中國心理學(xué)會臨床與咨詢心理學(xué)工作倫理守則（第二版）

《中國心理學(xué)會臨床與咨詢心理學(xué)工作倫理守則（第二版）》（以下簡稱本《守則》）和《中國心理學(xué)會臨床與咨詢心理學(xué)專業(yè)機構(gòu)和專業(yè)人員注冊標(biāo)準(zhǔn)》（第二版）由中國心理學(xué)會授權(quán)臨床心理學(xué)注冊工作委員會在《中國心理學(xué)會臨床與咨詢心理學(xué)工作倫理守則》（第一版，2007）和《中國心理學(xué)會臨床與咨詢心理學(xué)專業(yè)機構(gòu)和專業(yè)人員注冊標(biāo)準(zhǔn)》（第一版，2007）基礎(chǔ)上修訂。

制定本《守則》旨在揭示臨床與咨詢心理學(xué)服務(wù)工作具有教育性、科學(xué)性與專業(yè)性，促使心理師、尋求專業(yè)服務(wù)者以及廣大民眾了解本領(lǐng)域?qū)I(yè)倫理的核心理念和專業(yè)責(zé)任，以保證和提升專業(yè)服務(wù)的水準(zhǔn)，保障尋求專業(yè)服務(wù)者和心理師的權(quán)益，提升民眾心理健康水平，促進(jìn)和諧社會發(fā)展。本《守則》亦為本學(xué)會臨床與咨詢心理學(xué)注冊心理師的專業(yè)倫理規(guī)范以及處理有關(guān)臨床與咨詢心理學(xué)專業(yè)倫理投訴的工作基礎(chǔ)和主要依據(jù)。

總則

善行：心理師的工作是使尋求專業(yè)服務(wù)者從其專業(yè)服務(wù)中獲益。心理師應(yīng)保障尋求專業(yè)服務(wù)者的權(quán)利，努力使其得到適當(dāng)?shù)姆?wù)并避免傷害。

責(zé)任：心理師在工作中應(yīng)保持其服務(wù)的專業(yè)水準(zhǔn)，認(rèn)清自己的專業(yè)、倫理及法律責(zé)任，維護(hù)專業(yè)信譽，并承擔(dān)相應(yīng)的社會責(zé)任。

誠信：心理師在工作中應(yīng)做到誠實守信，在臨床實踐、研究及發(fā)表、教學(xué)工作以及各類媒體的宣傳推廣中保持真實性。

公正：心理師應(yīng)公平、公正地對待與自己專業(yè)相關(guān)的工作及人員，采取謹(jǐn)慎的態(tài)度防止自己潛在的偏見、能力局限、技術(shù)限制等導(dǎo)致的不適當(dāng)行為。

尊重：心理師應(yīng)尊重每位尋求專業(yè)服務(wù)者，尊重其隱私權(quán)、保密性和自我決定的權(quán)利。

1 專業(yè)關(guān)系

心理師應(yīng)按照專業(yè)的倫理規(guī)范與尋求專業(yè)服務(wù)者建立良好的專業(yè)工作關(guān)系。這種工作關(guān)系應(yīng)以促進(jìn)尋求專業(yè)服務(wù)者的成長和發(fā)展、從而增進(jìn)其利益和福祉為目的。

1.1 心理師應(yīng)公正地對待尋求專業(yè)服務(wù)者，不得因其年齡、性別、種族、性取向、宗教信仰和政治立場、文化水平、身體狀況、社會經(jīng)濟狀況等因素歧視對方。

1.2 心理師應(yīng)充分尊重和維護(hù)尋求專業(yè)服務(wù)者的權(quán)利，促進(jìn)其福祉。心理師應(yīng)當(dāng)避免傷害尋求專業(yè)服務(wù)者、學(xué)生或研究被試。如果傷害可避免或可預(yù)見，心理師應(yīng)在對方知情同意的前提下盡可能避免，或?qū)ψ钚』蝗绻麄Σ豢杀苊饣驘o法預(yù)見，心理師應(yīng)盡力使傷害程度降至最低，或在事后設(shè)法補救。

1.3 心理師應(yīng)依照當(dāng)?shù)卣蠡虮締挝灰?guī)定恰當(dāng)?shù)厥杖I(yè)服務(wù)費用。心理師在進(jìn)入專業(yè)工作關(guān)系之前，要向?qū)で髮I(yè)服務(wù)者清楚地介紹和解釋其服務(wù)收費情況。

1.4 心理師不得以收受實物、獲得勞務(wù)服務(wù)或其他方式作為其專業(yè)服務(wù)的回報，以防止引發(fā)沖突、剝削、破壞專業(yè)關(guān)系等潛在危險。

1.5 心理師須尊重尋求專業(yè)服務(wù)者的文化多元性。心理師應(yīng)充分覺察自己的價值觀，及其對尋求專業(yè)服務(wù)者的可能影響，并尊重尋求專業(yè)服務(wù)者的價值觀，避免將自己的價值觀強加給尋求專業(yè)服務(wù)者或替其做重要決定。

1.6 心理師應(yīng)清楚地認(rèn)識其自身所處位置對尋求專業(yè)服務(wù)者的潛在影響，不得利用尋求專業(yè)服務(wù)者對自己的信任或依賴剝削對方、為自己或第三方謀取利益。

1.7 心理師要清楚地了解多重關(guān)系（例如與尋求專業(yè)服務(wù)者發(fā)展家庭、社交、經(jīng)濟、商業(yè)或其他密切的個人關(guān)系）對專業(yè)判斷可能造成的不利影響及損害尋求專業(yè)服務(wù)者福祉的潛在危險，盡可能避免與尋求專業(yè)服務(wù)者發(fā)生多重關(guān)系。在多重關(guān)系不可避免時，應(yīng)采取專業(yè)措施預(yù)防可能的不利影響，例如簽署知情同意書、告知多重關(guān)系可能的風(fēng)險、尋求專業(yè)督導(dǎo)、做好相關(guān)記錄，以確保多重關(guān)系不會影響自己的專業(yè)判斷，并且不會對尋求專業(yè)服務(wù)者造成危害。

1.8 心理師不得與當(dāng)前尋求專業(yè)服務(wù)者或其家庭成員發(fā)生任何形式的性或親密關(guān)系，包括當(dāng)面和通過電子媒介進(jìn)行的性或親密溝通與交往。心理師不得給與自己有過性或親密關(guān)系者做心理咨詢或心理治療。一旦關(guān)系超越了專業(yè)界限（例如開始性和親密關(guān)系），應(yīng)立即采取適當(dāng)措施（例如尋求督導(dǎo)或同行建議），并終止專業(yè)關(guān)系。

1.9 心理師在與尋求專業(yè)服務(wù)者結(jié)束心理咨詢或治療關(guān)系后至少三年內(nèi)，不得與該尋求專業(yè)服務(wù)者或其家庭成員發(fā)生任何形式的性或親密關(guān)系，包括當(dāng)面和通過電子媒介進(jìn)行的性或親密的溝通與交往。三年后如果發(fā)展此類關(guān)系，要仔細(xì)考察該關(guān)系的性質(zhì)，確保此關(guān)系不存在任何剝削、控制和利用的可能性，同時要有可查證的書面記錄。

