到底三歲上幼兒園好，還是晚一年好？過來人分享：三項能力更重要

從兒童發展角度來講，男孩子晚上一年學更好。因為，男孩的各項發育，起初會比女孩慢一些。你會發現，幼兒園里鬧脾氣、不好好吃飯的孩子，基本都是男孩。所以，如果是男孩，可以晚一年上學。

還有一種情況是，9月份之前出生和9月份以后出生的孩子，上學也有差別。我家二寶是九月份以后出生的，他上幼兒園，就應該晚一年，但當時家里沒人帶娃，我就給他送到幼兒園的“寶寶班”了。所以，他到現在，上了四年幼兒園，雖然也是跟班走，但比其他孩子多上一年。

那么，我家孩子早上一年幼兒園，有什么優點和缺點呢？我認真思考過這個問題，整理如下：

優點：時間觀念比較強，早上起床基本不用催了，因為年齡小，可能會有賴床的現象，但已經是上幼兒園的小朋友了，我發現，他積極性提高了不少。晚上放學回到家，也能準點吃飯，作息規律了不少。

還有，表達能力、社交能力，比之前有了不小的提升，進入集體生活后，他開始慢慢適應，知道有問題找老師，跟小朋友一起玩是很開心的事情。

缺點：因為穿衣服比較慢，經常被我催，雖然看到他在努力學習，但還會有些著急。還有，平時跟我在一起的時間少了，好像沒那么黏著我了，個性比較獨立，有自己的想法，遇到一些事情，會執拗一些。

總體來說，優點比缺點多一些。但說到陪伴上，我覺得，還是欠缺一些。畢竟，那么小的娃，剛好需要父母陪伴，直接塞到幼兒園，真的是很心疼的。所以，我晚上抽出大量的時間陪他，跟他聊天、做游戲，順帶讀書、識字。

身邊剛好有位寶媽，是在孩子4歲送到幼兒園的。就這個話題，我們也聊了許多，我更多是問她，為啥那么晚才送孩子去呢？

她的回答很簡單，一個是自己有時間，不想那么早送孩子去；第二個是孩子自理能力差一些，這一年時間剛好對沖一下，鍛煉好了再去。

那孩子去了以后，表現如何呢？這位媽媽說，因為孩子去的晚，整個塊頭比一般孩子都要大一些，而且，各項能力都稍微優秀點，到了幼兒園，就成了“大哥哥”，經常幫這個小朋友系鞋帶，幫那個小朋友扣杯子蓋。班上的孩子，都很喜歡他，老師也很喜歡，每次接孩子，都要夸上幾句。

你看，不管是早送還是晚送，其實都是可以的。而且，小孩子適應能力很強，家長根本不用擔心的。

雖然是如此，但我認為，家長在送孩子之前，還是要考核幾項能力，孩子是否都具備了，之后才是考慮，要不要送幼兒園的事情。而不是單一的看年齡，到了年齡就必須送去了。

能力一：自理能力

上幼兒園后，就要進入集體生活，意味著從原來的“多對一”，變成了“一對多”，一位老師對應多個小朋友，和之前幾位家長對應一個孩子，差別還是挺大的。

如果孩子沒有一定的自理能力，上幼兒園后，可能會不適應，飯吃不好，睡不好，心情也不好。

所以，在進入幼兒園之前，就要重視自理能力的培養，包括：自己穿衣服、自己穿襪子、自己穿鞋子、自己吃飯、餐盤歸位、自己上廁所（小班的可能不太會自己擦屁股，老師會幫忙）等等。

能力二：良好的表達能力

能清楚的表達自己的意愿，比如餓了、渴了、想上廁所等，這些基本的表達能力，是需要具備的。

有些孩子餓了，就指一下嘴巴，渴了，指一下水杯，這樣的情況，在家里是可以的，父母都能理解，但到了幼兒園，就不行了。老師很難通過一個動作，準確了解到每個孩子的需求。而且，這也不是幼兒園教學中鼓勵的。

在幼兒園，如果孩子有需求，舉手等老師示意后，才可以說明，自己有什么需求。所以，在家里也要鍛煉孩子的表達能力，盡量用語言表達，自己的需求。

我是用“講繪本”的方式，鍛煉孩子的表達能力的，晚上我們一起看繪本，我講一遍給他，然后再讓娃給我講一遍。這樣一通下來，他的表達能力、理解能力和閱讀能力，都得到了提升，你也可以試試哦！

能力三：一定的專注力

進入幼兒園后，孩子們并不是純玩，還是要“上課”的，這對以往只知道瘋玩的孩子來說，是有一定挑戰的。

所以，上幼兒園之前，要重點培養孩子的專注力，避免難以適應幼兒園的生活。記得二寶剛上幼兒園，老師就夸他專注力好，能坐得住。

建議家長安排一些手工、繪畫、閱讀等事項，讓娃慢慢安靜下來，這樣，進入幼兒園，就能很快適應了。不過，這一點經常被忽視，看到這里的家長，一定要重視起來哦！

上面提到的三項能力，都是比較重要，也是比較基礎的能力。如果能提前給娃鍛煉好了，上幼兒園能輕松許多，也能很快融入進去。別小看了這三項能力，我建議，至少在孩子上幼兒園前的一年到半年，就開始著手準備。看著簡單，鞏固達成，真的需要時間哦！

枕邊育兒寄語：

其實，相比較年齡來說，我覺得，如果有人帶孩子，可以晚一年上學，但如果沒有人帶，早一年進入，也是無奈之舉。男孩和女孩都差不多，但關鍵是，各項能力有沒有養成，不然，上了幼兒園每天哭啼啼的，也是很讓家長頭疼的事情！

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