從被迫學(xué)到很想學(xué) 龍華“文化點燈”項目讓各行業(yè)勞動者成長

“越學(xué)習(xí)越有料 越付出越得到”——龍華區(qū)文化點燈項目第六期開課。3月22日，第六期第二節(jié)課在龍華區(qū)大浪街道INPARK文化創(chuàng)意園舉行。本次課程的主題是“AI時代下的學(xué)習(xí)”，文化點燈項目發(fā)起人黃女士分享了自己在攻讀博士研究生時，因?qū)熞髧栏瘢枰瓿汕f字閱讀、百萬字筆記、十萬字專著才能畢業(yè)，最終從“迫不得已”到“情不自禁”的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和感受，“所有投資里，終身學(xué)習(xí)的投資回報是最高的。”

“文化點燈”搭建免費學(xué)習(xí)平臺 培養(yǎng)近300名學(xué)員

據(jù)悉，2026年文化點燈項目共有9節(jié)課，分別為AI時代下的學(xué)習(xí)、AI工具應(yīng)用、自媒體時代視頻創(chuàng)作等課程。內(nèi)容涵蓋了破冰課、人生規(guī)劃指南、溝通表達實戰(zhàn)、身心健康管理、公開表達訓(xùn)練、AI應(yīng)用實驗室等8大模塊，幫助學(xué)員接觸知識管理工具包和AI實操，強化系統(tǒng)思維能力，提升溝通技巧和即興演講能力。

“文化點燈”公益項目由得到高研院深圳校友會發(fā)起，項目的核心目標是為龍華區(qū)的外來務(wù)工者、普通勞動者搭建一個免費學(xué)習(xí)平臺，讓平凡人也能通過系統(tǒng)化學(xué)習(xí)獲得成長機會。截至目前，“文化點燈”訓(xùn)練營已培養(yǎng)近300名學(xué)員，其中有保安、普通銷售人員、全職寶媽等，他們的成長故事生動詮釋了項目的價值。截至目前，已有近30名學(xué)員成為“傳燈人”，加入公益宣講隊伍，將所學(xué)所獲傳遞給更多人，形成“微光成炬”的社會效應(yīng)。

在第二期“文化點燈”課堂上，黃女士以《從“迫不得已”到“情不自禁”——AI時代的學(xué)習(xí)革命》為題，為現(xiàn)場學(xué)員帶來了一場關(guān)于學(xué)習(xí)底層邏輯的深度分享。她提出，AI時代正在打破傳統(tǒng)教育的知識壟斷，學(xué)習(xí)的核心動力必須從外部要求轉(zhuǎn)向內(nèi)在驅(qū)動，而終身學(xué)習(xí)，正是對自己最硬核的投資。

“AI技術(shù)帶來的最大變革是打破了傳統(tǒng)教育對知識的壟斷，讓學(xué)習(xí)不再依賴特定機構(gòu)。但技術(shù)的便利并不能自動解決學(xué)習(xí)的動力問題。”黃女士指出，當下的學(xué)習(xí)狀態(tài)分為兩種：一種是“迫不得已”——為了考試、為了工作、為了完成外部要求而學(xué)習(xí)；另一種是“情不自禁”——源于內(nèi)在驅(qū)動，享受過程，主動探索。“真正好的學(xué)習(xí)應(yīng)該是內(nèi)驅(qū)的，是‘我要學(xué)’，不需要別人強迫和檢查。”她認為，從“迫不得已”到“情不自禁”，正是AI時代每個人都需要完成的學(xué)習(xí)革命。

在分享中，黃女士用生動的案例闡釋了學(xué)習(xí)的深層價值。學(xué)習(xí)能讓人擁有多維度的認知，糾正偏見。更重要的是，學(xué)習(xí)直接關(guān)乎身心健康。黃女士解釋，學(xué)習(xí)能擴大認知邊界，讓大事變小，更容易實現(xiàn)情緒自洽，“站在高處向下兼容，所有事情都在你的預(yù)判之中，自然不容易生氣。”

從被迫到自發(fā)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變 核心機制是“反饋驅(qū)動”

黃女士還提出了“以終為始”的思考方式：提前想想生命終點的狀態(tài)，再倒推當下的選擇，就會發(fā)現(xiàn)很多計較的事情根本不值得，“職場中不用爭名奪利，把榮譽給別人，把干活的機會留給自己。干活才能長本領(lǐng)，能力長在自己身上，誰也拿不走。”

從“迫不得已”到“情不自禁”轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵是什么？黃女士總結(jié)，從被迫到自發(fā)的轉(zhuǎn)變，核心機制是“反饋驅(qū)動”——迫不得已努力，拿到了不錯的結(jié)果，就會想要繼續(xù)努力，慢慢就變成自發(fā)的熱愛。

面對快速迭代的AI技術(shù)，黃女士呼吁大家“敞開心扉擁抱AI，不要排斥新技術(shù)”。她舉例說，一位沒有編程基礎(chǔ)的金融從業(yè)者，靠著AI工具一周就做出了量化交易程序，每天更新交易數(shù)據(jù)和投資報告，效果很好。“AI降低了學(xué)習(xí)門檻，跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)變得非常簡單。”

她同時提醒，不要盲目追逐行業(yè)潮流。“前幾年土木工程非常火，現(xiàn)在遇冷；過去認為文科生沒用，AI時代文科生反而變得更‘值錢’。永遠不要盲目追潮流，提升底層認知才是核心。”

圍繞“怎么學(xué)”，黃女士系統(tǒng)梳理了四大學(xué)習(xí)方法：工具輔助學(xué)習(xí)、互動式學(xué)習(xí)、體系化學(xué)習(xí)、輸出閉環(huán)學(xué)習(xí)。在資源分配上，黃女士提出一個重要的排序：錢 < 時間 < 注意力，“刷短視頻會快速消耗你的注意力，要把有限的注意力集中在對自己有用的事情上，不要讓無效信息占據(jù)你的大腦。”

“種子播種后不要指望馬上開花結(jié)果，成長需要時間，至少以十年為期。”黃女士以長期主義的視角總結(jié)學(xué)習(xí)的價值：不要定高目標，把任務(wù)簡化到不能再簡單——每天只做一個俯臥撐、每天只寫一句話日記，降低啟動難度，慢慢就能養(yǎng)成習(xí)慣，“社會變化太快，學(xué)習(xí)從一種需要變成了習(xí)慣，最終要變成愛好和興趣，從‘要我學(xué)’變成‘我要學(xué)’。”

采寫：南都N視頻記者張小玲