北京
“上學(xué)壓力大，家人不理解自己，傾訴換來責(zé)罵；朋友間有些話題又難以啟齒。”一名初一學(xué)生道出心里的苦悶。在社交平臺(tái)，也有部分青少年表示，“有極端情緒時(shí)會(huì)玩AI聊天，好歹比真人會(huì)安慰我，讓我好好哭一場。”某種程度上，AI陪聊提供的“無評(píng)判傾聽”與“心理慰藉”，成了青少年宣泄情緒的出口。而這種“完美”的陪伴，恰恰折射出真實(shí)情感陪伴的缺位。或許，孩子沉迷的并非技術(shù)，而是現(xiàn)實(shí)中稀缺的理解與接納。（圖文/李冬陽）
來源：中國經(jīng)濟(jì)網(wǎng)
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