電子科技大學(xué)成都學(xué)院以特色實驗室建設(shè)賦能應(yīng)用型人才培養(yǎng)

在電子科技大學(xué)成都學(xué)院一間充滿科技感的實驗室內(nèi)，學(xué)生正全神貫注地面對屏幕揮桿。隨著一道流暢的弧線劃過，擊球數(shù)據(jù)、身體姿態(tài)分析圖實時呈現(xiàn)。這里不是頂級高爾夫俱樂部，而是該校休閑體育專業(yè)（高爾夫方向）的課堂現(xiàn)場。學(xué)生們揮出的每一桿，不僅關(guān)乎能否打出“小鳥球”，更與他們的學(xué)分和未來職業(yè)發(fā)展緊密相連。

從“經(jīng)驗”到“數(shù)據(jù)”：大數(shù)據(jù)賦能體育教學(xué)創(chuàng)新升級

這個于2025年建成投用的高爾夫模擬仿真實驗室，絕非簡單的練習(xí)場地，而是一個融合智能傳感、大數(shù)據(jù)分析、AI動作捕捉技術(shù)，集教學(xué)、科研、實訓(xùn)于一體的綜合性專業(yè)實驗平臺。

據(jù)電子科技大學(xué)成都學(xué)院文理學(xué)院體育系系主任李楠介紹，“學(xué)校投建高水平實驗室的初衷，正是為了突破傳統(tǒng)體育教學(xué)局限，推動‘小而美’的專業(yè)方向邁向更高層次。同時，致力于去掉‘貴’，留下‘專業(yè)’，將高爾夫從一項消費較高的運動，轉(zhuǎn)變?yōu)橐婚T可學(xué)習(xí)、可研究、可就業(yè)的嚴(yán)肅學(xué)科。”

據(jù)介紹，實驗室配備室內(nèi)高爾夫模擬器、揮桿動作捕捉系統(tǒng)、高速攝像分析設(shè)備以及球技測試和體能訓(xùn)練區(qū)，核心目標(biāo)是推動人才培養(yǎng)從傳統(tǒng)的“經(jīng)驗指導(dǎo)”轉(zhuǎn)向基于精準(zhǔn)數(shù)據(jù)的“AI+體育”新模式。

“簡單說，就是把憑感覺打球，變成靠數(shù)據(jù)打球。把高爾夫從玄學(xué)變成科學(xué)。”李楠概括實驗室?guī)淼母拘宰兓ＫJ(rèn)為，通過高速攝像機、3D運動捕捉系統(tǒng)和傳感器，系統(tǒng)能夠精準(zhǔn)分析學(xué)生的揮桿軌跡、力量分布、身體姿態(tài)等生物力學(xué)數(shù)據(jù)，提供即時、直觀的反饋，讓技術(shù)糾錯有據(jù)可依，極大提升了訓(xùn)練的科學(xué)性和效率。

李楠介紹，該實驗室承擔(dān)著三大核心功能：教學(xué)上，開設(shè)揮桿技術(shù)、規(guī)則與裁判、球場管理等課程。科研上，支持運動力學(xué)、草坪養(yǎng)護、運動損傷及裝備性能等研究。實訓(xùn)上，確保學(xué)生不受天氣場地限制，在室內(nèi)即可完成高質(zhì)量的專業(yè)訓(xùn)練。李楠說，相關(guān)課程與考核已正式納入教學(xué)體系，學(xué)生通過《高爾夫技術(shù)》《規(guī)則與裁判》《運動數(shù)據(jù)分析》等課程的學(xué)習(xí)與考核，即可獲得相應(yīng)學(xué)分。

打造特色實驗室：服務(wù)學(xué)科專業(yè)建設(shè)和高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)

