小學(xué)女校長(zhǎng)人生角色轉(zhuǎn)變記 | 作者 陳文華

王姐退休前，是全鎮(zhèn)三位小學(xué)女校長(zhǎng)中最負(fù)盛名的一位。她不僅容貌端莊、氣質(zhì)大方，教學(xué)業(yè)務(wù)更是出類拔萃，教育管理能力尤為突出。主政學(xué)校期間，她從不獨(dú)斷專行，堅(jiān)持扁平化管理，聚焦戰(zhàn)略方向、緊抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)、強(qiáng)化督查落實(shí)、深耕課程改革、狠抓教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校各項(xiàng)工作均取得令人矚目的成績(jī)，連年獲評(píng)“文明校園”“平安校園”“綠色校園”“書(shū)香校園”“教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”“辦學(xué)水平評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

2022年，王姐正式退休。也正是在這一年，大兒媳為家里添了一個(gè)可愛(ài)的孫女。小生命的到來(lái)，讓她告別了熟悉的鄉(xiāng)村校園，來(lái)到城市，心甘情愿當(dāng)起了照看孫女的“全職保姆”。曾經(jīng)雷厲風(fēng)行的校長(zhǎng)，轉(zhuǎn)身成為操持家務(wù)、照料晚輩的長(zhǎng)輩，人生重心徹底轉(zhuǎn)移，也完成了從管理者到被照料者、從領(lǐng)導(dǎo)者到“被領(lǐng)導(dǎo)者”的角色轉(zhuǎn)換。

從此，她的日常被瑣碎而忙碌的家務(wù)填滿：洗衣買(mǎi)菜、做飯打掃、喂飯換衣、哄睡逗樂(lè)、更換尿不濕、時(shí)刻陪伴左右……孫女上幼兒園后，她便負(fù)責(zé)早晚接送，陪著讀繪本、做游戲、做簡(jiǎn)單啟蒙教育。家里大小事她都主動(dòng)包攬、盡心盡力，只為讓兒子兒媳能安心工作，沒(méi)有后顧之憂。

在兒子家中，兒媳的話便是“最高指令”，家里的大小事安排，她都一一聽(tīng)從、全力配合。帶孩子出門(mén)玩耍，要按兒媳規(guī)定的地點(diǎn)和時(shí)間；孩子喝水，必須用指定水杯；就連每次洗完衣服，兒媳都會(huì)仔細(xì)檢查是否干凈。她曾把這些細(xì)節(jié)悄悄說(shuō)給兒子聽(tīng)，兒子轉(zhuǎn)述后，兒媳卻說(shuō)：“單位里領(lǐng)導(dǎo)檢查工作，不都是這樣嗎？”一席話，讓她猛然意識(shí)到，自己在這個(gè)家里，就像是兒媳的“下級(jí)”，必須無(wú)條件服從安排。一絲寄人籬下的酸楚涌上心頭，她也真切體會(huì)到那句老話：“端誰(shuí)的碗，歸誰(shuí)管。”為了孫女，為了家庭和睦，她只能默默接受這一現(xiàn)實(shí)。

有一次家里安裝空調(diào)，兒媳打電話讓她在家照看。安裝完畢后，工人索要50元空調(diào)支架費(fèi)用。她怕打擾兒媳工作，又不好意思開(kāi)口要錢(qián)，便自己墊付了。誰(shuí)知兒媳回家得知后，當(dāng)場(chǎng)大發(fā)雷霆，責(zé)怪她不了解情況就私自付錢(qián)。那一刻，她滿心委屈，卻為了家庭和睦，始終忍氣吞聲，任由兒媳發(fā)泄情緒。

小區(qū)里一家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)得知她曾是資深校長(zhǎng)，邀請(qǐng)她在孫女上幼兒園的空檔，去上兩節(jié)作文輔導(dǎo)課，按課時(shí)支付報(bào)酬。她想著既能發(fā)揮專長(zhǎng)，又能補(bǔ)貼家用，還不耽誤照看孩子，便答應(yīng)了下來(lái)。可兒子兒媳知道后，兒媳像“領(lǐng)導(dǎo)”一樣嚴(yán)肅地對(duì)她說(shuō)：“媽，你帶孩子還要去上課，這是一心二用，不夠?qū)Ｐ摹！彼v有千般理由，也無(wú)法反駁，最終只能無(wú)奈辭去了這份工作。

時(shí)代不同，身份不同，角色也隨之改變。婆婆來(lái)到兒子兒媳家中，兒媳成了家庭里的“主心骨”“決策者”，而自己則是配合者、執(zhí)行者。為了家庭的和諧與安穩(wěn)，為了孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，曾經(jīng)決策的校長(zhǎng)，終究也要完成這場(chǎng)溫柔而心酸的角色轉(zhuǎn)變。