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最近,一則消息在教育圈炸開了鍋:大廠,開始招高中生了!
近日,吉利控股集團和芯位科技共同宣布啟動“跨時代躍遷人才培養計劃”,將目光直接投向了高中畢業生。
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據了解,入選者將由吉利控股集團旗下科技企業CEO及科研領軍人帶教,在真實的產業場景中,依托吉利控股集團產業積淀與“三個校園”的教育生態,有機會進入新能源、人工智能、低空飛行及低軌衛星四大前沿領域學習成長。
當吉利這樣的行業巨頭,不再緊盯著985、211的畢業生,改搶高中生,這究竟釋放了怎樣的信號?又給家長們帶來了哪些啟示?
今天,我們就來深入聊一聊。
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大廠“搶人”邏輯變了
從“看學歷”到“看解決問題的能力”
吉利集團這項計劃,是一次面向高中畢業生的“人才發現”,重點尋找在特定領域擁有極致熱愛與卓越潛質,“眼里有光”的“特才”,通過科學的評估體系,遴選那些夢想遠大、判斷力好、意志力強、具有批判精神和創造潛質的人才。
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這并非孤例。放眼全球,這一趨勢早已顯現。
美國AI巨頭Palantir,帕蘭提爾科技公司:2025年推出面向高中生的“菁英獎學金”計劃,入選者月薪5400美元,轉正后年薪可達17萬美元。
國內互聯網大廠布局更早:
騰訊“少年開發者計劃”:不限學歷,只看能不能解決問題。
字節跳動“ByteCamp”訓練營:面向有技術潛能的中學生開放,讓他們提前感受真實產業環境。
華為“天才少年”計劃:近年來也大幅放寬了學歷限制,更看重候選人在特定領域的突出能力和創新潛力。
這并非企業對人才要求的降低,而是對人才評價標準的重塑。這些招收高中生的公司,多數都會提供4到6個月的專項培訓。入選者必須完成培訓,通過考核,才能轉正。企業的邏輯清晰而直接:與其花四年時間等一個大學生畢業,不如直接找一個有潛力的高中生,用四個月時間培養成我需要的樣子。
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學歷門檻松動
“文憑”不再是能力的保證
大廠把招聘目標投向高中生,表面看是企業用人策略的轉變,從深層次來看,卻是全球科技革命和產業變革浪潮下的必然產物,標志著在AI時代的競爭中,人才培養中“應用”的價值正在快速上升。
吉利控股集團董事長李書福一針見血地指出了癥結所在:“由于人工智能時代對人才的需求與大學培養的供給之間存在差距,導致大學畢業生的能力結構與企業的人才需求形成了‘剪刀差’,這是全球高等教育面臨的時代難題。”
更令人唏噓的是,有研究發現,當前部分大學生的部分關鍵能力,在大學四年期間非但沒有增長,反而出現了退化。
一組數據值得深思。2021年《自然·人類行為》發表了一項研究。參與研究的都是世界各地的名校,調研了中、美、印、俄四國3萬多名理工科學生,結果發現,不少學生在大學四年里,批判性思維能力出現了下降。
甚至有學者坦言,很多美國的大學生,閱讀能力已經不能叫退步了,而是在崩塌。
當學歷只能證明“待過四年”,卻無法證明“學到什么”,更不能證明你有解決實際問題的能力時,企業對它的信任自然瓦解。
當企業開始用自己的方式定義人才,學歷不再是唯一的通道。這也意味著,“超級高中生”正在崛起。他們憑借極致的熱情和過硬的實踐能力,直接叩開了頂級企業的大門。
現在已經有越來越多的公司開始淡化學歷要求。比如,Google、Meta、OpenAI這三家公司,2024到2025年累計錄用了超過300名沒完成大學學業的年輕人。其中,有大學輟學生,也有直接從高中畢業就進來的。
全球招聘平臺Indeed的數據也印證了這一點:2024年,52%的招聘崗位完全沒有學歷要求。本科要求的崗位比例,從2019年的20.4%下降到2024年的17.8%。五年時間,下降了2.6個百分點。在Indeed分析的47個職業類別中,87%的行業對本科學歷的需求都在下降。
曾經那個固若金湯的學歷門檻,正在世界范圍內松動。
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新型大學崛起
教育正回歸“學以致用”
面對企業對人才標準的重塑,教育端也在悄然變革。值得關注的是,近年來,一批“新型大學”正在涌現,它們的辦學方向很明確,為的就是培養一些“社會真正需要”的人。
大灣區大學:大一不分專業,統一學習理工基礎課程,大二自由選擇專業,支持跨學科輔修,打破一進校門就被鎖死在某個專業的局限;每位學生配備學術導師和企業導師,企業導師來自華為、OPPO等一線公司,讓學生從入學起就接觸真實產業需求;與科研平臺深度合作,學生可直接參與前沿科研項目,在學習過程中解決真實問題。
西湖大學:自創辦以來,一直強調科研導向,學生從入學第一天就進入實驗室。
福耀科技大學:實行“四導師制”,學業、科研、書院生涯、企業實踐四位一體,全方位護航學生成長。
此外,南京集成電路大學、深圳理工大學、寧波東方理工大學等,都在探索一條“培養能解決問題的人”的新路。
這些學校的共同邏輯是:你選的不是一所學校,而是一條職業路徑;你進的不是一個專業,而是一個產業生態。
過去,考大學是為了讓“起點高”,而現在,目標是讓“起點早”。 從進大學第一天起,學生就在接觸真實產業、積累項目經驗、建立行業人脈。等你畢業的時候,不是一個剛入行的新人,而是一個已經在行業里摸爬滾打了四年的人。
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給家長的三點建議
不可否認,學歷依然重要,但它已不再是唯一的通行證。面對這場人才選拔邏輯的深刻變革,家長最需要做的,是回歸教育的本質,做到以下三點:
第一,守住孩子眼里的光,保護那份“極致的熱愛”。
那個整天拆玩具、研究電路的孩子,可能藏著未來的工程師;那個沉迷編程、自己搗鼓小游戲的孩子,可能藏著未來的AI人才。如果你的孩子有那種讓他“睡不著覺的事”,請珍惜它——這份源自內心的熱愛,遠比一張滿分試卷更寶貴。
第二,讓孩子多參與實踐,提高“解決問題”的能力。
別把孩子關在書房里刷題,多創造真實場景的實踐機會。 帶孩子去科技館動手操作,鼓勵他參加科創比賽,支持他搗鼓自己的小項目。讓孩子在實踐中學習,在學習中實踐。這種能力,比單純的知識儲備更重要。
第三,培養孩子的心理韌性。
真正的心理韌性,不是咬牙硬扛、“挺住不哭”,而是既允許短暫崩潰,又保留“重啟”的能力。周全的呵護固然重要,但過度保護會壓縮孩子心理韌性的成長空間。在關愛與放手之間找到平衡,是每位家長的必修課。
編輯 | 京教君
內容來源 | 得到App《得到頭條》,吉利招聘,由京城教育圈進行內容補充和編輯整理
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