全國政協委員郭媛媛建議提升全民數字素養與技能 深化教科才一體化 筑牢數字中國建設根基

本報記者 龍穎 鄭瑩 見習記者 張亞亞

以大數據、云計算、物聯網、區塊鏈等為代表的新一代信息技術正深刻改變經濟形態與社會結構。全國兩會期間，全國政協委員、首都經濟貿易大學特大城市經濟社會發展研究院副院長郭媛媛，就提升全民數字素養與技能等方面接受記者采訪。郭媛媛提出建議，呼吁以提升全民數字素養與技能為重要改革抓手，統籌推進教育、科技、人才一體化發展，以應對激烈的國際競爭并培育新質生產力。

郭媛媛深入分析指出，當前一體化發展仍面臨諸多挑戰：頂層設計與基層實施銜接不夠緊密，缺乏貫穿全生命周期的統一能力標準框架；人才培養體系貫通性不足，各階段教育相對封閉，缺少螺旋式課程設計；社會資源整合與共享機制不健全，優質資源開放程度有限，城鄉數字鴻溝依然明顯；評價激勵與成果轉化導向不突出，“唯論文、唯職稱”現象在一定程度上制約了創新活力。

面對這些系統性難題，郭媛媛建議首先要強化系統整合，推進“規劃、標準、機制”的全面貫通。她呼吁研制發布《國家數字素養與技能通用標準》，建立覆蓋全生命周期的公民數字素養分級標準，并在國家與地方“十五五”規劃中單設專項，明確新一代信息技術通識教育的目標任務，為一體化發展提供清晰的路線圖。

在夯實基礎支撐方面，郭媛媛主張組織跨學段專家開發銜接有序的信息技術通識教育數字課程，同時加強跨領域復合型師資隊伍建設。她特別強調要推動國家重大科技基礎設施向社會開放，推廣“產業導師”“科學副校長”等制度，讓科技創新資源直接服務于人才培養。針對內生動力不足的問題，建議在高校招生環節探索將項目式學習成果納入評價體系，設立一體化發展專項激勵基金，完善成果轉化與產業對接服務，并在國家級產業園區普遍建設概念驗證中心，以此打通從學習到應用的通道。

此外，郭媛媛還特別強調要筑牢長效保障，推進“組織、數據、安全”的深度融合。她提議明確統籌職責，推動教育、科技、人才相關數據有序聯通，建立反映個人終身學習的數字檔案，并將科技倫理、網絡安全等內容深度融入通識課程，確保數字素養提升不僅停留在技能層面，更上升到價值觀與安全觀的高度。

“讓每一位公民都能共享數字時代的發展機遇，讓教育、科技、人才在數字化浪潮中同頻共振，是建設數字中國、推進中國式現代化的必由之路。”郭媛媛表示，期待通過一系列系統性舉措，筑牢數字中國建設的人才根基。