1.10 當(dāng)心理師和尋求專業(yè)服務(wù)者存在除了性或親密關(guān)系以外的其他非專業(yè)關(guān)系，如果可能對尋求專業(yè)服務(wù)者造成傷害，心理師應(yīng)當(dāng)避免與其建立專業(yè)關(guān)系。例如，因無法保持客觀、中立，心理師不得與自己的朋友和親人建立專業(yè)關(guān)系。

1.11 心理師不得隨意中斷心理咨詢與治療工作。心理師出差、休假或臨時離開工作地點外出時，要盡早向?qū)で髮I(yè)服務(wù)者說明，并適當(dāng)安排已經(jīng)開始的心理咨詢或治療工作。

1.12 心理師認(rèn)為自己的專業(yè)能力不能勝任為尋求專業(yè)服務(wù)者提供專業(yè)服務(wù)，或不適合與尋求專業(yè)服務(wù)者維持專業(yè)關(guān)系時，應(yīng)在和督導(dǎo)或同行討論后，向?qū)で髮I(yè)服務(wù)者明確說明，并本著負(fù)責(zé)的態(tài)度將其轉(zhuǎn)介給合適的專業(yè)人士或機構(gòu)，同時書面記錄轉(zhuǎn)介情況。

1.13 當(dāng)尋求專業(yè)服務(wù)者在心理咨詢與治療中無法獲益，心理師應(yīng)終止這種專業(yè)關(guān)系。若受到尋求專業(yè)服務(wù)者或相關(guān)人士的威脅或傷害，或?qū)で髮I(yè)服務(wù)者拒絕按協(xié)議支付專業(yè)服務(wù)費用，心理師可以終止專業(yè)服務(wù)關(guān)系。

1.14 本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)，不同理論學(xué)派的心理師應(yīng)相互了解、相互尊重。心理師開始服務(wù)時，如知曉尋求專業(yè)服務(wù)者已經(jīng)與其他同行建立了專業(yè)服務(wù)關(guān)系，而且目前沒有終止或者轉(zhuǎn)介時，應(yīng)建議尋求專業(yè)服務(wù)者繼續(xù)在同行處尋求幫助。

1.15 心理師與心理健康服務(wù)領(lǐng)域同行（包括精神科醫(yī)師/護(hù)士、社會工作者等）的交流和合作會影響對尋求專業(yè)服務(wù)者的服務(wù)質(zhì)量。心理師應(yīng)與相關(guān)同行建立積極的工作關(guān)系和溝通渠道，以保障尋求專業(yè)服務(wù)者的福祉。

1.16 在機構(gòu)中從事心理咨詢與治療的心理師未經(jīng)機構(gòu)允許，不得將自己在該機構(gòu)中的尋求專業(yè)服務(wù)者轉(zhuǎn)介為個人接診的來訪者。

1.17 心理師將尋求專業(yè)服務(wù)者轉(zhuǎn)介至其他專業(yè)人士或機構(gòu)時，不得收取任何費用，也不得向第三方支付與轉(zhuǎn)介相關(guān)的任何費用。

1.18 心理師應(yīng)清楚了解尋求專業(yè)服務(wù)者贈送禮物對專業(yè)關(guān)系的影響。心理師在決定是否收取尋求專業(yè)服務(wù)者的禮物時需考慮以下因素：專業(yè)關(guān)系、文化習(xí)俗、禮物的金錢價值、贈送禮物的動機以及心理師決定接受或拒絕禮物的動機。

2 知情同意

尋求專業(yè)服務(wù)者可以自由選擇是否開始或維持一段專業(yè)關(guān)系，且有權(quán)充分了解關(guān)于專業(yè)工作的過程和心理師的專業(yè)資質(zhì)及理論取向。

2.1 心理師應(yīng)確保尋求專業(yè)服務(wù)者了解自己與尋求專業(yè)服務(wù)者雙方的權(quán)利、責(zé)任，明確介紹收費設(shè)置，告知尋求專業(yè)服務(wù)者享有的保密權(quán)利、保密例外情況以及保密界限。心理師應(yīng)認(rèn)真記錄評估、咨詢或治療過程中有關(guān)知情同意的討論過程。

2.2 心理師應(yīng)知曉，尋求專業(yè)服務(wù)者有權(quán)了解下列相關(guān)事項：（1）心理師的資質(zhì)、所獲認(rèn)證、工作經(jīng)驗以及專業(yè)工作理論取向；（2）專業(yè)服務(wù)的作用；（3）專業(yè)服務(wù)的目標(biāo)；（4）專業(yè)服務(wù)所采用的理論和技術(shù)；（5）專業(yè)服務(wù)的過程和局限；（6）專業(yè)服務(wù)可能帶來的好處和風(fēng)險；（7）心理測量與評估的意義，以及測驗和結(jié)果報告的用途。

2.3 在與被強制要求接受專業(yè)服務(wù)人員工作時，心理師應(yīng)當(dāng)在專業(yè)工作開始時與其討論保密原則的強制界限及相關(guān)依據(jù)。

2.4 當(dāng)尋求專業(yè)服務(wù)者同時接受其他心理健康服務(wù)領(lǐng)域?qū)I(yè)工作者的服務(wù)時，心理師可以根據(jù)工作需要，在征得尋求專業(yè)服務(wù)者的同意后，聯(lián)系其他心理健康服務(wù)領(lǐng)域?qū)I(yè)工作者并與他們進(jìn)行溝通，以更好地為尋求專業(yè)服務(wù)者提供服務(wù)。

2.5 只有在得到尋求專業(yè)服務(wù)者書面同意的情況下，心理師才能對心理咨詢或治療過程錄音、錄像或進(jìn)行教學(xué)演示。

3 隱私權(quán)和保密性

心理師有責(zé)任保護(hù)尋求專業(yè)服務(wù)者的隱私權(quán)，同時明確認(rèn)識到隱私權(quán)在內(nèi)容和范圍上受到國家法律和專業(yè)倫理規(guī)范的保護(hù)和約束。

3.1 在專業(yè)服務(wù)開始時，心理師有責(zé)任向?qū)で髮I(yè)服務(wù)者說明工作的保密原則及其應(yīng)用的限度、保密例外情況并簽署知情同意書。

3.2 心理師應(yīng)清楚地了解保密原則的應(yīng)用有其限度，下列情況為保密原則的例外：（1）心理師發(fā)現(xiàn)尋求專業(yè)服務(wù)者有傷害自身或他人的嚴(yán)重危險；（2）不具備完全民事行為能力的未成年人等受到性侵犯或虐待；（3）法律規(guī)定需要披露的其他情況。

