文/葉秋臣
最近上映的兩部以“計劃”為后綴的電影都挺不錯的,剛寫完《挽救計劃》深度解析,這篇就講講《河貍變身計劃》。
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丹尼爾·鐘(Daniel Chong)執(zhí)導,聯(lián)合杰西·安德魯斯(Jesse Andrews)共同編劇,影片延續(xù)了迪士尼+皮克斯的經典出品風格,以動物視角來探討環(huán)保問題。
我選的是原版2D影廳,這部電影用來練習英語聽力極度友好,因為大多數角色都吐字清晰且語速偏慢,配合畫面來理解,就算初學者也能在不看字幕的情況下聽懂七七八八。
豆瓣7.7分,大家的整體評價也不算低。
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看完此片,我還有一個非常強烈的感受,那就是輸入法里的表情符號真的有用!
有時候真正的溝通交流不必把話說盡,將心意傳達到位即可。電影還在片尾字幕里專門用相關的表情符號區(qū)分了不同的項目組,看起來都挺萌的。
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總的來說,這部電影的細節(jié)設定與安排十分巧妙,因此我結合自己的觀影感受與理解,寫下了這篇深度解析。
涉及大量劇透,請介意者慎入。
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第一場戲就奠定了影片基調:一只小烏龜從看似自然但實則是玻璃生態(tài)缸的環(huán)境中爬出,很快就被孩子們擺弄折騰。
女主角梅寶(Mabel)登場,她不僅打算帶走小烏龜,還將學校里所有被困的動物一并放進了書包。
然而事情并不順利,在追趕過程中梅寶弄壞了消防噴淋頭,這場逃跑計劃也正式宣告失敗。
小烏龜短暫地享受了甘霖的愉悅之后,又一次被放進了觀察容器內。
這場戲節(jié)奏很快,篇幅也短,卻基本理清了后續(xù)的整個故事脈絡。
梅寶一心想救動物,卻沒有能力落實自己的計劃,往往只能依靠一腔熱忱和蠻力。
同時,也鋪墊了梅寶的人物底色,她熱愛動物,而且行動總是在思考之前。
這些信息,都是后續(xù)劇情的伏筆。
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在學校闖了禍,梅寶只能被媽媽送到姥姥的家里。
姥姥的家附近有一片林間空地,梅寶就在這里學會了聆聽大自然的聲音,感受大自然的力量。
被憤怒支配的梅寶,瞬間覺得自己被治愈了。
一直有人問,梅寶后續(xù)拯救行為的初衷是什么?
除了保護動物以及自己與姥姥的秘密基地外,她還將這些視作一個情緒的出口。
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劇情交代,她的母親已移民海外,姥姥也早已過世,19歲的梅寶就此失去了所有精神依靠。
其實19歲并非隨意設定的年齡,在普遍認知中,這個年紀的年輕人已不再需要監(jiān)護人,這也是后面故事完全沒有引入她父母的原因。
小時候上學闖禍要被叫家長,但19歲的大學生已經擁有自我判斷的能力,梅寶相比于小時候也缺少了這層束縛,更為自由。
如果這片林間空地能一直存在,梅寶便可將自己對姥姥和動物的愛都寄托于此,聊表相思。
當然,故事不可能這樣平淡地講完,必須引入一個矛盾沖突來推進劇情。
隨著城市發(fā)展需求的不斷提升,市長杰瑞(Jerry)計劃修建一條公路,這片林間空地也將被徹底摧毀。
無論梅寶住在哪里,她始終將林間空地視為自己的精神家園,那才是她心中“家”的真正概念。
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此時,她與林間空地的動物們在訴求上高度一致,想要保護自己的“家”不被搶奪和破壞。
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動物們在噪音樹這一科技手段的干擾下,無法逃脫被驅趕的命運,但幸運的是,還有一只“特殊動物”擁有說“不”的權利。
那就是梅寶,可她是人形,所以無法做到有效聯(lián)合。
這處劇情設計很巧妙,將梅寶和動物悄悄畫上了等號,而且也將交流壁壘的問題凸顯出來。
所以教授研究出來的跳腦機就成為了關鍵要素,因為可以讓梅寶的意識轉移到河貍機器人身上,還可以瞬間聽懂所有動物的語言。
本片的英文片名是“Hoppers”,指的就是跳腦機,畢竟這是解決問題的最重要設定。
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在即將動工時,梅寶跳出來阻止了杰瑞,但杰瑞一方面考慮連任,另一方面則聲稱修建公路是為了縮短人類的出行時間。
此時的杰瑞早已不只是一個人,他代表著生活中渴望提高效率的大多數人——即便這份效率提升只有短短4分鐘。
這時候的陣營就非常明朗了,梅寶+動物對上了市長+大部分人類。
市長和大部分人類為什么同意去建造這條公路呢?
