如果你自己都不能以身作則，有什么資格管別人，憑什么？

媽媽很早就發(fā)現(xiàn)女兒的這個(gè)問(wèn)題，對(duì)自己要求很低，甚至沒(méi)啥要求，特別是學(xué)習(xí)方向都是以一種做一天和尚撞一天鐘——得過(guò)且過(guò)的想法，但是女兒卻喜歡出風(fēng)頭，喜歡享受那種高人一等被人恭維的感覺(jué)，明明自己條件一般，學(xué)習(xí)也不是數(shù)一數(shù)二的，卻總以為自己很厲害，還毛遂自薦要當(dāng)班干部，把自己擺在高高的位置管同學(xué)，卻忘了一個(gè)道理，自己都不能以身作則，又有什么資格管別人？

媽媽對(duì)女兒說(shuō)：“如果你想管你同學(xué)，你自己就要以身作則！打比方說(shuō)，你要求你同學(xué)按時(shí)完成作業(yè)，你自己就需要把作業(yè)完成，而不是你自己都完不成作業(yè)還在那對(duì)同學(xué)指手畫(huà)腳；你要求你同學(xué)上課遵守課堂紀(jì)律，不要跟周圍的同學(xué)交頭接耳、傳小紙條，你自己就要做到上課認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)課，不要跟周圍的同學(xué)說(shuō)話，而不是你自己上課在那跟同學(xué)聊一些跟學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情而要求你同學(xué)上課閉上嘴巴，你自己都閉不上嘴為什么要求你同學(xué)閉嘴；你要求你同學(xué)在學(xué)習(xí)上努力一點(diǎn)，分?jǐn)?shù)考高一點(diǎn)，你自己就先要把分?jǐn)?shù)提起來(lái)，你自己都考不及格又有何立場(chǎng)要求你同學(xué)？

你要求你同學(xué)背誦古詩(shī)，你自己就要先會(huì)背，要不然你有什么資格要求你同學(xué)？憑什么？不管什么事情，己所不欲，勿施于人！你自己不想做的事或做不到的事，你就不要要求別人做到，別人為什么要聽(tīng)你的？換位思考一下，如果你同學(xué)是班干部，但他自己不遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績(jī)也一般，天天來(lái)管著你，要你遵守紀(jì)律、好好學(xué)習(xí)，你會(huì)聽(tīng)得進(jìn)去嗎？你覺(jué)得他有資格管你嗎？

你自己現(xiàn)在內(nèi)心真實(shí)的想法是什么，是不是如我所說(shuō)，覺(jué)得你同學(xué)沒(méi)有資格管你？反過(guò)來(lái)也一樣，你自己都不能做好，又有什么資格要求你你同學(xué)做好？你同學(xué)會(huì)聽(tīng)你的嗎？你同學(xué)沒(méi)做好，你動(dòng)不動(dòng)就是教訓(xùn)同學(xué)，登記他們的名字，上報(bào)給老師，老師就會(huì)批評(píng)你同學(xué)，次數(shù)多了，你同學(xué)不會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怨恨嗎？

再加上你自己都沒(méi)有以身作則，哪哪都是毛病，你能在老師面前舉報(bào)你同學(xué)，難道你同學(xué)就不能在老師面前舉報(bào)你種種不好的行為嗎？你讓老師怎么說(shuō)？老師都無(wú)力反駁，因?yàn)槟阃瑢W(xué)說(shuō)得有理啊，既然你想管同學(xué)，首先你就得管好你自己，你自己都沒(méi)管好自己，憑什么管同學(xué)？又有誰(shuí)會(huì)服你？”
女兒理虧，沒(méi)有說(shuō)話，媽媽繼續(xù)說(shuō)：“不光你們孩子這樣，我們大人也是一樣的，上班的時(shí)候，如果上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要求所有員工在上班時(shí)間之前打卡，他自己哪怕不打卡也需要上班之前到公司，否則他如何讓眾多員工服他？

在家里也是一樣，打比方說(shuō)，我不打麻將，如果你爸打麻將，我就有資格管他，有資格掀桌子，如果我自己也打麻將的話，我有什么資格管你爸呢？以身作則，這么淺顯的道理你都不懂嗎？還是你懂這個(gè)道理，但是你做不到，如果你自己都做不到，你就沒(méi)有資格管別人，你讓你同學(xué)如何服你？你也應(yīng)該捫心自問(wèn)：你憑什么？”

女兒仍然沒(méi)有說(shuō)話，媽媽不明白女兒為什么不肯把心思用在學(xué)習(xí)上，而是用在這些虛無(wú)縹緲的事情上？明明都快要中考了，好像一點(diǎn)都不著急的樣子，對(duì)待學(xué)習(xí)仍然那么敷衍，前段時(shí)間，因?yàn)楫?dāng)班干部還和同學(xué)爭(zhēng)吵了幾句，還被氣哭了，當(dāng)她把原話說(shuō)給媽媽聽(tīng)的時(shí)候，媽媽立即指出了女兒的缺點(diǎn)，說(shuō)話太直接，情商太低，說(shuō)話方式不對(duì)，面對(duì)不同的人說(shuō)話方式也要變，既然不能承擔(dān)班干部一職，干脆跟老師說(shuō)不當(dāng)班干部算了，女兒當(dāng)時(shí)猶豫了好久最后才堅(jiān)定地說(shuō)她要當(dāng)班干部。

媽媽問(wèn)她原因，女兒說(shuō)出原因后，媽媽才知道女兒的心思真的不在學(xué)習(xí)上，就想享受老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)的恭維，有這個(gè)時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)上不好么？由于女兒堅(jiān)持當(dāng)班干部，媽媽也沒(méi)再堅(jiān)持，只是教她要注意說(shuō)話方式，情商不能太低，同樣的一個(gè)意思，用不同的方式說(shuō)出來(lái)，聽(tīng)的人感受也會(huì)不同，看樣子女兒根本沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去多少，現(xiàn)在又出這樣的事，她對(duì)自己毫無(wú)要求，卻希望同學(xué)聽(tīng)她的，以為她是班干部的身份就可以要求別人，不要求自己，媽媽特意給了女兒當(dāng)頭一棒：直接問(wèn)她有什么資格，憑什么？