這一天,吉林財經大學的同學們結束上午的課程,陸續來到食堂準備吃飯,可剛踏進食堂大門,就被眼前的一幕震驚了——食堂內一片狼藉,餐具等物品散落一地,就連咖啡機也未能幸免,被砸壞到只剩下一地的零件。
這是咋回事?難道有人在食堂爆發了矛盾沖突?有好奇的同學到處打聽,最后得到了兩條小道消息:一條是前不久有男同學策劃對心儀的女生表白,另一條則是一片狼藉是一名男生情緒失控怒砸食堂的結果。
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男大學生怒砸食堂,或面臨數十萬賠償
尤其當有同學在食堂看到了一束鮮花后,這兩條消息就被串聯起來了:莫非是這名男生表白被拒,才在情緒失控之下怒砸了食堂?謠言就這樣越傳越真,但事實卻并非如此。
其實很多的謠言出現,背后都有偶然的巧合,這所學校有男生想表白不假,有男生砸了食堂也是真事,可這兩起事件之間并沒有必然的聯系,在該事件發生后,學校進行了第一次正面回應。
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在學校的回應中,僅確認 了“男生因個人情緒問題行為失控、已被帶走、無人受傷”,并未認可 “表白被拒” 的說法;事后,在學校知情學生以及校內表白墻透露的信息中,又進一步核實了男生怒砸食堂并非因為表白被拒。
食堂中出現的鮮花,并非砸食堂的男大學生所有,至于男生突然是情緒失控,也不是感情糾紛,要么是個人情緒問題導致的失控行為,要么就是突發的某種疾病導致的行為失控。
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至于網傳的“或將賠償數十萬”,也是大家根據男生打砸的物品中,涉及了某品牌的咖啡機,這臺商用咖啡機的價格比較昂貴,再加上砸壞的食堂物品,估算所需賠償的價格不會是一筆小數目。
謠言的傳播,讓不少網友對這名男大學生的不滿情緒越積越深,被誤導是“表白失敗才砸食堂”的網友們,有人嘲諷這名男生是“無能狂怒”,也有人建議學校從嚴懲處該男生。
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高校和家長,應多關注大學生的心理健康教育
但倘若男生只是精神類疾病導致的行為失控,這樣的“提議”又何嘗不是另一種傷害呢?目前這名男生已經被家長接回家治療,可見大概率還是因為疾病導致的情緒和行為失控。
在現場流出的視頻中,男生在砸食堂之前,出現過持續抖腳、反復拍桌子等異常行為,也比較符合突發精神、情緒類疾病的狀態,當下的大學生在升學、就業等方面的心理壓力都很大。
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當發生突發情況時,作為旁觀者,一方面要保留“不知全貌不予置評”的客觀心態,另一方面也要對當事人抱有最基本的理解和包容,尤其是在心理健康教育本就薄弱的大環境下,理解和包容更是避免二次傷害的基本前提。
這起突發事件也給高校和家長們敲響了警鐘:大學的教育是更加包容開放的,很多孩子上了大學之后,第一次離開家,來到一個陌生的城市讀書,家長也不該掉以輕心,默認孩子上了大學,就是完全獨立的開始。
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實際上很多孩子從小在父母的保護下長大,獨立生活的能力遠沒有家長想象中那么充分,抗挫折能力更是遠不足以實現真正的獨立自主,在這種前提下,家長更應該多關注大學生的心理健康。
當下教育多營造“順境”環境,缺乏對青少年的挫折歷練,導致不少大學生遇到挫折后,心理防線就瞬間崩潰,無論是學業上的不順還是畢業方面遇到的難題,無法理性看待得失,注定了大學生無法承擔挫折帶來的后果。
高校也需要引起重視,對心理健康的教育提供進一步的優化,幫助大學生及時化解壓力,在身心健康出現問題時,也能及時引起重視,避免意外的發生。
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