劉帥請戰犯廖耀湘講課，廖耀湘不敢講，劉帥：有三點我們都不如你

誰能想到，新中國剛辦第一所現代化軍校時，居然點名要功德林的戰犯當講師。這個人就是遼沈戰役被俘虜的國民黨將領廖耀湘，消息一出來，不光當時的解放軍將領炸了鍋，放到現在說都有人覺得離譜。為啥放著自己人不用，非要找曾經的對手來講課？這事背后的胸襟和遠見，真的超出很多人想象。

1952年1月15日，這所寄托了新中國強軍希望的軍事學院正式成立，劉伯承出任校長。當時抗美援朝還在打得激烈，全國百廢待興，到處都缺專業人才。辦這么大規模的軍校，合格的教員湊不出來，實在是讓人頭疼。

劉伯承早就推掉了西南軍政委員會的職務，一門心思撲在辦學上，就想給新中國多培養點軍事人才。選址的時候為了給國家省錢，他力主不用建新校舍，直接用了國民黨留在南京的舊軍政大學場地，能省一分錢都要用到刀刃上。可教員缺口太大，試了好多辦法還是填不滿。

劉伯承找毛主席匯報，提了三個招人思路，前兩個都很符合當時的國情。一個是從部隊選拔文化基礎好的干部，一邊跟著學習一邊教書。另一個是從地方學校招聘學歷達標的人員，慢慢培養成合格的軍事教員。

第三個思路直接驚到了所有人，他說不光要用起義投誠的原國民黨將領，還要找思想改造到位的戰犯來上課。這種操作在當時真的太顛覆了，誰都沒想到會有人提出這樣的想法。可毛主席看完直接批準，還說劉伯承有這么好的辦法怎么不早說。

當時軍事學院的學員，基本都是從戰場上拼殺出來的解放軍將領，大半都參加過三大戰役，不少人還親手俘虜過這些國民黨戰犯。讓曾經的俘虜給自己當老師，這事擱誰身上都轉不過彎來。大家都在嘀咕，我們都打贏了，他們那套戰術能有什么可學的。

劉伯承早就把這些顧慮摸得透透的，也沒跟大家拗著，開了個座談會就把道理講透了。這些國民黨高級將領大多都是黃埔軍校出身，受過完整系統的軍事教育，理論功底比很多從戰場摸爬滾打出來的干部要扎實得多。他們和我們打了這么多年仗，最了解我們的優缺點，能從對手的角度給我們提不一樣的意見，這樣的機會可不多得。

做通了學員的工作，劉伯承直接給功德林戰犯管理所發通知，點名要廖耀湘到南京報到。廖耀湘接到通知的時候整個人都是懵的，自己是個正兒八經的階下囚，怎么會輪到自己去當軍校教員。他左猜右想都猜不透用意，揣著一肚子忐忑不安就到了南京。

見到廖耀湘，劉伯承一點架子都沒有，熱情地接待了他，還跟他說了上課的要求。廖耀湘憋了半天還是忍不住問，自己是戰敗之人，為什么偏偏選自己來講課。劉伯承笑著說，現在都是新中國了，你也是新中國的一份子，有三個問題，非得你講不行，別人講都不對味。

頭一個問題就是中國遠征軍入緬作戰的經驗，廖耀湘是親身經歷的高級將領，這段實戰經歷沒人比他更清楚。第二個問題是遼沈戰役的作戰體會，他作為當時國民黨軍的主官，這些親身心得誰都替代不了。第三個就是軍隊現代化建設，廖耀湘接觸過美式現代化軍隊，對現代化強軍有切身體會，剛好是我們當時急需的內容。

聽完劉伯承的話，廖耀湘懸了好久的心才放下來，心里更是說不出的感動，當場就答應會把自己知道的所有東西都毫無保留講出來。有了劉伯承的鼓勵，他也放下了包袱，大大方方站到了講臺上。聽課的解放軍將領聽完都覺得收獲滿滿，確實學到了不少之前沒接觸過的新知識。

這件事之后，廖耀湘徹底改變了對我黨的看法，改造的時候格外積極，不管是思想學習還是勞動改造都認真完成。1961年，廖耀湘果然得到了特赦，之后也為新中國的建設出了自己的一份力。劉伯承當初這個不拘一格的決定，不光體現了他的胸襟，更看得出來他一心為國家培養人才的誠意。

參考資料：人民日報 新中國第一所軍事學院創辦軼事