高三一模成績陸續(xù)公布后,不少學(xué)生和家長開始重新思考升學(xué)路徑。當(dāng)“一考定終身”的壓力讓部分學(xué)生感到迷茫時,轉(zhuǎn)軌國際課程成為一些家庭的備選方案。本文將以女王OSSD為例,解析這一路徑的可行性。
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01 一模之后,轉(zhuǎn)軌是否來得及?
時間方面,高三上學(xué)期結(jié)束時,學(xué)生已具備一定的高中知識基礎(chǔ)。通過學(xué)分置換,普高課程可評估轉(zhuǎn)換為OSSD學(xué)分,學(xué)生通常可在一年內(nèi)完成OSSD高三階段的學(xué)習(xí)。
心態(tài)方面,經(jīng)歷過模考的學(xué)生普遍具備較強的抗壓能力。國際課程的過程式評估體系,對這部分學(xué)生而言意味著新的學(xué)習(xí)方式——平時成績占比較大,期末考試壓力相對減輕。
02 OSSD的課程特點
OSSD(加拿大安大略省高中文憑)采用過程性評估體系,最終成績由70%平時成績(作業(yè)、測驗、研究項目)和30%期末考試構(gòu)成。這意味著學(xué)生可以通過持續(xù)穩(wěn)定的課堂表現(xiàn)積累分?jǐn)?shù),單次考試的影響相對有限。
在升學(xué)方面,入讀OSSD課程的學(xué)生可注冊加拿大安大略省高中學(xué)籍。申請加拿大大學(xué)時,可通過與本地生相同的申請通道;申請英國、澳大利亞等國大學(xué)時,OSSD成績被廣泛認(rèn)可,部分學(xué)校可憑OSSD英語成績替代語言考試成績。
學(xué)分轉(zhuǎn)換方面,普高已修課程經(jīng)評估可轉(zhuǎn)換為OSSD學(xué)分,避免重復(fù)學(xué)習(xí)。
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03 女王OSSD的辦學(xué)模式
女王OSSD是加拿大女王學(xué)院(QEA)在中國的直營校區(qū),學(xué)生在國內(nèi)完成課程后可獲得加拿大安大略省高中畢業(yè)證書。
教學(xué)方面采用中外雙師模式:外教主講核心學(xué)科,均持有加拿大安省教師資格證(OCT);中教團隊負(fù)責(zé)晚自習(xí)輔導(dǎo)和重難點解析,幫助學(xué)生適應(yīng)國際課程的教學(xué)方式。
校區(qū)分布在上海、北京、廣州、深圳、青島、重慶、武漢、蘇州八地,學(xué)生可共享大學(xué)校園的部分設(shè)施。
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根據(jù)校方公布的數(shù)據(jù),2025屆畢業(yè)生共收到全球大學(xué)錄取通知書2082封,其中QS世界排名前100名校錄取率約為97%。
對于正在思考升學(xué)路徑的高三學(xué)生而言,一模成績只是階段性反饋。如果感覺不適應(yīng)高考模式,轉(zhuǎn)軌國際課程確實是一條可以考慮的路徑。女王OSSD全年滾動招生,1月、3月、5月、9月、11月均可插班入學(xué)。
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