為了人類的生活更便利,或者說在思考這個問題時,他們沒有考慮到還有動物的立場。
畢竟,人類是這個世界的主宰。
從梅寶挨家挨戶敲門碰壁的經歷就能看出,在大多數人眼中,修建公路才是最優(yōu)選擇,梅寶的行為不過是異類之舉。
破局的關鍵,其實并非梅寶的最初計劃,她以為將動物挪回林間空地就可以阻礙施工,她以為阻止杰瑞就可以不造公路。
這都是錯的。
動物被送回來,還能再被趕走。
杰瑞倒臺了,還會有其他“杰瑞”繼續(xù)靠修建公路邀功。
想要從根源上解決問題,就必須讓擁有話語權的人將動物的立場與處境納入考量。
所以才有了后續(xù)杰瑞也變成河貍的安排,一切都是水到渠成的。
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電影在保護動物方面,給出的觀點也非常前衛(wèi)。
梅寶變成“河貍”后,由于違反了池塘規(guī)則而被抓去面見哺乳類國王,同樣也是一只河貍,叫喬治(George)。
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喬治提到了三條核心規(guī)則,不要做陌生人,盡量記住大家的名字(梅寶上臺叫出毛蟲反派的名字);該吃就吃,不必因共處而有所顧忌(青蛙國王吃掉了毛蟲反派);我們始終在一起,遇事要永遠記得團結(人和動物聯(lián)手滅火)。
于是,故事線順著三條規(guī)則繼續(xù)發(fā)展下去。
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梅寶完全融入了動物圈,并且懂得了弱肉強食的食物鏈規(guī)則,保護并非狹義地阻止所有生物被吃掉或消失,而是通過規(guī)則平衡整個生態(tài)環(huán)境。面對重大災禍與困境,任何動物唯有團結一心,才能贏得最終勝利。
片中的大鯊魚想從水里來到陸地上攻擊,靠的也是鳥類的托舉。
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接下來的情節(jié)與邏輯十分清晰:在梅寶的提議下,動物們召開了國王大會,引出了魚類、鳥類、蛙類、蛇類和昆蟲類的首領們。
梅寶不小心捏爆蝴蝶女王的舉動,也催生了動物層面的毛蟲反派。
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這處設計也很巧妙,因為電影并沒有刻意將人類與動物放在完全的對立面上,人類里有梅寶也有杰瑞,動物里有喬治也有毛蟲反派。
在國王大會上一致通過捏碎人類國王(約等于杰瑞)的計劃之后,梅寶剛好就做了一件“捏碎”的行為。
正是這個舉動,將動物中的毛蟲反派推向了以復仇之名的對抗境地。
這個細節(jié)是在暗示,若動物們真的捏碎了杰瑞,事態(tài)只會朝著更糟糕的方向進行,就如毛蟲反派那樣,會衍生出許多新的問題,也將創(chuàng)造更多的“反派”。
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在杰瑞準備出發(fā)去大會現(xiàn)場前,專門安排了一場他在家生活和為母親烹飪煎餅的戲。
從杰瑞的角度來說,他修建公路是為了造福百姓和仕途順利,對母親也十分孝順。至于炸掉林間空地,只是因為他從未將動物的感受納入考量,也未曾設身處地想過動物被驅趕后將面臨怎樣的困境。
嚴格意義上來講,他不是一個絕對的“壞人”。
杰瑞缺少的,是一個站在動物立場思考的機會,哪怕只有短短幾分鐘。
從故事推進來看,杰瑞變成河貍的舉動對大局影響甚微但卻必不可少,因為這是服務全片主旨的關鍵一筆。
