科學(xué)銜接，自然生長(zhǎng)

為幫助家長(zhǎng)直觀感受大班幼兒的成長(zhǎng)蛻變，全面了解幼兒園的幼小銜接教育理念與實(shí)踐，2026年3月30日，蘇州市姑蘇區(qū)楊枝實(shí)驗(yàn)幼兒園大班年級(jí)組邀請(qǐng)家長(zhǎng)們走進(jìn)幼兒園，沉浸式體驗(yàn)幼兒在園生活。

家長(zhǎng)們?cè)诤灥脚_(tái)前落筆，這一份準(zhǔn)時(shí)與鄭重，正是幼小銜接中時(shí)間觀念與責(zé)任意識(shí)的言傳身教。感謝如約而至的您，與我們共同見(jiàn)證孩子邁向小學(xué)的第一步。窗外細(xì)雨綿綿，室內(nèi)熱情不減。我們將操場(chǎng)“搬”進(jìn)了教室。面對(duì)困難不退縮、遇到障礙想辦法，這是堅(jiān)持性與解決問(wèn)題能力的生動(dòng)體現(xiàn)。溫馨的點(diǎn)心時(shí)間，孩子們有序洗手、自主取餐，在輕松愉悅的氛圍中享用美味。補(bǔ)充能量的同時(shí)，更學(xué)會(huì)了自我服務(wù)和文明用餐的好習(xí)慣。這些看似平常的環(huán)節(jié)，正是幼小銜接中生活自理能力的表現(xiàn)。

傳統(tǒng)文化教育，是幼小銜接中文化認(rèn)同與情感滋養(yǎng)的重要一環(huán)。大班社會(huì)活動(dòng)《清明節(jié)》活動(dòng)中，老師通過(guò)生動(dòng)的故事和圖片，帶孩子們走進(jìn)清明節(jié)的習(xí)俗與文化。掃墓祭祖、踏青插柳、品嘗青團(tuán)……孩子們?cè)诨?dòng)中感受中華文化的溫度。數(shù)學(xué)思維和邏輯能力，是小學(xué)學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。《大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：二等分與四等分》活動(dòng)中，老師巧妙運(yùn)用實(shí)物操作，讓孩子們?cè)谟螒蛑欣斫狻暗确帧钡母拍睢Ｔ趧?dòng)手動(dòng)腦中，孩子們學(xué)會(huì)了觀察、比較、思考與驗(yàn)證。
集體活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們移步多功能廳，參加幼小銜接專(zhuān)題講座暨家長(zhǎng)會(huì)。園部特邀楊枝小學(xué)校吳老師，為家長(zhǎng)們解析幼小銜接的核心要點(diǎn)，滿滿的干貨讓家長(zhǎng)們收獲頗豐。楊枝實(shí)幼的顧老師結(jié)合孩子的發(fā)展情況，向家長(zhǎng)分享了我園幼小銜接的具體舉措與家園配合建議。家長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽(tīng)、積極交流，共同為孩子的成長(zhǎng)出謀劃策。

半日活動(dòng)結(jié)束后，我們收到了來(lái)自家長(zhǎng)們的暖心反饋。字里行間，有對(duì)孩子進(jìn)步的欣喜，有對(duì)老師辛勤付出的感謝，更有對(duì)幼小銜接工作的認(rèn)可與支持。每一份反饋，都是家園共育路上最珍貴的動(dòng)力。