費(fèi)孝通筆下的母系一家：外祖父當(dāng)過鎮(zhèn)江學(xué)臺，舅舅們都很有本事

在費(fèi)孝通的回憶自述里，外祖父楊敦頤一家宛如一幅生動鮮活的歷史畫卷，展現(xiàn)出獨(dú)特的風(fēng)貌與時代印記，他們的故事不僅是個體家族的傳奇，更映射出特定歷史時期的社會變遷與文化交融。

青年費(fèi)孝通

費(fèi)孝通興致勃勃地登上揚(yáng)中長江大橋

外祖父

外祖父楊敦頤，是同里赫赫有名的大戶人家“楊”家的代表人物。

他才學(xué)出眾，在1904年慈禧太后七十大壽時特意加試的甲辰恩科上考中舉人，被派往鎮(zhèn)江擔(dān)任學(xué)臺，這一職位相當(dāng)于如今的教育廳長，足見其在學(xué)術(shù)與官場的影響力。

然而，他并未在官場久留，而是毅然辭官，應(yīng)聘到商務(wù)印書館成為一名編輯，參與《辭海》的編纂工作，為文化的傳承與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

費(fèi)孝通外祖父楊敦頤先生（1860-1928）

楊敦頤國學(xué)底蘊(yùn)深厚，尤其在文字學(xué)方面造詣頗深。

費(fèi)孝通小時候就聽過他給學(xué)生講解中國文字起源、結(jié)構(gòu)的課程，還學(xué)會背誦不少相關(guān)口訣。

但難能可貴的是，他并不守舊，而是積極擁抱新鮮事物。從子女們的教育情況便可見一斑，他讓孩子們接受多元教育，培養(yǎng)他們在不同領(lǐng)域的才能，這種開放的教育理念在那個時代顯得尤為先進(jìn)。

費(fèi)孝通外祖父宅邸

楊敦頤先生著作

楊敦頤先生的語言學(xué)著作

舅舅們

大舅舅楊千里繼承父業(yè)，國學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)，在書法、金石、詩詞方面都有很深的功底。

民國時期，他憑借出色的文筆進(jìn)入官場，擔(dān)任過相當(dāng)于行政院秘書長的官職，在政治領(lǐng)域嶄露頭角。

費(fèi)孝通大舅楊天驥先生（1882-1958）

楊天驥書法

另一個舅舅楊錫仁是清華大學(xué)畢業(yè)生，與胡適同班同學(xué)，一同被送往美國留學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)械?；貒?，他在天津創(chuàng)辦工廠、開洋行，憑借智慧與努力創(chuàng)下“抵羊牌”毛線這一名牌產(chǎn)品，為民族工業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。

楊左陶舅舅同樣留學(xué)美國，后來投身好萊塢動畫行業(yè)，參與制作了有名的動畫片《白雪公主和七個小矮人》，在藝術(shù)領(lǐng)域留下獨(dú)特印記，展現(xiàn)出跨文化的藝術(shù)交流與融合。

六舅舅學(xué)西醫(yī)，成為一名救死扶傷的醫(yī)生，用專業(yè)知識守護(hù)人們的健康。最小的楊錫廖舅舅是建筑設(shè)計(jì)師，解放前在上海設(shè)計(jì)過劇場等大型建筑，解放后又參與北京“十大建筑”的設(shè)計(jì)工作，為城市的建設(shè)與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

這幾位舅舅在不同的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，他們既有深厚的國學(xué)根基，又接受了西方先進(jìn)的教育理念與知識技術(shù)，成為那個時代新舊交融的典型代表，在各自的人生道路上書寫著精彩篇章。

母親

費(fèi)孝通的母親楊紉蘭，畢業(yè)于當(dāng)時最“新潮”的上海務(wù)本女學(xué)，是中國第一批接受西方教育的女學(xué)生之一。

她始終站在社會潮流的前沿，展現(xiàn)出非凡的勇氣與遠(yuǎn)見。

費(fèi)孝通在母親懷中，前排左起：大哥費(fèi)振東、二哥費(fèi)青、姐姐費(fèi)達(dá)生、三哥費(fèi)霍

回到家鄉(xiāng)后，她開辦了吳江縣有史以來的第一家蒙養(yǎng)院（幼兒園）。在90年前的中國，這一舉措極為罕見且意義重大。蒙養(yǎng)院里，孩子們除了學(xué)習(xí)識字，還能做游戲、學(xué)跳舞、學(xué)唱歌，有腳踏風(fēng)琴伴奏，這些新鮮的教育方式為孩子們打開了全新的世界，也為當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)帶來新的活力與理念。從一張1911年母親抱著費(fèi)孝通同哥哥、姐姐一起照的相片中便可看出，兩個哥哥身穿幼兒園制服，手里拿著紅十字小旗，這一畫面生動地展現(xiàn)了當(dāng)時蒙養(yǎng)院的獨(dú)特風(fēng)貌與母親在教育創(chuàng)新方面的積極探索。

費(fèi)孝通父親費(fèi)璞安（1879-1969）

費(fèi)璞安書法作品

費(fèi)孝通筆下的外祖父一家人，是一個充滿才情、勇于革新、緊跟時代步伐的家族。他們在國學(xué)傳承與西方文化吸收之間找到平衡，在各自領(lǐng)域積極進(jìn)取，不僅為家族贏得榮譽(yù)，更為社會的發(fā)展與進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。

他們的故事，是那個特殊歷史時期社會變革與文化交融的生動縮影，激勵著后人不斷追求知識、勇于創(chuàng)新，在時代的浪潮中書寫屬于自己的輝煌。

費(fèi)孝通參觀揚(yáng)中市高級中學(xué)校園

費(fèi)孝通為揚(yáng)中市高級中學(xué)題詞：“培養(yǎng)人才，造福后代”

1996年3月29日《揚(yáng)中報(bào)》刊載的《費(fèi)孝通副委員長考察揚(yáng)中》一文

1999年3月27日《揚(yáng)中報(bào)》刊載的《原全國人大副委員長費(fèi)孝通視察揚(yáng)中》一文

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