3.3 遇到3.2（1）和（2）的情況，心理師有責(zé)任向?qū)で髮I(yè)服務(wù)者的合法監(jiān)護(hù)人、可確認(rèn)的潛在受害者或相關(guān)部門預(yù)警；遇到3.2（3）的情況，心理師有義務(wù)遵守法律法規(guī)，并按照最低限度原則披露有關(guān)信息，但須要求法庭及相關(guān)人員出示合法的正式文書，并要求他們注意專業(yè)服務(wù)相關(guān)信息的披露范圍。

3.4 心理師應(yīng)按照法律法規(guī)和專業(yè)倫理規(guī)范在嚴(yán)格保密的前提下創(chuàng)建、使用、保存、傳遞和處理專業(yè)工作相關(guān)信息（如個案記錄、測驗資料、信件、錄音、錄像等）。心理師可告知尋求專業(yè)服務(wù)者個案記錄的保存方式，相關(guān)人員（例如同事、督導(dǎo)、個案管理者、信息技術(shù)員）有無權(quán)限接觸這些記錄等。

3.5 心理師因?qū)I(yè)工作需要在案例討論或教學(xué)、科研、寫作中采用心理咨詢或治療案例，應(yīng)隱去可能辨認(rèn)出尋求專業(yè)服務(wù)者的相關(guān)信息。

3.6 心理師在教學(xué)培訓(xùn)、科普宣傳中，應(yīng)避免使用完整案例，如果有可辨識身份的個人信息（如姓名、家庭背景、特殊成長或創(chuàng)傷經(jīng)歷、體貌特征等），須采取必要措施保護(hù)當(dāng)事人隱私。

3.7 如果由團隊為尋求專業(yè)服務(wù)者服務(wù)，應(yīng)在團隊內(nèi)部確立保密原則，只有確保尋求專業(yè)服務(wù)者隱私受到保護(hù)時才能討論其相關(guān)信息。

4 專業(yè)勝任力和專業(yè)責(zé)任

心理師應(yīng)遵守法律法規(guī)和專業(yè)倫理規(guī)范，以科學(xué)研究為依據(jù)，在專業(yè)界限和個人能力范圍內(nèi)以負(fù)責(zé)任的態(tài)度開展評估、咨詢、治療、轉(zhuǎn)介、同行督導(dǎo)、實習(xí)生指導(dǎo)以及研究工作。心理師應(yīng)不斷更新專業(yè)知識，提升專業(yè)勝任力，促進(jìn)個人身心健康水平，以更好地滿足專業(yè)工作的需要。

4.1 心理師應(yīng)在專業(yè)能力范圍內(nèi)，根據(jù)自己所接受的教育、培訓(xùn)和督導(dǎo)的經(jīng)歷和工作經(jīng)驗，為適宜人群提供科學(xué)有效的專業(yè)服務(wù)。

4.2 心理師應(yīng)規(guī)范執(zhí)業(yè)，遵守執(zhí)業(yè)場所、機構(gòu)、行業(yè)的制度。

4.3 心理師應(yīng)關(guān)注保持自身專業(yè)勝任力，充分認(rèn)識繼續(xù)教育的意義，參加專業(yè)培訓(xùn)，了解專業(yè)工作領(lǐng)域的新知識及新進(jìn)展，必要時尋求專業(yè)督導(dǎo)。缺乏專業(yè)督導(dǎo)時，應(yīng)盡量尋求同行的專業(yè)幫助。

4.4 心理師應(yīng)關(guān)注自我保健，警惕因自己的身心健康問題傷害服務(wù)對象的可能性，必要時應(yīng)尋求督導(dǎo)或其他專業(yè)人員的幫助，或者限制、中斷、終止臨床專業(yè)服務(wù)。

4.5 心理師在工作中介紹和宣傳自己時，應(yīng)實事求是地說明專業(yè)資歷、學(xué)歷、學(xué)位、專業(yè)資格證書、專業(yè)工作等。心理師不得貶低其他專業(yè)人員，不得以虛假、誤導(dǎo)、欺瞞的方式宣傳自己或所在機構(gòu)、部門。

4.6 心理師應(yīng)承擔(dān)必要的社會責(zé)任，鼓勵心理師為社會提供自己的部分專業(yè)工作時間做低經(jīng)濟回報、公益性質(zhì)的專業(yè)服務(wù)。

5 心理測量與評估

心理測量與評估是咨詢與治療工作的組成部分。心理師應(yīng)正確理解心理測量與評估手段在臨床服務(wù)中的意義和作用，考慮被測量者或被評估者的個人特征和文化背景，恰當(dāng)使用測量與評估工具來促進(jìn)尋求專業(yè)服務(wù)者的福祉。

5.1 心理測量與評估的目的在于促進(jìn)尋求專業(yè)服務(wù)者的福祉，其使用不應(yīng)超越服務(wù)目的和適用范圍。心理師不得濫用心理測量或評估。

5.2 心理師應(yīng)在接受相關(guān)培訓(xùn)并具備適當(dāng)專業(yè)知識和技能后，實施相關(guān)測量或評估工作。

5.3 心理師應(yīng)根據(jù)測量目的與對象，采用自己熟悉的、已經(jīng)在國內(nèi)建立并證實信度、效度的測量工具。若無可靠信度、效度數(shù)據(jù)，需要說明測驗結(jié)果及解釋的說服力和局限性。

5.4 心理師應(yīng)尊重尋求專業(yè)服務(wù)者了解和獲得測量與評估結(jié)果的權(quán)利，在測量或評估后對結(jié)果給予準(zhǔn)確、客觀、對方能理解的解釋，避免尋求專業(yè)服務(wù)者誤解。

5.5 未經(jīng)尋求專業(yè)服務(wù)者授權(quán)，心理師不得向非專業(yè)人員或機構(gòu)泄露其測驗和評估的內(nèi)容與結(jié)果。

5.6 心理師有責(zé)任維護(hù)心理測驗材料（測驗手冊、測量工具和測驗項目等）和其他評估工具的公正、完整和安全，不得以任何形式向非專業(yè)人員泄露或提供不應(yīng)公開的內(nèi)容。

6 教學(xué)、培訓(xùn)和督導(dǎo)

從事教學(xué)、培訓(xùn)和督導(dǎo)工作的心理師應(yīng)努力發(fā)展有意義、值得尊重的專業(yè)關(guān)系，對教學(xué)、培訓(xùn)和督導(dǎo)持真誠、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度。

6.1 心理師從事教學(xué)、培訓(xùn)和督導(dǎo)工作旨在促進(jìn)學(xué)生、被培訓(xùn)者或被督導(dǎo)者的個人及專業(yè)成長和發(fā)展，教學(xué)、培訓(xùn)和督導(dǎo)工作應(yīng)有科學(xué)依據(jù)。

6.2 心理師從事教學(xué)、培訓(xùn)和督導(dǎo)工作時應(yīng)持多元的理論立場，讓學(xué)生、被培訓(xùn)者或被督導(dǎo)者有機會比較，并發(fā)展自己的理論立場。督導(dǎo)者不得把自己的理論取向強加于被督導(dǎo)者。

