anchor":"true","data-turn":"assistant"},"namespaceURI":"http://www.w3.org/1999/xhtml"},"para",{"tagName":"p","attributes":{"data-start":"59","data-end":"177","style":"margin-bottom: 24px;"},"namespaceURI":"http://www.w3.org/1999/xhtml"}]">根據(jù)法國公共政策研究所（IPP）于2026年3月3日發(fā)布的一項研究，受出生率持續(xù)下降影響，法國大城市公立與私立教育之間的格局可能發(fā)生明顯變化。

研究預測，到2035年，在巴黎（Paris）就讀六年級（相當于初一）的學生中，私立學校的比例可能接近50%。

這項研究基于法國國家統(tǒng)計與經(jīng)濟研究所（Insee）以及法國教育部的數(shù)據(jù)分析。研究指出，自2010年以來出生率下降導致學生人數(shù)減少，但這種下降對公立和私立學校的影響并不相同：私立學校的學生數(shù)量基本保持穩(wěn)定，而公立學校承擔了絕大部分的生源減少，從而在統(tǒng)計上進一步提高了私立教育所占比例。

巴黎：私立學校比例持續(xù)上升

巴黎的變化尤為明顯。數(shù)據(jù)顯示，2010年至2024年間，巴黎出生人數(shù)下降了32%，從31,440人減少至21,484人。出生率下降約六年后，小學一年級（CP）入學人數(shù)開始減少，2016年至2024年間下降了19%。隨后五年，六年級學生人數(shù)也開始下降，2020年至2024年減少了10%。

不過，學生人數(shù)的減少并未對公私立學校產(chǎn)生同樣影響。2016年至2024年，小學一年級私立學校學生人數(shù)僅下降3.8%，而公立學校則減少了24.4%。在六年級階段，2020年至2024年私立學校學生人數(shù)僅下降1.4%，而公立學校則下降14.4%。

因此，私立學校的占比不斷提高。2024年，巴黎小學一年級私立學校學生比例達到27.5%（2016年為23%）；六年級私立學校比例達到38.7%（2020年為35.4%）。如果這一趨勢持續(xù)，研究預計到2030年，小學一年級私立比例可能升至33.6%；到2035年，六年級私立比例或達到49.4%。

研究人員警告稱，這一變化可能進一步加劇已經(jīng)存在的教育與社會分化。數(shù)據(jù)顯示，2024年來自非常優(yōu)越家庭背景的六年級學生中，有55%就讀私立學校；如果趨勢持續(xù)，到2035年這一比例可能升至72%，而來自貧困家庭的學生進入私立學校的比例預計僅約7%。

這一趨勢也在法國其他大城市出現(xiàn)

在巴黎之外的19個法國最大城市中，類似趨勢也正在出現(xiàn)，不過時間上稍晚、程度也相對較弱。這些城市出生率下降幅度較小且更為近期：2014年至2024年間下降約17%。

目前，出生率下降已開始影響小學一年級的入學人數(shù)。2020年至2024年間，各城市小學一年級學生人數(shù)減少幅度在5%至15%之間，但暫時尚未明顯影響六年級入學人數(shù)。

在這一背景下，私立學校比例預計仍將繼續(xù)上升。數(shù)據(jù)顯示，這些城市小學一年級私立比例已從2020年的19.1%上升至2024年的19.8%，預計到2030年可能達到22.3%。六年級私立比例在2024年為36.3%，預計到2035年可能升至40.8%。

研究建議：更均衡地調(diào)整公私立學校班級數(shù)量

面對這一趨勢，*]:pointer-events-auto scroll-mt-[calc(var(--header-height)+min(200px,max(70px,20svh)))]","tabindex":"-1","dir":"auto","data-turn-id":"request-6988a1da-76b4-8332-ab12-646141e298e7-3","data-testid":"conversation-turn-328","data-scroll-anchor":"true","data-turn":"assistant"},"namespaceURI":"http://www.w3.org/1999/xhtml"},"para",{"tagName":"p","attributes":{"data-start":"59","data-end":"177","style":"margin-bottom: 24px;"},"namespaceURI":"http://www.w3.org/1999/xhtml"}]">法國公共政策研究所的研究人員提出多項建議，希望減緩教育體系進一步分化。其中包括在減少班級數(shù)量時更均衡地分配到公立與私立學校。目前班級關(guān)閉主要集中在公立學校。

此外，研究還建議重新審視私立學校的財政資助規(guī)則——目前資金與學生人數(shù)直接掛鉤，并建議在國家與簽約私立學校的合作協(xié)議中納入更明確的社會階層混合目標，以促進教育公平。

文｜石周

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