猛記知識點！高校“學做化妝品”課火出圈，網友：求開網課

溫度顯示器上的數字

攀升至86℃

蜂蠟、油脂與色素

在加熱中逐漸融合

接著又被注入模具冷卻成型

一支由學生親手制作的口紅由此誕生……

近日，北京理工大學

一門“學做化妝品”的通識課火了！

這門由化學與化工學院

兩位老師主講的

通識課《化妝品中的化學》

將科學原理與生活實踐深度融合

屢獲學生高口碑推薦

王燁老師為學生介紹面膜液的制備步驟

據北京理工大學介紹

《化妝品中的化學》共32學時

其中26學時聚焦理論教學

6學時落地實驗操作

學生使用燒杯制備面膜液

“實踐環節”

是這門課程的一大亮點

以面膜制備實驗為例

學生需要根據配方精準配比多種成分

掌握增溶、乳化、防腐等核心工藝

通過實驗

理解了“配方科學” 的精髓

學生動手進行實驗

很多人提到化學

想到的就是試管、方程式、實驗室里的危化品

覺得這門學科離自己的日常太遠

授課老師們另辟蹊徑，從生活中的化妝品切入

敏感肌如何選擇防曬產品？

為什么有的化妝品用了會“搓泥”？

如何根據成分表選擇護膚品？

這些問題都是普通人日常會遇到的

再從這些問題出發進行基礎理論教學

最后再讓學生親手調配方、做成品

學生完成實驗步驟

授課老師表示開設這門課的初衷

是希望打破學生們

對化學 “枯燥、遙遠” 的刻板印象

讓大家通過DIY化妝品

真切感受化學的美與魅力

課堂上，用真實案例

說明“成分黨”如何科學護膚

下課后，主動解 答

學生的化妝品選購疑問

鼓勵學生結合自身興趣

選擇兼顧健康安全性

與個性審美需求的化妝品

這門通識課能夠爆火，絕不僅僅是因為“能做化妝品”滿足了學生的好奇心，更在于這堂課打破了籠罩在通識課身上太久的刻板壁壘，讓知識落到了生活的煙火里，讓人們看到了通識教育本該有的樣子。

王燁為學生講解實驗注意事項

針對學生提出的“敏感肌護膚難題”

老師還會專門補充

皮膚屏障修復的科學方法

面對大家對網紅產品的疑問

會組織成分對比分析活動

引導學生理性消費

不少學生表示

現在選購化妝品時

會主動關注成分表

不再盲目追逐品牌與網紅推薦

課程的口碑在學生間廣泛傳播

“搶課秒空”成為常態

學生們聆聽老師的實驗指導

它的“出圈”，看似只是形式上的新穎有趣，實則折射出人們對優質教育的真切期待：教育從不是懸浮于書本的空洞理論，更應扎根日常、貼近生活。當越來越多課程放下刻板姿態，主動與現實生活相融，大學課堂自然會更具溫度、更富生機，真正打動人心。

學生們共同完成實驗

針對課上常出現的熱門問題

記者也采訪了老師——

護膚“秘笈”來了！

1.“為什么有的護膚品會搓泥？”

護膚品搓泥主要有三個原因：一是成分不相容；二是護膚太心急；三是皮膚狀態不好。角質層過厚或屏障受損，成分難鋪展、難吸收，更容易在表面團聚搓泥。

想避免搓泥，其實很簡單：慢一點，輕一點，少一點。每一步之間等上幾十秒，等皮膚“消化”一下再涂下一步；上臉的時候用手輕輕拍開，別來回揉搓；如果皮膚本身就敏感，就別往臉上疊太多層了。

2.“敏感肌如何護膚？怎么修復？”

敏感肌很容易陷入一個惡性循環——皮膚越敏感，就越不敢護膚，或者越著急想換產品試試，結果反而讓屏障更受傷。那到底該怎么辦？

清潔做減法：晨起用32℃–35℃溫水沖洗即可，不用潔面；晚間選氨基酸、甜菜堿等溫和潔面，避開皂基；暫停磨砂膏、潔面儀等清潔工具。

保濕做對事：神經酰胺、角鯊烷、泛醇（VB5）都是修護好幫手。干敏肌選封閉性強的霜，油敏肌選輕薄乳，別為了清爽完全不涂。

防曬遵循“安全優先、減少刺激”原則：優先打傘、戴帽、戴口罩等硬防曬；要用防曬就選以二氧化鈦、氧化鋅為主的物理防曬，溫和潔面就能洗干凈，不必額外卸妝。

還要避開這些雷區：遠離高濃度酒精、合成香精、刺激性防腐劑；別頻繁敷面膜，避免角質過度水合，讓屏障更脆弱。

一定要注意“1%分界線”——這是化妝品配方里的關鍵閾值。像防腐劑（苯氧乙醇、羥苯甲酯、山梨酸鉀等）、增稠劑（卡波姆、黃原膠等）、香精、色素這類輔助成分，添加量大多不超過1%。

選購“網紅產品”時，這個規則能幫我們避開“概念性添加”的坑：成分表中排在這些成分之后的活性物，含量基本也低于1%，很難真正起效。

說到底，護膚這件事，沒有標準答案，也沒有捷徑可走。它更像是我們和自己的皮膚慢慢磨合、互相了解的過程。不用迷信大牌，也不用盲目跟風。讀懂護膚背后的邏輯，找到適合自己的節奏，皮膚自然會用最好的狀態回應你。

來源：新華社、人民日報、此刻有言、中國青年報、北京理工大學

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