高招放大鏡 | 鄭州醫藥健康職業學院體育藝術學院專業詳解

三月春潮涌，奮楫正當時。當2026年全國兩會的春風拂過中原大地，職業教育正迎來屬于它的黃金時代

今年兩會傳遞出清晰信號：產教融合成為職教改革的關鍵詞。政府工作報告明確提出“推進卓越工程師、大國工匠、高技能人才培養”，教育部以“專業、課程、教材、教師、實習實訓”五要素聯動改革，推動職業教育從“單一知識傳授”邁向“綜合能力提升”的新階段。這意味著，選擇職業教育，不僅是選擇一份職業，更是選擇成為支撐國家產業發展的“大國工匠”后備軍。

鄭州醫藥健康職業學院始終與時代同頻共振。學校秉持“醫藥潤心 健康澤民”的辦學理念，踐行“正醫精技 岐黃行健”的校訓精神，緊跟區域經濟發展步伐，深化產教融合。鄭州醫藥健康職業學院不僅傳授知識，更致力于讓每一位學子“心中有愛、眼中有人、腹中有墨、手中有技”

本期高招特輯，正值春招關鍵期。翻開這一輯，你將看到真實的課堂、前沿的實訓室，以及無數個從這里出發、走向廣闊天地的身影。鄭州醫藥健康職業學院希望通過這份精心編撰的指南，搭建起學校與考生之間的橋梁，讓更多青年才俊了解職教、選擇職教，在技能賽道上跑出青春的最好成績。

高招放大鏡，未來更篤定！鄭州醫藥健康職業學院，期待與你共創未來。

體育藝術學院特輯

01

學院介紹

體育藝術學院作為二級教學機構，是學校深化“大健康”戰略的重要布局。承擔全校專科生、中專生公共體育課、公共藝術課及體育保健與康復專業課、社會體育專業課的教學任務。

學院聚焦“體育+健康”交叉領域，將體育運動與醫學保健深度融合，這種復合型人才培養模式，正是對學校“醫、康、護”特色的具體落實。學院作為學校體育運動委員會辦公室的掛靠單位，還承擔著全校學生運動訓練、群體競賽、《國家學生體質健康標準》測試等工作。

近年來，通過“雙師工程”和各類師資隊伍建設專項規劃，體育藝術學院師資隊伍結構得到進一步的優化，現已形成了一支規模適當、結構合理、競爭力強、充滿活力的高水平師資隊伍。

學院專業教育按照“技能塑造崗位，素養贏得未來”的人才培養思路，構建了三平臺，八模塊的課程體系，充分體現了辦學特色與社會需求相融合、創新教育與專業教育相融合、實踐教育與行業教育相融合、課內培養與課外培養相融合、個性化培養與專業標準相融合的“五融合”人才培養機制，保證人才培養的質量。

學院公共體育聚焦“教會”“勤練”“常賽”，注重“學”“練”“賽”的價值培養與訓練，積極探索健康校園的運行機制，推動課內外一體化鍛煉模式。秉承立德樹人根本任務，堅持“健康第一”教育理念，努力使全校師生形成健康觀念、掌握健身方法，養成終身體育意識，擁有強壯體魄，讓“健康”成為學院的名片。

02

專業介紹

體育藝術學院專業介紹01

體育保健與康復

培養目標

本專業旨在培養理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養、職業道德和創新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業能力和可持續發展的能力，面向體育、衛生等行業，掌握扎實的體育運動技術、運動人體科學、康復評定與治療等知識，具備體育健康指導、運動康復治療、傳統保健康復等能力，能夠從事社會體育指導、運動損傷康復治療等工作的高素質復合型技能人才。

專業核心課程

運動解剖學、運動生理學、康復評定技術、運動技術療法、物理因子治療技術、運動損傷學、運動營養學、中醫傳統康復技術、體能訓練以及各運動項目專項課程。

就業方向

運動康復機構、健身俱樂部、體育賽事與運動隊、社區衛生服務中心等機構從事相關工作。

主要就業崗位

體能訓練師、健身教練員；健康管理；保健按摩師；運動防護師；運動康復師；社會體育指導員、運動項目教練員。

資格證書

學生在修完專業基礎課、專業核心課和專業拓展課后，可以考取：社會體育指導員證書、保健按摩師證書、健身教練證書、營養師證書、健康管理師證書、1+X運動營養咨詢與指導職業技能等級證書、1+X體重管理職業技能等級證書。

體育藝術學院專業介紹02

社會體育

培養目標

本專業旨在培養能夠踐行社會主義核心價值觀，傳承技能文明，德智體美勞全面發展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養、科學素養、數字素養、職業道德、創新意識、愛崗敬業的職業精神和頑強拼搏的體育精神，較強的就業創業能力和可持續發展的能力，掌握本專業知識和技術技能，具備職業綜合素質和行動能力，面向商務服務業、體育、娛樂業、體育社會團體行業的社會體育指導員、社會體育活動組織管理人員、國民體質監測服務人員等崗位（群），能夠從事全民健身體育項目指導與培訓、社會體育活動的組織管理、國民體質監測服務等工作的高技能人才。

專業核心課程

體能訓練理論與方法、田徑、體操、社會體育指導、體質測量與評價、社會體育活動策劃與組織、運動項目專項訓練、社會體育指導員實務、少兒體適能、新媒體技術應用、體育俱樂部經營與管理等課程。

就業方向

商務服務業、體育教育、體育培訓機構、體育健身和娛樂服務業、體育社會團體行業等機構從事相關工作。

主要就業崗位

中小學體育教師、體能訓練師、健身教練員、運動項目教練員、社會體育活動組織管理人員、國民體質監測服務人員等崗位（群）。

資格證書

學生可以考取社會體育指導員證書、健身教練證書、體育教師資格證書、1+X體重管理職業技能等級證書。

03

院內實訓基地建設

教學設施主要包括能夠滿足正常的課程教學、實習實訓所需的專業教室、實驗室、實訓室和實習實訓基地。（1）專業教室基本條件：本專業教室配備有黑板、多媒體計算機、投影設備、音響設備、互聯網接入和Wi-Fi環境，并已實施網絡安全防護措施。已安裝應急照明裝置且狀態良好，符合緊急疏散要求，標志明顯，逃生通道暢通無阻。（2）運動場館設施：目前建有400米標準塑膠田徑場、籃球場、排球場、足球場、網球場、羽毛球場、乒乓球館、瑜伽館、健美操館、街舞訓練室、搏擊館、武術房、臺球廳、健身房等室內外訓練場所。

04

校外實訓基地建設

結合教學目標和專業定位，加強與校外實訓基地的聯系與合作，增加學生見習、實習基地。制定學生實習標準，加強實習規范化管理，為社會體育專業的實踐教學和實習創造更有利的條件。目前，學校與洛陽市眾聯體育有限公司、安陽市大邁體育競賽組織有限公司、洛陽琳達東方教育咨詢有限公司、鄭州瑞火體育服務有限公司、鄭州劉佳健身服務有限公司等多家公司建立了長期實踐教學合作關系，這些條件為社會體育專業后期教學實習提供了堅實的支撐和保證。

05

學院精彩集錦

學院風采

課堂實訓

校園活動

歡迎報考體育藝術學院