"七七今天又離開座位7次,在教室里走來走去,還影響其他同學(xué)聽課......"
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電話那頭,老師的聲音帶著疲憊。電話這頭,七七媽媽紅著眼睛,聲音發(fā)抖:"老師,對不起,我回家一定好好教育他......"
掛掉電話,她看著正在客廳瘋跑的8歲兒子,崩潰大哭。
這樣的場景,你是不是也經(jīng)歷過?
老師三天兩頭打電話,說孩子上課坐不住
寫作業(yè)像打仗,吼到嗓子啞了他還是不聽
明明很聰明,就是注意力不集中,成績上不去
越管越反抗,親子關(guān)系越來越僵
七七媽媽說:"我真的好累,每天都在吼孩子,但越吼他越反抗,感覺自己是個失敗的母親。"
其實,不是孩子故意搗蛋,也不是你不會教。
而是孩子的"學(xué)習(xí)力"出了問題,只是你還沒發(fā)現(xiàn)。
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8歲男孩的"搗蛋"真相
七七剛來中心的時候,康復(fù)師徐老師花了整整2個小時觀察和評估
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結(jié)果讓人意外:
這不是一個"不聽話"的孩子,而是一個"學(xué)習(xí)力發(fā)展不均衡"的孩子。
具體表現(xiàn):
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看懂了嗎?孩子不是"不想好",而是"做不到"。
七七的情況,在我們接觸的5-12歲孩子中,太常見了。
很多孩子被貼上"多動""不認真""態(tài)度有問題"的標(biāo)簽,但其實他們需要的不是批評和吼叫,而是科學(xué)的學(xué)習(xí)力訓(xùn)練。
2
從"搗蛋鬼"到專注小達人,他經(jīng)歷了什么?
徐老師給七七制定的方案,不是傳統(tǒng)的"說教+懲罰",而是"溫柔且堅定"的科學(xué)干預(yù)。
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3
3個月后的驚人變化
經(jīng)過一段周期(平時一周2次,暑假強化一周6次)的系統(tǒng)訓(xùn)練,七七的變化讓媽媽和老師都松了一口氣:
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七七的變化
45分鐘靜態(tài)課程,離坐次數(shù)從頻繁減少至
2-3次
持續(xù)專注時間從基本無法專注到能夠?qū)P募s
5分鐘
課堂配合度大幅提升,寫作業(yè)未出現(xiàn)情緒
波動
看他人、亂走動、玩鬧等情況基本消失
七七還是那個活潑聰明的七七,但他從一個干擾課堂的“問題小孩”,變成了能坐得住、聽得進、跟得上的“預(yù)備小學(xué)霸”。
這個蛻變,不僅僅是行為的矯正,更是注意力、自控力、計劃性等綜合學(xué)能的全面提升。
4
你的孩子,可能也需要"學(xué)習(xí)力評估"
七七的故事不是個例。
在我們接觸的上千個5-12歲孩子中,超過60%都存在不同程度的學(xué)習(xí)力發(fā)展問題,但只有少數(shù)家長意識到了這一點。
這些信號,你家孩子中了幾條?
上課坐不住,小動作不斷
寫作業(yè)拖拉,1小時能完成的要搞3小時
容易分心,旁邊有動靜就轉(zhuǎn)頭
閱讀跳行漏字,寫字歪歪扭扭
情緒容易爆發(fā),一說就炸
明明很聰明,成績就是上不去
中3條以上,建議盡快做學(xué)習(xí)力評估。
學(xué)習(xí)力不是天生的,是可以通過科學(xué)訓(xùn)練提升的。關(guān)鍵是早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)。
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學(xué)習(xí)力課程,到底能幫孩子解決什么?
我們的學(xué)習(xí)力課程,針對5-12歲孩子最常見的學(xué)習(xí)障礙類型,設(shè)計了五大核心模塊:
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不是補課,不是刷題,而是從根本上提升孩子的學(xué)習(xí)能力。
就像七七,他沒有補任何學(xué)科,但上課能聽進去了,作業(yè)能完成了,成績自然就上去了。
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現(xiàn)在,給孩子一個改變的機會
【學(xué)習(xí)力課程 · 初評活動 限時開啟】
每個孩子都值得被看見,每個問題背后都有解決方案。
如果你也遇到了類似七七的情況
不要等到孩子被貼上"問題學(xué)生"的標(biāo)簽才行動。
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