6.3 從事教學(xué)、培訓(xùn)和督導(dǎo)工作的心理師應(yīng)基于其教育訓(xùn)練、被督導(dǎo)經(jīng)驗、專業(yè)認(rèn)證及適當(dāng)?shù)膶I(yè)經(jīng)驗，在勝任力范圍內(nèi)開展相關(guān)工作，并有義務(wù)不斷加強自己的專業(yè)能力和倫理意識。督導(dǎo)者在督導(dǎo)過程中遇到困難，也應(yīng)主動尋求專業(yè)督導(dǎo)。

6.4 從事教學(xué)、培訓(xùn)和督導(dǎo)工作的心理師應(yīng)熟練掌握專業(yè)倫理規(guī)范，并提醒學(xué)生、被培訓(xùn)者或被督導(dǎo)者遵守倫理規(guī)范和承擔(dān)專業(yè)倫理責(zé)任。

6.5 從事教學(xué)、培訓(xùn)工作的心理師應(yīng)采取適當(dāng)措施設(shè)置和計劃課程，確保教學(xué)及培訓(xùn)能夠提供適當(dāng)?shù)闹R和實踐訓(xùn)練，達(dá)到教學(xué)或培訓(xùn)目標(biāo)。

6.6 承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的心理師應(yīng)向?qū)W生明確說明自己與實習(xí)場所督導(dǎo)者各自的角色與責(zé)任。

6.7 擔(dān)任培訓(xùn)任務(wù)的心理師在進(jìn)行相關(guān)宣傳時應(yīng)實事求是，不得夸大或欺瞞。心理師應(yīng)有足夠的倫理敏感性，有責(zé)任采取必要的措施保護(hù)被培訓(xùn)者個人隱私和福祉。心理師作為培訓(xùn)項目負(fù)責(zé)人時，應(yīng)為該項目提供足夠的專業(yè)支持和保證，并承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

6.8 擔(dān)任督導(dǎo)任務(wù)的心理師應(yīng)向被督導(dǎo)者說明督導(dǎo)目的、過程、評估方式及標(biāo)準(zhǔn)，告知督導(dǎo)過程中可能出現(xiàn)的緊急情況，中斷、終止督導(dǎo)關(guān)系的處理方法。心理師應(yīng)定期評估被督導(dǎo)者的專業(yè)表現(xiàn)，并在訓(xùn)練方案中提供反饋，以保障專業(yè)服務(wù)水準(zhǔn)。考評時，心理師應(yīng)實事求是，誠實、公平、公正地給出評估意見。

6.9 從事教學(xué)、培訓(xùn)和督導(dǎo)工作的心理師應(yīng)審慎評估其學(xué)生、被培訓(xùn)者或被督導(dǎo)者的個體差異、發(fā)展?jié)撃芗澳芰ο薅龋m當(dāng)關(guān)注其不足，必要時給予發(fā)展或補救機會。對不適合從事心理咨詢或治療工作的專業(yè)人員，應(yīng)建議其重新考慮職業(yè)發(fā)展方向。

6.10 承擔(dān)教學(xué)、培訓(xùn)和督導(dǎo)任務(wù)的心理師有責(zé)任設(shè)定清楚、適當(dāng)、具文化敏感度的關(guān)系界限；不得與學(xué)生、被培訓(xùn)者或被督導(dǎo)者發(fā)生親密關(guān)系或性關(guān)系；不得與有親屬關(guān)系或親密關(guān)系的專業(yè)人員建立督導(dǎo)關(guān)系；不得與被督導(dǎo)者卷入心理咨詢或治療關(guān)系。

6.11 從事教學(xué)、培訓(xùn)或督導(dǎo)工作的心理師應(yīng)清楚認(rèn)識自己在與學(xué)生、被培訓(xùn)者或被督導(dǎo)者關(guān)系中的優(yōu)勢，不得以工作之便利用對方為自己或第三方謀取私利。

6.12 承擔(dān)教學(xué)、培訓(xùn)或督導(dǎo)任務(wù)的心理師應(yīng)明確告知學(xué)生、被培訓(xùn)者或被督導(dǎo)者，尋求專業(yè)服務(wù)者有權(quán)了解提供心理咨詢或治療者的資質(zhì)；他們?nèi)粼诮虒W(xué)、培訓(xùn)和督導(dǎo)過程中使用有關(guān)尋求專業(yè)服務(wù)者的信息，應(yīng)事先征得尋求專業(yè)服務(wù)者同意。

6.13 承擔(dān)教學(xué)、培訓(xùn)或督導(dǎo)任務(wù)的心理師對學(xué)生、被培訓(xùn)者或被督導(dǎo)者在心理咨詢或治療中違反倫理的情形應(yīng)保持敏感，若發(fā)現(xiàn)此類情形應(yīng)與他們認(rèn)真討論，并為保護(hù)尋求專業(yè)服務(wù)者的福祉及時處理；對情節(jié)嚴(yán)重者，心理師有責(zé)任向本學(xué)會臨床心理學(xué)注冊工作委員會倫理工作組或其他適合的權(quán)威機構(gòu)舉報。

7 研究和發(fā)表

心理師應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度進(jìn)行研究，以增進(jìn)對專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)現(xiàn)象的了解，為改善專業(yè)領(lǐng)域做貢獻(xiàn)。以人類為被試的科學(xué)研究應(yīng)遵守相應(yīng)的研究規(guī)范和倫理準(zhǔn)則。

7.1 心理師的研究工作若以人類作為研究對象，應(yīng)尊重人的基本權(quán)益，遵守相關(guān)法律法規(guī)、倫理準(zhǔn)則以及人類科學(xué)研究的標(biāo)準(zhǔn)。心理師應(yīng)負(fù)責(zé)被試的安全，采取措施防范損害其權(quán)益，避免對其造成軀體、情感或社會性傷害。若研究需得到相關(guān)機構(gòu)審批，心理師應(yīng)提前呈交具體研究方案以供倫理審查。

7.2 心理師的研究應(yīng)征求被試的知情同意；若被試沒有能力做出知情同意，應(yīng)獲得其法定監(jiān)護(hù)人的知情同意；應(yīng)向被試（或其監(jiān)護(hù)人）說明研究性質(zhì)、目的、過程、方法、技術(shù)、保密原則及局限性，被試可能體驗到的身體或情緒痛苦及干預(yù)措施，預(yù)期獲益、補償；研究者和被試各自的權(quán)利和義務(wù)，研究結(jié)果的傳播形式及其可能的受眾群體等。

7.3 免知情同意僅限于以下情況：（1）有理由認(rèn)為不會對被試造成痛苦或傷害的研究，包括①正常教學(xué)實踐研究、課程研究或在教學(xué)背景下進(jìn)行的課堂管理方法研究；②僅用匿名問卷、以自然觀察方式進(jìn)行的研究或文獻(xiàn)研究，其答案未使被試觸犯法律、損害其財務(wù)狀況、職業(yè)或聲譽，且隱私得到保護(hù)；③在機構(gòu)背景下進(jìn)行的工作相關(guān)因素研究，不會危及被試的職業(yè)，且其隱私得到保護(hù)。（2）法律、法規(guī)或機構(gòu)管理規(guī)定允許的研究。

