4月6日,伊朗《德黑蘭時(shí)報(bào)》等多家媒體報(bào)道,美國(guó)和以色列對(duì)伊朗謝里夫理工大學(xué)實(shí)施了空襲。報(bào)道稱(chēng),空襲破壞了該校的燃?xì)庹荆瑢?dǎo)致該地區(qū)暫時(shí)面臨燃?xì)庵袛唷Vx里夫理工大學(xué)是伊朗最負(fù)盛名的理工科大學(xué)之一,被譽(yù)為“伊朗的麻省理工”,在工程、能源和核技術(shù)領(lǐng)域培養(yǎng)了無(wú)數(shù)頂尖人才。
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這是開(kāi)戰(zhàn)以來(lái),伊朗第31所遭到直接攻擊的大學(xué)。從3月27日米納卜市小學(xué)175名師生被炸,到4月3日沙希德·貝赫什提大學(xué)激光研究中心被毀,再到4月6日謝里夫理工大學(xué)燃?xì)庹颈徽ā酪缘摹败娛麓驌簟保谝淮绱绱輾б晾实目平谈?/p>
4月4日,伊朗科學(xué)部長(zhǎng)薩拉夫公布了一組讓國(guó)際社會(huì)后背發(fā)涼的數(shù)據(jù):自2月28日開(kāi)戰(zhàn)以來(lái),伊朗全國(guó)已有超過(guò)30所大學(xué)遭到直接攻擊,5名大學(xué)教授和60多名大學(xué)生在美以襲擊中喪生。
更早之前,3月27日,美以對(duì)伊朗南部米納卜市一所小學(xué)的空襲,已造成超過(guò)175名師生死亡,其中大部分是7至12歲的女童。
美以不是在“打擊軍事目標(biāo)”,是在向伊朗的“大腦”開(kāi)刀。謝里夫理工大學(xué)的燃?xì)庹颈徽ǎ此剖恰懊裼没A(chǔ)設(shè)施”,實(shí)則是這所頂尖學(xué)府科研活動(dòng)的命脈。沒(méi)有燃?xì)猓瑢?shí)驗(yàn)室停擺,數(shù)百個(gè)科研項(xiàng)目被迫中斷。
美以對(duì)伊朗“去能力化”的戰(zhàn)爭(zhēng),早在開(kāi)戰(zhàn)前就已打響。
自2月28日開(kāi)戰(zhàn)以來(lái),伊朗累計(jì)數(shù)十位軍政高級(jí)官員遭遇暗殺。3月17日,伊朗最高國(guó)家安全委員會(huì)秘書(shū)拉里賈尼被定點(diǎn)清除;3月18日,革命衛(wèi)隊(duì)海軍司令坦格西里在空襲中身亡;3月24日,伊朗武裝部隊(duì)總參謀長(zhǎng)顧問(wèn)埃哈吉遇害;3月31日,以色列軍方宣布在襲擊中至少打死10名伊朗核科學(xué)家。
美以的邏輯很清楚:殺科學(xué)家,斷伊朗的科研命脈;炸大學(xué),斷伊朗的人才梯隊(duì);毀學(xué)校,斷伊朗的未來(lái)。謝里夫理工大學(xué)是伊朗核物理、導(dǎo)彈制導(dǎo)、人工智能等核心領(lǐng)域的“搖籃”,培養(yǎng)的畢業(yè)生大量進(jìn)入伊朗國(guó)防工業(yè)。美以的炸彈瞄準(zhǔn)的不僅是燃?xì)庹荆沁@所學(xué)校培養(yǎng)出的下一代理工精英。
這種“系統(tǒng)性的清洗”,正在將伊朗推向一個(gè)無(wú)法挽回的深淵。從核物理專(zhuān)家到導(dǎo)彈工程師,從大學(xué)教授到在讀研究生——美以的“獵殺名單”,正在越拉越長(zhǎng)。
美以的“軍事打擊”,從一開(kāi)始就不是為了“摧毀軍事目標(biāo)”。