“在學(xué)校高爾夫練習(xí)場外，利用學(xué)校電子信息專業(yè)優(yōu)勢建立高爾夫模擬仿真實驗室是我們推進特色實驗室建設(shè)的重要舉措。”電子科技大學(xué)成都學(xué)院實驗室建設(shè)管理處副處長李海介紹。他表示，特色實驗室不僅是支撐休閑體育高爾夫方向?qū)I(yè)邁向高質(zhì)量建設(shè)的重要平臺，更是學(xué)校服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展，對接成都高端文旅體育產(chǎn)業(yè)需求，塑造差異化學(xué)校品牌的關(guān)鍵舉措。“我們將它打造成高標(biāo)準(zhǔn)‘體育類實驗室’，其核心始終是服務(wù)和支持學(xué)校學(xué)科專業(yè)建設(shè)和高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)。”

近年來，電子科技大學(xué)成都學(xué)院緊扣“服務(wù)學(xué)科、激活效能、鏈接產(chǎn)教”的目標(biāo)，大力推進特色實驗室建設(shè)，著力構(gòu)建多元化、高水平實驗室體系。李海表示，學(xué)校的實驗室建設(shè)絕非“撒胡椒面”，而是精準(zhǔn)對接前沿產(chǎn)業(yè)與學(xué)科發(fā)展需求，直接服務(wù)于學(xué)生的專業(yè)能力鍛造與高質(zhì)量就業(yè)。

“學(xué)校所有的特色實驗室，背后都有清晰的產(chǎn)業(yè)邏輯和就業(yè)導(dǎo)向。”李海說，為培養(yǎng)集成電路產(chǎn)業(yè)急需的人才，學(xué)校與上海安路科技共建了FPGA+SoC創(chuàng)新教育實驗室。在這里，學(xué)生從入門級的55nm工藝FPGA芯片，一直“玩”到集成RISC-V硬核、面向AI邊緣計算的28nm中高端芯片，實驗室整套軟硬件設(shè)備價值達近百萬。這種與產(chǎn)業(yè)技術(shù)同步的實戰(zhàn)訓(xùn)練成果顯著，已有多位往屆學(xué)生憑借在此積累的項目經(jīng)驗，成功拿到紫光、安路科技等國內(nèi)知名半導(dǎo)體大廠的研發(fā)崗位Offer。

李海介紹，數(shù)字虛擬交互與游戲開發(fā)實驗室配備全套VR/AR設(shè)備，支持學(xué)生完成虛擬現(xiàn)實游戲的全流程開發(fā)。5G全網(wǎng)融合通信聯(lián)合實驗室，學(xué)生操作的不是模擬軟件，而是端到端的真實5G試驗網(wǎng)絡(luò)，能夠親手調(diào)試基站、配置核心網(wǎng)并開發(fā)車聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等應(yīng)用。在航空實驗室，通過與某軍工企業(yè)深度合作，學(xué)生參與由渦噴發(fā)動機、空客A320機身段等大量真機部件構(gòu)成的鈑金鉚接、結(jié)構(gòu)修理等實訓(xùn)，并接觸航空發(fā)動機再制造等高精尖技術(shù)。李海認(rèn)為，這種“真實實訓(xùn)”和“產(chǎn)教深度融合”的模式，讓學(xué)生在校期間就掌握了企業(yè)需要的核心技能，畢業(yè)后能快速適應(yīng)崗位需求。

從高爾夫到芯片，從5G到航空，再到虛擬現(xiàn)實實驗室，近年來，電子科技大學(xué)成都學(xué)院立足專業(yè)優(yōu)勢，逐步建設(shè)了一批具有跨界和融合特色的實驗室。每個實驗室都深度“服務(wù)”于對應(yīng)的特色學(xué)科群，通過“鏈接產(chǎn)教”引入前沿行業(yè)資源，最終“激活”學(xué)生的創(chuàng)新與實踐效能，實現(xiàn)與產(chǎn)業(yè)崗位的無縫對接。

據(jù)介紹，未來，電子科技大學(xué)成都學(xué)院將繼續(xù)推動實驗室從“教學(xué)空間”向“成果孵化器”升級，并緊跟產(chǎn)業(yè)趨勢，積極布局如“低空經(jīng)濟”等國家前沿戰(zhàn)略領(lǐng)域的特色實驗室，持續(xù)為應(yīng)用型人才的培養(yǎng)打造更堅實、更前沿的實踐創(chuàng)新平臺。