踐行“全民閱讀”！榆林這家幼兒園創新“全員閱讀”模式

春風拂面，書香沁心。榆林市第二十二幼兒園積極踐行自2月1日起施行的《全民閱讀促進條例》，創新開展幼兒、教師、家長共同參與的“全員閱讀”活動，全力建設“書香園所”，推動“全民閱讀”在幼教領域走深走實。

3月26日下午，園內圖書室書聲瑯瑯，一場“書香潤家”共讀會如期舉行。來自大班的幾位家長圍坐一堂，各自手捧書籍，在班主任的引導下逐章誦讀，并分享閱讀感悟。每月的第四周，各班都會組織不超過10人的家長讀書會，利用中午或下午時間，分班組在指定場地錯時開展。

“我的兩個孩子都在這個幼兒園上學，今天是我第二次參加家長閱讀活動。最大的感受是，回家以后孩子讀書時，我的心特別安靜。我們家的親子閱讀從‘偶爾做’變成了‘每天做’。幼兒園舉辦這個活動很有意義，可以見證我和孩子共同成長?！奔议L賈文娥分享道。

在幼兒閱讀方面，該園注重日常浸潤。每日孩子們午睡前、三餐后等過渡環節，教師精心組織“童閱明禮”故事會。各班每周精選一本適合本班幼兒的繪本作為“精準閱讀”內容，教師通過口頭講述午睡故事，讓幼兒在聆聽中感受語言之美、情感之溫，同時鼓勵家長堅持每日親子共讀，讓書香從園所延伸至家庭。

據教師拓開介紹，在有計劃、有目標地帶領孩子們進行多維度閱讀時，老師們發現“精準閱讀”不僅激發了幼兒的閱讀興趣，還豐富了他們的情感體驗。通過每天的閱讀堅持，孩子們逐漸養成良好的閱讀習慣，從而為終身學習奠定扎實基礎。

教師閱讀活動同步推進。每周四下午5時20分至6時30分，各班分場地開展“師閱潤心”讀書會，圍繞《正面管教》《非暴力溝通》等教育經典進行專題研讀。在園領導的主持下，全體教師參與朗讀與分享。通過每周一聚、每會一得，教師們在共讀中涵養教育智慧，在共研中提升閱讀指導能力。

“我園以‘童閱明禮’故事會、‘師閱潤心’讀書會、‘書香潤家’共讀會三大板塊，構建全員閱讀體系。幼兒每日精準閱讀、教師每周專題研讀、家長每月錯時共讀，確保閱讀覆蓋全體、貫穿全程。”園長李愛霞表示，今后將持續落實《全民閱讀促進條例》，以“全員閱讀”小切口做好“全民閱讀”大文章。

記者 郝彥豐 崔瑞妮

編輯 拓智慧 謝婷 責編 李治學