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毛蟲反派利用教授的實驗室,制造出了以杰瑞為原型的機器人,并通過跳腦機,將自己的意識轉移到了假杰瑞體內。
最終,毛蟲反派化作蝴蝶形態(tài),被嫌吵的青蛙大王一口用舌頭吞掉了。
處理手法同樣也很巧妙,解決起來是動物的內部矛盾,而不是人類和動物的。
所以別只把這部電影看成一部低幼動畫片,里面藏著的細節(jié)隱喻直接拉滿了。
毛蟲反派的一番折騰,引發(fā)了一場難以撲滅的大火。就在人類陷入絕望之際,喬治和梅寶帶領所有動物拆毀堤壩,引水源滅火。
這場火,還把那條修建中的公路也給燒毀了,為后續(xù)改道提供了一個充分且站得住腳的理由,依然很妙。
不僅如此,林間空地也被燒了。
這段劇情的用意,是為了重構梅寶的精神世界。從此,她的世界里不再只有姥姥的回憶,還多了許多伙伴,比如喬治和教授,甚至還有杰瑞。
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杰瑞帶人清理林間空地時,影片又巧妙地重塑了非黑即白的是非觀。
人類與動物無需對立,只要找到一個平衡點,沒有哪一方是絕對的善惡,關鍵在于方法與立場。
最后,校方關停了跳腦機項目。就目前達成的平衡而言,它已無存在的必要,若未來有需求,大可再行研發(fā)。
雖然喬治和梅寶無法再直接對話,卻能通過手機符號完成心意層面的溝通。而且結合同期上映的《挽救計劃》來看,為他倆研發(fā)一款語言翻譯程序,應該也并不困難。
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正片后,共有兩個彩蛋。
第一個彩蛋中,和喬治與梅寶一起的動物小伙伴們正在玩仿杰瑞臉型的面具,最后面具被搶走了。這個元素在正片里也有個笑點,就是毛蟲反派被摘下面具后,手機便無法進行人臉識別。
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第二個彩蛋中,當時的梅寶為了找杰瑞對峙,所以想要獲取人類簽名冊,卻遇到了一位耳背的老爺爺。即便如此,老爺爺依然稱贊梅寶是個好孩子。雖然把簽字弄錯成了購物選項,但最后螞蟻國王還是幫其完成了這份清單。
電影里還提到了阿凡達,畢竟跳腦機的設定從本質來講確實與之有些相似,所以片方也沒有避諱這種想法,直接點出來了。
另外梅寶在變成河貍后遇到的第一個同類,講話真的很像說馬冬梅的那位大爺,觀影時我就覺得很有意思,似是故人歸來的感覺。
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動物們學習噪音的片段,起初聽著十分有趣,是個明顯的笑點。但越往后想,站在動物的視角來看,這段情節(jié)又極為現(xiàn)實和殘酷,也讓我觀影時的情緒格外復雜。
影片中還有兩處令人動容的臺詞,都出自姥姥在世之時。第一句是她摸著梅寶的心臟位置說“Look after this place”,可翻譯為照顧好自己的內心;另一句是“It’s hard to be mad when you feel a part of something big”,可翻譯為當你覺得自己屬于一個更廣闊的天地時,便不會心生憤怒了。
這兩句臺詞,對于當下在社會中掙扎求存的人們而言,都十分受用。
所以,別再把《河貍變身計劃》僅僅看成一部低幼動畫片了。
雖然并不完美,但也并不簡單。
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文/葉秋臣
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