7.4 被試參與研究，有隨時撤回同意和不再繼續(xù)參與的權(quán)利，并且不會因此受到任何懲罰，而且在適當(dāng)情況下應(yīng)獲得替代咨詢、治療干預(yù)或處置。心理師不得以任何方式強制被試參與研究。干預(yù)或?qū)嶒炑芯啃枰獙φ战M時，需適當(dāng)考慮對照組成員的福祉。

7.5 心理師不得用隱瞞或欺騙手段對待被試，除非這種方法對預(yù)期研究結(jié)果必要、且無其他方法代替。在研究結(jié)束后，必須向被試適當(dāng)說明。

7.6 禁止心理師和當(dāng)前被試通過面對面或任何媒介發(fā)展與性或親密關(guān)系相關(guān)的溝通和交往。

7.7 撰寫研究報告時，心理師應(yīng)客觀地說明和討論研究設(shè)計、過程、結(jié)果及局限性，不得采用或編造虛假不實的信息或資料，不得隱瞞與研究預(yù)期、理論觀點、機構(gòu)、項目、服務(wù)、主流意見或既得利益相悖的結(jié)果，并聲明利益沖突；如果發(fā)現(xiàn)已發(fā)表研究有重大錯誤，應(yīng)更正、撤銷、勘誤或以其他合適的方式公開糾正。

7.8 心理師撰寫研究報告時應(yīng)注意對被試的身份保密（除非得到被試的書面授權(quán)），妥善保管相關(guān)研究資料。

7.9 心理師在發(fā)表論著時不得剽竊他人成果，引用其他研究者或作者的言論或資料應(yīng)按照學(xué)術(shù)規(guī)范或國家標(biāo)準(zhǔn)注明原著者及資料來源。

7.10 心理師若采用心理咨詢或心理治療案例進(jìn)行科研、寫作等工作時，應(yīng)確保隱匿了可辨認(rèn)出尋求專業(yè)服務(wù)者的有關(guān)信息；若涉及尋求專業(yè)服務(wù)者的案例報告，應(yīng)與其簽署知情同意書。

7.11 全文或文中重要部分已登載于某期刊或已出版著作，心理師不得在未獲原出版單位許可情況下再次投稿；同一篇稿件或主要數(shù)據(jù)相同的稿件不得同時向多家期刊投稿。

7.12 當(dāng)研究工作由心理師與其他同事或同行一起完成時，著述應(yīng)以適當(dāng)方式注明全部作者，心理師不得以個人名義發(fā)表或出版。對研究著述有特殊貢獻(xiàn)者，應(yīng)以適當(dāng)方式明確聲明。論著主要內(nèi)容源于學(xué)生的研究報告或論文，應(yīng)取得學(xué)生許可并將其列為主要作者之一。

7.13 心理師審閱學(xué)術(shù)報告、文稿、基金申請或研究計劃時應(yīng)尊重其保密性和知識產(chǎn)權(quán)。心理師應(yīng)審閱在自己能力范圍內(nèi)的材料，并避免審查工作受個人偏見影響。

8 遠(yuǎn)程專業(yè)工作（網(wǎng)絡(luò)/電話咨詢）

心理師有責(zé)任告知尋求專業(yè)服務(wù)者遠(yuǎn)程專業(yè)工作的局限性，讓尋求專業(yè)服務(wù)者了解遠(yuǎn)程專業(yè)工作與面對面專業(yè)工作的差異。尋求專業(yè)服務(wù)者有權(quán)選擇是否在接受專業(yè)服務(wù)時使用網(wǎng)絡(luò)/電話咨詢。遠(yuǎn)程工作的心理師有責(zé)任考慮相關(guān)議題，并遵守相應(yīng)的倫理規(guī)范。

8.1 心理師通過網(wǎng)絡(luò)/電話提供專業(yè)服務(wù)時，除了常規(guī)知情同意外，還需要幫助尋求專業(yè)服務(wù)者了解并同意下列信息：（1）遠(yuǎn)程服務(wù)所在的地理位置、時差和聯(lián)系信息；（2）遠(yuǎn)程專業(yè)工作的益處、局限和潛在風(fēng)險；（3）發(fā)生技術(shù)故障的可能性及處理方案；（4）無法聯(lián)系到心理師時的應(yīng)急程序。

8.2 心理師應(yīng)告知尋求專業(yè)服務(wù)者電子記錄和遠(yuǎn)程服務(wù)過程在網(wǎng)絡(luò)傳輸中保密的局限性，告知尋求專業(yè)服務(wù)者相關(guān)人員（同事、督導(dǎo)、個案管理者、信息技術(shù)員）有無權(quán)限接觸這些記錄和咨詢過程。心理師應(yīng)采取合理預(yù)防措施（例如設(shè)置用戶開機密碼、網(wǎng)站密碼、咨詢記錄文檔密碼等）來保證信息傳遞和保存過程中的安全性。

8.3 心理師遠(yuǎn)程工作時須確認(rèn)尋求專業(yè)服務(wù)者真實身份及聯(lián)系信息，也需確認(rèn)雙方具體地理位置和緊急聯(lián)系人信息，以確保在尋求專業(yè)服務(wù)者出現(xiàn)危機狀況時可有效采取保護(hù)措施。

8.4 心理師通過網(wǎng)絡(luò)/電話與尋求專業(yè)服務(wù)者互動并提供專業(yè)服務(wù)時，全程應(yīng)驗證尋求專業(yè)服務(wù)者真實身份，確保對方是與自己達(dá)成協(xié)議的對象。心理師應(yīng)提供專業(yè)資質(zhì)和專業(yè)認(rèn)證機構(gòu)的電子鏈接，并確認(rèn)電子鏈接的有效性以保障尋求專業(yè)服務(wù)者的權(quán)利。

8.5 心理師應(yīng)明白與尋求專業(yè)服務(wù)者保持專業(yè)關(guān)系的必要性。心理師應(yīng)與尋求專業(yè)服務(wù)者討論并建立專業(yè)界限。當(dāng)尋求專業(yè)服務(wù)者或心理師認(rèn)為遠(yuǎn)程專業(yè)工作無效時，心理師應(yīng)考慮采用面對面服務(wù)形式。如果心理師無法提供面對面服務(wù)，應(yīng)幫助對方轉(zhuǎn)介。

9 媒體溝通與合作

心理師通過（電臺、電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等）公眾媒體和自媒體從事專業(yè)活動，或以專業(yè)身份開展（講座、演示、訪談、問答等）心理服務(wù)的過程中，與媒體相關(guān)人員合作與溝通中需要遵守下列倫理規(guī)范。