國(guó)際問(wèn)題專(zhuān)家指出,美以指控這些機(jī)構(gòu)是伊朗所謂“軍民融合”的科研網(wǎng)絡(luò),打擊行動(dòng)是要阻斷伊朗核武器研發(fā)、彈道導(dǎo)彈以及先進(jìn)武器技術(shù)的潛在發(fā)展、實(shí)現(xiàn)技術(shù)的去能力化,也迫使伊朗在不對(duì)稱(chēng)對(duì)抗當(dāng)中喪失戰(zhàn)略主動(dòng)。
中國(guó)國(guó)際問(wèn)題研究院助理研究員李子昕分析認(rèn)為,美以的這種打擊在很大程度上是在對(duì)伊朗社會(huì)進(jìn)行心理施壓,意圖以這種方式來(lái)摧毀伊朗民眾的心理防線。
伊朗外交部發(fā)言人巴加埃的揭露更加直接:美以行動(dòng)的真實(shí)目的在于通過(guò)系統(tǒng)性打擊大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)、歷史遺跡及知名科學(xué)家,破壞伊朗的發(fā)展根基。他直言,美以方面此前所謂“遏制伊朗核計(jì)劃”和應(yīng)對(duì)“迫在眉睫威脅”的說(shuō)法不過(guò)是借口,是為掩蓋其真實(shí)意圖而編造的說(shuō)辭。
這不是“軍事打擊”,這是“滅國(guó)計(jì)劃”。炸掉實(shí)驗(yàn)室,伊朗就造不出新一代導(dǎo)彈;殺掉核科學(xué)家,伊朗就研發(fā)不出下一代核技術(shù);毀掉大學(xué)校園,伊朗就培養(yǎng)不出下一批工程師。謝里夫理工大學(xué)的燃?xì)庹颈徽ǎ沁@一計(jì)劃的縮影——讓科研活動(dòng)停擺,讓技術(shù)傳承斷裂。
面對(duì)美以對(duì)伊朗教育設(shè)施的持續(xù)轟炸,國(guó)際社會(huì)陷入了集體沉默。
但中國(guó)的聲音從未缺席。
4月2日,中國(guó)外交部發(fā)言人毛寧在例行記者會(huì)上,針對(duì)美以襲擊伊朗學(xué)校一事,給出了斬釘截鐵的表態(tài):“中方反對(duì)襲擊平民和民用設(shè)施,襲擊學(xué)校更是嚴(yán)重違反國(guó)際人道法。”她再次呼吁立即停止軍事行動(dòng),盡快重啟對(duì)話談判,避免出現(xiàn)更大的人道災(zāi)難。
當(dāng)美以的炸彈落在大學(xué)校園,當(dāng)無(wú)辜的學(xué)生和教授慘死在廢墟之下,當(dāng)國(guó)際社會(huì)還在觀望的時(shí)候,中國(guó)已經(jīng)把話說(shuō)透了:襲擊學(xué)校,是嚴(yán)重違反國(guó)際人道法的戰(zhàn)爭(zhēng)罪行。
美以的算盤(pán)打得很響——炸了你的學(xué)校,你就沒(méi)有下一代工程師;殺了你的科學(xué)家,你就沒(méi)有下一代導(dǎo)彈專(zhuān)家;毀了你的科研設(shè)施,你就永遠(yuǎn)翻不了身。
但歷史反復(fù)證明:知識(shí)可以被壓制,但不會(huì)被消滅。當(dāng)美以的導(dǎo)彈還在飛,當(dāng)伊朗的學(xué)生還在廢墟中尋找課本,當(dāng)中國(guó)的警告還在國(guó)際社會(huì)回蕩——美以的“去能力化”計(jì)劃,終將破產(chǎn)。
中國(guó)有句老話:野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。美以的炸彈,炸不垮伊朗的求知之火;美以的暗殺,殺不盡伊朗的科學(xué)家。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),美以注定贏不了。
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