教育巨變在即！2026年初中生激增，是否要取消中高考？

兩會期間，上海市政協(xié)委員曾憲一建議：“未來取消中高考是必然”，而背后的理由更讓人想不到，說是從2026年開始，學生少得連學校都快坐不滿了。

這話一出，所有家長都坐不住了，這場決定無數(shù)孩子命運的考試，真的要走到頭了嗎？

生源見底學校慌

2026年成了中國教育一個特別有意思的年份，這一年，全國初中在校生的數(shù)量不多不少，正好達到了階段性峰值，接下來要面對的，就是一路向下。

背后的原因也很簡單，就是生孩子的家庭少了，就看2024年的數(shù)據(jù)，全國新生兒數(shù)量只有954萬，跟十年前的2016年比，幾乎是腰斬。

孩子少了，最先感受到?jīng)鲆獾木褪切W，現(xiàn)在這股涼意已經(jīng)順著升學管道，吹到了初中的門口。

最先有動靜的是浙江舟山的一個叫嵊泗的海島縣，就在今年1月份，這個地方干了一件大事。

當?shù)卣苯油ㄖ蠹遥衲甑闹锌疾桓氵x拔分流了，所有初三畢業(yè)生，想上高中的都能直接上，為什么這么干脆，就是因為實在是沒學生了。

這個海島縣的人口已經(jīng)連續(xù)27年都是負增長，今年參加中考的孩子總共才325個，而當?shù)氐穆殬I(yè)高中招生計劃更是可憐到只有36人。

當?shù)亟逃值娜税l(fā)現(xiàn)全縣幾所普通高中的招生名額加起來，比初中畢業(yè)生還多，壓根兒就座不滿。

正是在這種學生肉眼可見變少的大背景下，前陣子上海開兩會之際，上海市政協(xié)委員曾憲一2月4日就站出來放了個風聲。

他的觀點很直接，現(xiàn)在的中考高考，考的都是死記硬背的東西，根本體現(xiàn)不出一個孩子解決實際問題的本事。

再加上學生一年比一年少，這種為了淘汰人而存在的考試，早晚都得取消。

這話一出來，立刻在家長群和老師圈里引起軒然大波，因為它點破了一個大家心里都明白，但誰也沒說穿的事實，那就是學校招生的根基確實動搖了。

可這套邏輯，也就只能在嵊泗那種學生比座位少的地方說說，換個地方，故事馬上就變成了另一個版本。

好學校門票反遭搶

取消考試這事聽著是給孩子減負，但馬上就有人提出了一個扎心的問題，好學校就那么多，你不考，他憑什么讓你上？

這個道理很簡單，即便以后上大學幾乎是人人都能去那么容易，但想進清華北大，難度照樣不會低。

全國削尖了腦袋都想進的，是那批“雙一流”大學，它們的招生名額掐指一算，只占所有考生的10%左右。

就算未來參加高考的人數(shù)少了一半，這10%的金貴名額也不會自動翻倍，不說大學的門票難搶，一些地方連高中的門檻都高得嚇人。

鏡頭一轉(zhuǎn)，從浙江的海島轉(zhuǎn)到中原大省河南，很多地方一半的初中生，連普通高中的大門都摸不著。

中考就是一場實打?qū)嵉奶蕴悾钦嬲那к娙f馬過獨木橋，在這些學生多，學校少的地方，談論取消考試，根本不現(xiàn)實。

出了校門，這張文憑就是金字招牌，大廠，好單位的招聘啟事，第一條就可能寫著僅限“雙一流”畢業(yè)生，工資待遇更是天差地別。

只要社會上還用畢業(yè)學校來給一個人定價，那么為了搶到那張通往高薪職位的入場券，競爭就永遠不會停止，只會越來越卷。

既然唯分數(shù)論暫時丟不掉，那那位委員提議的，用搞科創(chuàng)，看綜合素質(zhì)的法子來選人，是不是就更公平了？

素質(zhì)賽道顯家底

設想一下，升學真不看卷面分了，改成看誰的綜合素質(zhì)更高，比誰的社會實踐報告更漂亮，誰的科創(chuàng)發(fā)明更有新意，那這里面的水就深了。

比如一個孩子要做一個關于人工智能的科創(chuàng)項目，聽起來很高大上，但背后專業(yè)的指導老師得上門輔導，昂貴的編程套件和服務器得買。

寫論文需要的數(shù)據(jù)和資料，普通家庭上哪兒找？到頭來，孩子在臺上展示的那個光鮮亮麗的項目，與其說是他的作品，不如說是他家庭的財力。

綜合素質(zhì)評價也是一個道理，孩子的履歷上寫著，去非洲保護過野生動物，在國家級博物館當過小小講解員，還在國際上拿過鋼琴大獎。

這些履歷聽著確實比三好學生厲害多了，但背后哪一項不是用時間，金錢和父母的人脈鋪出來的路。

普通工薪家庭的孩子，連周末上個補習班都得精打細算，哪有資源去參與這種高端局。

這么一比，反倒是那張冷冰冰的考卷顯得有幾分可愛，因為它至少做到了表面上的公平，它不管父母是誰，住多大的房子，開什么車，只認卷子上的答案。

對于那些沒有背景，沒有資源的家庭來說，分數(shù)是他們唯一能握在手里的，最硬的底牌。

這么看想徹底告別分數(shù)好像也不現(xiàn)實，但奇怪的是，要說現(xiàn)在的教育一點沒變，那也不對，事實上一些靜悄悄的變化，早就在看不見的地方開始了。

考核玩法正升級

所以真正的變革，走的是一條小步快跑的路子，不是推倒重來，而是慢慢修改游戲規(guī)則。

比如上海，成都這些城市，早就開始試點小初高貫通培養(yǎng)，意思就是孩子從小學到高中都在一個體系里。

中間不用每隔三年就得扒層皮去應付一次大考，讓學習的過程更連貫，也把大家從無休止的升學焦慮中解放出來一點。

更直接的變化，是考試的計分方式，在北京和西安，中考的總分構成已經(jīng)變了。

體育分，美術分，音樂分，實驗操作分，這些以前不被重視的副科，現(xiàn)在都正經(jīng)算進總成績里，而且分值還不低。

這等于在告訴所有人，只會悶頭刷題是不夠的，得是個能跑能跳，有點藝術細胞，動手能力還強的學生。

這些變化背后藏著一個更大的趨勢，現(xiàn)在的人工智能越來越厲害，人死記硬背的東西，它一秒鐘能翻出一百條，比人記得牢，記得全。

未來的社會真正缺的是那些腦子活，會動手，能解決新問題，甚至能跟機器協(xié)同工作的人，教育這根指揮棒，自然也要跟著轉(zhuǎn)。

中高考制度短時間內(nèi)肯定不會沒有，但考核項目正在悄悄地增加，未來的競爭，不再是看誰的屁股坐得住，題刷得多，而是看誰的素質(zhì)更齊全，能適應更多樣的賽道。

結(jié)語

其實大家心里都有數(shù)，中高考原有的制度不會說改就全改了，但規(guī)則確實在變，以前是悶頭做題就行，現(xiàn)在是要考驗綜合素質(zhì)了。

對卷在其中的每個家庭來說，這可能比單純拼分數(shù)更累，未來的路怎么走，只能一邊看著，一邊適應了。