9.1 心理師及其所在機構(gòu)在與媒體合作前應(yīng)與媒體充分溝通，確認(rèn)合作方了解心理咨詢與治療的專業(yè)性質(zhì)與專業(yè)倫理，提醒其自覺遵守倫理規(guī)范，承擔(dān)社會責(zé)任。

9.2 心理師應(yīng)在專業(yè)勝任力范圍內(nèi)，根據(jù)自己的教育、培訓(xùn)和督導(dǎo)經(jīng)歷、工作經(jīng)驗與媒體合作，為不同人群提供適宜而有效的專業(yè)服務(wù)。

9.3 心理師如與媒體長期合作，應(yīng)特別考慮可能產(chǎn)生的影響，并與合作方簽署包含倫理款項的合作協(xié)議，包括合作目的、雙方權(quán)利與義務(wù)、違約責(zé)任及協(xié)議解除等。

9.4 心理師應(yīng)與擬合作媒體就如何保護(hù)尋求專業(yè)服務(wù)者個人隱私商討保密事宜，包括保密限制條件以及對尋求專業(yè)服務(wù)者信息的備案、利用、銷毀等，并將有關(guān)設(shè)置告知尋求專業(yè)服務(wù)者，并告知其媒體傳播后可能帶來的影響，由其決定是否同意在媒體上進(jìn)行自我暴露、是否簽署相關(guān)協(xié)議。

9.5 心理師通過（電臺、電視、出版物、網(wǎng)絡(luò)等）公眾媒體從事課程、講座、演示等專業(yè)活動或以專業(yè)身份提供解釋、分析、評論、干預(yù)時，應(yīng)尊重事實，基于專業(yè)文獻(xiàn)和實踐發(fā)表言論，言行皆應(yīng)遵循專業(yè)倫理規(guī)范，避免傷害尋求專業(yè)服務(wù)者，防止誤導(dǎo)大眾。

9.6 心理師接受采訪時應(yīng)要求媒體如實報道。文章發(fā)表前應(yīng)經(jīng)心理師本人審核確認(rèn)。如發(fā)現(xiàn)媒體發(fā)布與自己個人或單位相關(guān)的錯誤、虛假、欺詐和欺騙的信息，或其發(fā)布的報道屬斷章取義，心理師應(yīng)依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和倫理準(zhǔn)則要求媒體予以澄清、糾正、致歉，以維護(hù)專業(yè)聲譽，并保障受眾利益。

10 倫理問題處理

心理師應(yīng)在日常專業(yè)工作中踐行專業(yè)倫理規(guī)范，并遵守有關(guān)法律法規(guī)。心理師應(yīng)努力解決倫理困境，與相關(guān)人員直接而開放地溝通，必要時向督導(dǎo)及同行尋求建議或幫助。本學(xué)會臨床心理學(xué)注冊工作委員會設(shè)有倫理工作組，提供與本倫理守則有關(guān)的解釋，接受倫理投訴，并處理違反倫理守則的案例。

10.1 心理師應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵守倫理守則，缺乏相關(guān)知識、誤解倫理條款都不能成為違反倫理規(guī)范的理由。

10.2 心理師一旦覺察自己工作中有失職行為或?qū)β氊?zé)有誤解，應(yīng)盡快采取措施改正。

10.3 若本學(xué)會專業(yè)倫理規(guī)范與法律法規(guī)沖突，心理師必須讓他人了解自己的行為符合專業(yè)倫理，并努力解決沖突。如這種沖突無法解決，心理師應(yīng)以法律和法規(guī)作為其行動指南。

10.4 如果心理師所在機構(gòu)的要求與本學(xué)會倫理規(guī)范有矛盾之處，心理師需澄清矛盾的實質(zhì)，表明自己有按專業(yè)倫理規(guī)范行事的責(zé)任。心理師應(yīng)在堅持倫理規(guī)范前提下，合理地解決倫理規(guī)范與機構(gòu)要求的沖突。

10.5 心理師若發(fā)現(xiàn)同行或同事違反了倫理規(guī)范，應(yīng)規(guī)勸；規(guī)勸無效則通過適當(dāng)渠道反映問題。如其違反倫理行為非常明顯，且已造成嚴(yán)重危害，或違反倫理的行為無合適的非正式解決途徑，心理師應(yīng)當(dāng)向臨床心理學(xué)注冊工作委員會倫理工作組或其他適合的權(quán)威機構(gòu)舉報，以保護(hù)尋求專業(yè)服務(wù)者的權(quán)益，維護(hù)行業(yè)聲譽。心理師如不能確定某種情形或行為是否違反倫理規(guī)范，可向臨床心理學(xué)注冊工作委員會倫理工作組或其他適合的權(quán)威機構(gòu)尋求建議。

10.6 心理師有責(zé)任配合臨床心理學(xué)注冊工作委員會倫理工作組調(diào)查可能違反倫理規(guī)范的行為并采取行動。心理師應(yīng)了解對違反倫理規(guī)范的處理申訴程序和規(guī)定。

10.7 倫理投訴案件的處理必須以事實為根據(jù)，以倫理守則相關(guān)條文為依據(jù)。

10.8 違反倫理守則者將按情節(jié)輕重給予以下處罰：（1）警告；（2）嚴(yán)重警告，被投訴者必須在指定期限內(nèi)完成不少于16學(xué)時的專業(yè)倫理培訓(xùn)或/和臨床心理學(xué)注冊工作委員會倫理工作組指定的懲戒性任務(wù)；（3）暫停注冊資格，暫停期間被投訴者不能使用注冊督導(dǎo)師、注冊心理師或注冊助理心理師身份工作，同時暫停其相關(guān)權(quán)利（選舉權(quán)、被選舉權(quán)、推薦權(quán)、專業(yè)晉升申請等），必須在指定期限內(nèi)完成不少于24學(xué)時的專業(yè)倫理培訓(xùn)或/和臨床心理學(xué)注冊工作委員會倫理工作組指定的懲戒性任務(wù)，如果不當(dāng)行為得以改正則由臨床心理學(xué)注冊工作委員會評估討論后，取消暫停使用注冊資格的決定，恢復(fù)其注冊資格；（4）永久除名，取消注冊資格后，臨床心理學(xué)注冊工作委員會不再受理其重新注冊申請，并保留向相關(guān)部門通報的權(quán)利。

10.9 反對以不公正態(tài)度或報復(fù)方式提出有關(guān)倫理問題的投訴。

附：《守則》包含的專業(yè)名詞定義

臨床心理學(xué)（clinical psychology）：心理學(xué)分支學(xué)科之一。它既提供相關(guān)心理學(xué)知識，也運用這些知識理解和促進(jìn)個體或群體心理健康、身體健康和社會適應(yīng)。臨床心理學(xué)注重個體和群體心理問題研究，并治療嚴(yán)重心理障礙（包括人格障礙）。

咨詢心理學(xué)（counseling psychology）：心理學(xué)分支學(xué)科之一。它運用心理學(xué)知識理解和促進(jìn)個體或群體心理健康、身體健康和社會適應(yīng)。咨詢心理學(xué)關(guān)注個體日常生活中的一般性問題，以增進(jìn)其良好的心理適應(yīng)能力。

