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欄目
高校采購招標(biāo)工作
1 基于大數(shù)據(jù)的北京市高校政府采購行為分析
(李 瑩 張 鵬 姚瑭琦 等)
10 新質(zhì)生產(chǎn)力驅(qū)動(dòng)下高校政府采購管理的創(chuàng)新路徑探析
(萬 莉)
13 政府采購項(xiàng)目中標(biāo)供應(yīng)商資格審查錯(cuò)誤的質(zhì)疑處理機(jī)制探析
(武 濱)
欄目
生成式人工智能應(yīng)用與研究
16 基于大語言模型的語言審美對(duì)比研究及其教學(xué)啟示
(李 晨 朱依琳)
20 知識(shí)圖譜結(jié)合大模型的語音信號(hào)處理智能虛擬助教系統(tǒng)構(gòu)建
(唐閨臣 梁瑞宇 謝 躍 等)
24 GAI輔助大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的試題命制研究
(張麗敏 方錦輝 蔡一帆 等)
欄目
技術(shù)前沿與教學(xué)應(yīng)用
28 基于虛實(shí)結(jié)合的數(shù)控編程及加工實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式探索
(杜宜聰 宋清華 任小平 等)
32 基于智能技術(shù)與數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的工程流體力學(xué)課程教學(xué)創(chuàng)新模式研究
(王學(xué)敏 鄭中華)
35 數(shù)字技術(shù)賦能分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的實(shí)踐與探索
(余彬彬 禹 華 金燕仙 等)
欄目
教育數(shù)字化與智能化
39 基于智慧環(huán)境的熱儲(chǔ)能課程教學(xué)思考
(周子健 成 珊 劉小偉)
42 數(shù)智化賦能高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)實(shí)踐與探索
(劉 濤 劉慶剛)
46 人工智能賦能EDA技術(shù)課程教學(xué)改革探索
(趙穎博 寇雪芹 徐英鴿)
49 人工智能賦能激光光譜技術(shù)及應(yīng)用課程教學(xué)改革探索
(曲冠男 劉春宇 蔡紅星 等)
52 人工智能融入飛機(jī)制造工程技術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)研究
(劉海洋 鄭 暉 岳玉梅 等)
55 智能科技引領(lǐng)下安全工程卓越人才培養(yǎng)路徑探討
(雷東記 孟 慧 袁東升)
59 基于雨課堂的智慧教學(xué)高階能力多維考核體系設(shè)計(jì)
(史憲銘 董歡歡 榮麗卿 等)
欄目
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)
62 基于“三輪驅(qū)動(dòng)?四階賦能”的卓越工程師實(shí)踐平臺(tái)構(gòu)建
(魏 兵 賈寧波 王 琳 等)
67 電鏡實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理
(程 永 霍 鵬 劉紀(jì)生 等)
71 數(shù)字化背景下高校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與實(shí)踐
(張玉芳 潘亞寧 吳金波 等)
74 SOP理念賦能高校實(shí)驗(yàn)室特種設(shè)備安全規(guī)范化管理
(劉金豐 蕭允藝)
77 賦能共享:基于ANT的高校人工智能實(shí)驗(yàn)室資源整合與創(chuàng)新
(黃小潔)
欄目
“四新”建設(shè)研究與實(shí)踐
81 新工科背景下前端開發(fā)實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)改革探索
(朱靜雯 謝茂強(qiáng) 沈舒尹 等)
85 新工科背景下水聲工程專業(yè)科研育人路徑探索
(朱建軍 張淑娟 田 野 等)
88 新工科背景下高校PLC實(shí)踐課程教學(xué)改革研究
(宋曉娜 李 沛)
92 面向新工科的綜合創(chuàng)新訓(xùn)練實(shí)踐課程研究與實(shí)踐
(曹 毅 李朝強(qiáng) 黃運(yùn)紅 等)
95 新工科背景下高校應(yīng)用型課程教學(xué)改革探索與實(shí)踐
(江 豪 李琰琰 丁莉芬 等)
欄目
課程建設(shè)與教學(xué)研究
99 施工機(jī)械模擬設(shè)備在城市軌道交通結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與施工課程教學(xué)改革中的應(yīng)用
(程曜彥 陜 耀 周 宇 等)
103 智能建造背景下結(jié)構(gòu)力學(xué)課程教學(xué)探索與實(shí)踐
(羅振先 孔慶梅 岳建偉 等)
106 OBE理念下基于項(xiàng)目式教學(xué)的虛擬儀器技術(shù)課程改革與實(shí)踐
(房啟志 王 宇 張麗麗)
110 “賽教融合”模式下的車輛工程專業(yè)項(xiàng)目化教學(xué)研究
(柏宇星 臧利國 崔 嵩 等)
114 多元混合教學(xué)方法在物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)中的應(yīng)用
(李 慧 宋婉榕 徐 娜)
117 基于SPOC的大學(xué)攝影基礎(chǔ)課程混合式教學(xué)實(shí)踐與探索
(柯 斌)
120 基于深度學(xué)習(xí)的PCB缺陷智能檢測(cè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)
(沈志娟 曹一青)
125 跨境商務(wù)數(shù)據(jù)分析三維能力模型構(gòu)建與教學(xué)改革實(shí)踐
(代洪彬 曾卉玢)
128 以工程教育專業(yè)認(rèn)證為引領(lǐng)的機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革與實(shí)踐
(潘 甜 郭攀成 王 亮 等)
131 機(jī)器人技術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革實(shí)踐
(鄭明輝 呂俊燕)
135 慧魚創(chuàng)意組件在機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)方案創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用
(韓校粉 李志尊 孫立明)
138 基于實(shí)訓(xùn)驅(qū)動(dòng)的計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)課程數(shù)字化教學(xué)改革與實(shí)踐
(張燕紅 周立軍 王鳳芹 等)
欄目
產(chǎn)教融合與校企合作
142 AI賦能產(chǎn)教融合式智能制造項(xiàng)目課程教學(xué)改革
(王保建 李卓林 尹昱東 等)
146 產(chǎn)學(xué)研協(xié)同賦能計(jì)算材料學(xué)系列課程改革實(shí)踐
(張 昂 覃 朗 楊 艷 等)
149 產(chǎn)學(xué)融合背景下金屬學(xué)與熱處理課程應(yīng)用型互動(dòng)教學(xué)的探索
(文 雄 黃本生 謝芋江 等)
152 微機(jī)原理及應(yīng)用產(chǎn)教融合課程建設(shè)探究
(胡志強(qiáng) 陳 躍 郭瀟檣 等)
欄目
高職教育研究與實(shí)踐
156 汽車制造與試驗(yàn)技術(shù)專業(yè)群:校企協(xié)同“三化”產(chǎn)教融合,鋪就邁向“金專”進(jìn)階之路
(劉華剛 馮志新 朱青松 等)
160 高職院校智能制造類高層次人才隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀與賦能對(duì)策研究
(邵建輝)
164 云平臺(tái)錄播系統(tǒng)在演出活動(dòng)中的研究與應(yīng)用
(職靜怡 王雨岫)
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