心理咨詢（counseling）：在良好的咨詢關(guān)系基礎(chǔ)上，經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的臨床與咨詢專業(yè)人員運用咨詢心理學(xué)理論和技術(shù)，幫助有心理困擾的求助者，以消除或緩解其心理困擾，促進(jìn)其心理健康與自我發(fā)展。心理咨詢側(cè)重一般人群的發(fā)展性咨詢。

心理治療（psychotherapy）：在良好的治療關(guān)系基礎(chǔ)上，經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的臨床與咨詢專業(yè)人員運用臨床心理學(xué)有關(guān)理論和技術(shù)，幫助與矯治心理障礙患者，以消除或緩解其心理障礙或問題，促進(jìn)其人格向健康、協(xié)調(diào)的方向發(fā)展。心理治療側(cè)重心理疾患的治療和心理評估。

心理師（clinical and counseling psychologist）：系統(tǒng)學(xué)習(xí)過臨床與咨詢心理學(xué)專業(yè)知識、接受過系統(tǒng)的心理治療與咨詢專業(yè)技能培訓(xùn)和實踐督導(dǎo)，正從事心理咨詢和心理治療工作，并在中國心理學(xué)會有效注冊的督導(dǎo)師、心理師、助理心理師。心理師包括臨床心理師（Clinical Psychologist）和咨詢心理師（Counseling Psychologist）。對臨床心理師或咨詢心理師的界定依賴于申請者學(xué)位培養(yǎng)方案中的名稱界定。

督導(dǎo)師（supervisor）：從事臨床與咨詢心理學(xué)相關(guān)教學(xué)、培訓(xùn)、督導(dǎo)等心理師培養(yǎng)工作、達(dá)到中國心理學(xué)會督導(dǎo)師注冊條件、并在中國心理學(xué)會有效注冊的資深心理師。

尋求專業(yè)服務(wù)者（professional service seeker）：來訪者（client）、精神障礙患者（patient）或其他需要接受心理咨詢或心理治療專業(yè)服務(wù)的求助者。

剝削（exploitation）：個人或團體違背他人意愿或在其不知情的情況下，無償占有其勞動成果，或不當(dāng)利用其所擁有的各種物質(zhì)、經(jīng)濟和心理資源，謀取利益或得到心理滿足。

福祉（welfare）：個體、團體或公眾的健康、利益、心理成長和幸福。

多重關(guān)系（multiple relationships）：心理師與尋求專業(yè)服務(wù)者之間除心理咨詢或治療關(guān)系外，還存在其他社會關(guān)系。除專業(yè)關(guān)系外還有一種社會關(guān)系為雙重關(guān)系（dual relationships）。除專業(yè)關(guān)系外還有兩種以上社會關(guān)系為多重關(guān)系。

親密關(guān)系（romantic relationship）：人與人之間所產(chǎn)生的緊密情感聯(lián)系，如戀人、同居和婚姻關(guān)系。

遠(yuǎn)程專業(yè)工作（remote counseling）：通過網(wǎng)絡(luò)、電話等電子媒介進(jìn)行、非面對面心理健康服務(wù)方式。

附：修改說明

中國心理學(xué)會臨床與咨詢心理學(xué)工作倫理守則第二版修訂工作及修訂的主要內(nèi)容

《中國心理學(xué)會臨床與咨詢心理學(xué)工作倫理守則》第一版發(fā)布于2007年，已應(yīng)用十年。倫理守則的修訂工作萌發(fā)于2014年臨床心理學(xué)注冊工作委員會的委員工作會議，2016年2月正式啟動，歷時兩年完成。

一、倫理守則修訂過程

倫理守則修訂工作在中國心理學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)下，由第三屆中國心理學(xué)會臨床心理學(xué)注冊工作委員會組織，倫理工作組負(fù)責(zé)具體內(nèi)容的修改，由注冊標(biāo)準(zhǔn)制定工作組審定。

2016年2~4月，倫理工作組全體委員按主題分工，每一章請兩位熟悉或擅長各主題的委員合作修訂，從心理學(xué)背景、醫(yī)學(xué)背景等角度相互補充，兩位委員充分討論交換修訂意見；5月，收集匯總后形成修訂版討論稿，交給倫理工作組組長和副組長審核，形成修訂版討論稿草案；6月，將修訂版討論稿草案發(fā)給倫理工作組全體委員，充分考慮以備討論；7月，倫理工作組舉行倫理守則修訂第一次研討會，全體委員討論后形成修訂版一稿；8~12月，修訂版一稿繼續(xù)征集意見；2017年2月，倫理守則修訂工作小組成立并舉行倫理守則修訂第二次研討會，組長樊富珉，成員劉軍、田成華、徐凱文、安芹。工作小組逐條討論，形成修訂版二稿；3~6月，倫理工作組組長等審閱后修改形成修訂版三稿，于2017年6月提交注冊工作委員會注冊標(biāo)準(zhǔn)制定工作組。

2017年6月，第三屆臨床心理學(xué)注冊工作委員會常務(wù)委員會、臨床心理學(xué)注冊工作委員注冊標(biāo)準(zhǔn)制定工作組審議修改后形成倫理守則修訂版四稿；7月，臨床心理學(xué)注冊工作委員會全體委員工作會議聽取了倫理守則修改進(jìn)展匯報，并進(jìn)一步征集意見、修改，提交第三屆臨床心理學(xué)注冊工作委員會主任、副主任委員審閱，形成修訂版五稿（征求意見稿）。

2017年8~9月，修訂版?zhèn)惱硎貏t（征求意見稿）面向注冊系統(tǒng)成員、專業(yè)人員廣泛征求意見，10月2日完成收集意見并由注冊標(biāo)準(zhǔn)制定工作組再次修訂、審議，并聘請律師審閱；2018年1月形成修訂版終稿。

2018年1月22日臨床心理學(xué)注冊工作委員會正式提交倫理守則修訂版（二版），請中國心理學(xué)會常務(wù)理事會審議；2018年2月8日收到中國心理學(xué)會秘書處通知，學(xué)會常務(wù)理事會審議并通過了倫理守則修訂版（二版）。

2018年5月至7月，請北京大學(xué)出版社編輯趙晴雪和注冊系統(tǒng)安芹、韓布新、錢銘怡等最后修改完善倫理二版的文字表述及邏輯結(jié)構(gòu)。

二、倫理守則修訂版的主要變化

與第一版?zhèn)惱硎貏t相比，倫理守則修訂版內(nèi)容更加豐富，對比如下：

三、倫理守則（修訂版）主要修訂內(nèi)容

1.增加三個章節(jié)

（1）增加第二章知情同意

知情同意是規(guī)范專業(yè)心理服務(wù)設(shè)置的必需環(huán)節(jié)，在咨詢、研究、教學(xué)、報道中同樣重要。單章列出知情同意更具體詳實，強調(diào)尋求專業(yè)服務(wù)者可以自由選擇是否開始或維持一段專業(yè)關(guān)系，且有權(quán)充分了解專業(yè)工作過程、心理師的專業(yè)資質(zhì)及理論取向。具體條款明確心理師應(yīng)確保尋求專業(yè)服務(wù)者了解心理師與尋求專業(yè)服務(wù)者雙方的權(quán)利、責(zé)任，明確介紹收費設(shè)置，告知尋求專業(yè)服務(wù)者享有的保密權(quán)利、保密例外情況以及保密界限，心理師應(yīng)認(rèn)真記錄評估、咨詢或治療過程中有關(guān)知情同意的討論等。

（2）增加第八章遠(yuǎn)程專業(yè)工作（網(wǎng)絡(luò)、電話咨詢）

順應(yīng)遠(yuǎn)程專業(yè)工作的急劇擴張，倫理守則首次涉及相關(guān)倫理。基本內(nèi)容強調(diào)心理師有責(zé)任告知尋求專業(yè)服務(wù)者遠(yuǎn)程專業(yè)工作的局限性，尋求專業(yè)服務(wù)者有權(quán)選擇是否在接受專業(yè)服務(wù)時使用網(wǎng)絡(luò)/電話咨詢。具體條款明確提出遠(yuǎn)程專業(yè)工作特殊的知情同意細(xì)則，應(yīng)告知尋求專業(yè)服務(wù)者電子記錄和遠(yuǎn)程服務(wù)過程在網(wǎng)絡(luò)傳輸中的保密局限性以及應(yīng)采取的合理預(yù)防措施，在尋求專業(yè)服務(wù)者出現(xiàn)危機狀況時可采取的有效安全保護(hù)措施；心理師應(yīng)提供自己相關(guān)執(zhí)照、資質(zhì)和專業(yè)認(rèn)證機構(gòu)的電子鏈接便于尋求專業(yè)服務(wù)者了解其資質(zhì)，心理師應(yīng)明白與尋求專業(yè)服務(wù)者保持專業(yè)關(guān)系的必要性，應(yīng)與尋求專業(yè)服務(wù)者一起討論并建立專業(yè)界限等。

（3）增加第九章媒體溝通與合作

專業(yè)人士需與媒體合作與溝通。時代背景要求倫理守則涉及相關(guān)倫理。心理師通過公眾媒體和自媒體（如電臺、電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等）從事專業(yè)活動或以專業(yè)身份開展心理服務(wù)（如講座、演示、訪談、問答等）的過程中，與媒體相關(guān)人員合作與溝通需要遵守倫理規(guī)范。具體條款提出心理師及其所在機構(gòu)應(yīng)確認(rèn)合作方明確了解心理咨詢與治療的專業(yè)性質(zhì)與專業(yè)倫理，提醒其自覺遵守倫理規(guī)范，承擔(dān)社會責(zé)任。心理師如果與媒體長期合作，應(yīng)特別考慮可能產(chǎn)生的專業(yè)影響，應(yīng)與擬合作媒體就如何保護(hù)尋求專業(yè)服務(wù)者的個人隱私，商討有關(guān)保密的各項事宜。心理師通過公眾媒體（如電臺、電視、報紙、出版物、網(wǎng)絡(luò)等）從事講課、講座、演示等專業(yè)活動或以專業(yè)身份提供解釋、分析、評論、干預(yù)時，應(yīng)基于恰當(dāng)?shù)膶I(yè)文獻(xiàn)和實踐依據(jù)發(fā)表言論；言行皆應(yīng)遵循專業(yè)倫理規(guī)范，避免給同仁和尋求專業(yè)服務(wù)者造成傷害，防止誤導(dǎo)受眾等。

2. 細(xì)化原有章節(jié)內(nèi)容

（1）以第一章專業(yè)關(guān)系為例

內(nèi)容更接地氣，回應(yīng)當(dāng)下困惑。專業(yè)關(guān)系一直是專業(yè)工作重點關(guān)注的方面，伴隨專業(yè)發(fā)展出現(xiàn)了一些新情況。修訂版特別增加轉(zhuǎn)介與收費相關(guān)規(guī)范，在專業(yè)關(guān)系中始終以增進(jìn)尋求專業(yè)服務(wù)者的利益和福祉為目的，在機構(gòu)中從事心理咨詢與治療的心理師未經(jīng)機構(gòu)允許轉(zhuǎn)介為個人接診，若為心理師自己謀利是不適當(dāng)?shù)模贿€規(guī)定心理師不得因?qū)で髮I(yè)服務(wù)者轉(zhuǎn)介至其他專業(yè)人士或機構(gòu)而收取任何費用；提出不同流派心理師之間以及與精神科醫(yī)師、精神科護(hù)士、社會工作者等心理健康服務(wù)領(lǐng)域同行的交流和合作指導(dǎo)原則。

（2）以第六章教學(xué)、培訓(xùn)和督導(dǎo)為例

內(nèi)容更符合現(xiàn)實具體情況。結(jié)合專業(yè)人員對督導(dǎo)專業(yè)工作的需求加大、目前督導(dǎo)師資源有限而咨詢師的理論取向多元化的現(xiàn)實，守則修訂版特別要求督導(dǎo)不能把自己的理論取向強加給被督導(dǎo)者；雖未明確要求從事督導(dǎo)工作的一定是督導(dǎo)師，但從專業(yè)勝任力、督導(dǎo)關(guān)系及工作過程等不同角度明確了擔(dān)任教學(xué)、培訓(xùn)或督導(dǎo)任務(wù)的心理師必須承擔(dān)的責(zé)任。

（3）以第七章研究和發(fā)表為例

內(nèi)容更加詳實、細(xì)致。心理師的研究工作若以人為對象，應(yīng)尊重人的基本權(quán)益。修訂版明確要采取措施避免對研究對象的軀體、情感或社會性方面造成傷害；研究需要得到相關(guān)機構(gòu)的倫理審批，心理師應(yīng)提前提交具體研究方案以供倫理審查。具體條款還包含受試者權(quán)利、結(jié)果報告、保密、投稿作者署名以及專業(yè)評審等情況。

四、倫理守則修訂版修訂的基本原則

倫理守則修訂遵循以下五個基本原則。（1）遵守《精神衛(wèi)生法》及相關(guān)法律條例。（2）順應(yīng)當(dāng)下臨床與咨詢心理學(xué)專業(yè)工作不斷擴展的需要。（3）考慮我國目前臨床與咨詢心理學(xué)專業(yè)工作的專業(yè)化發(fā)展水平。（4）兼顧目前臨床心理學(xué)注冊工作委員會可以執(zhí)行的程度。（5）留有臨床與咨詢心理學(xué)專業(yè)工作的未來發(fā)展空間。

中國心理學(xué)會臨床心理學(xué)注冊工作委員會

倫理修訂工作組、標(biāo)準(zhǔn)制定工作組

2018年5月3日

2018年8月24日