教考銜接把方向 | 三臺蘆溪中學2026春第二次教學研討會圓滿召開

課堂展評明要求

教考銜接把方向

為深化課堂教學改革、精準對接新高考要求、全面提升教育教學質量。4月9日晚，三臺縣蘆溪中學組織召開2026年春季第二次教學研討會。全體教師齊聚一堂，聚焦課堂提質、強化教考銜接，共商教研策略、共繪質量藍圖，會議務實高效、指引清晰。

Part.01

精細課堂立標準

規范落實守底線

教務處主任 張春光

張春光以“用精細課堂捍衛旗幟 用規范落實贏得未來”為題作專題發言。他緊扣國家縣域普通高中振興行動、四川省課堂教學提質要求，結合學校發展實際，從教學研究、教學設計、教學實施、教學評價四大維度，系統解讀課堂教學基本要求。

教學研究上，嚴格落實集體備課四定四研、課前三提前、學情精準畫像，用數據與研究筑牢教學根基。教學設計上，堅持目標低小多實、內容聯通生活、課堂精講多練，把時間還給學生。教學實施上，聚焦從“教過課本”走向“教會學生”，做到預習指令清晰、課中全員盯防、作業三必落實等。教學評價上，倡導以增值激勵、過程檔案看見每一位學生的成長與進步。

他強調，精細、實干、堅守是蘆中品質，要用扎扎實實的課堂，捍衛學校“西部高中一面旗幟”的榮耀。

Part.02

教考銜接明路徑

精準施策提質效

學校黨委委員、副校長

高一年級負責人

鄧 波

鄧波圍繞“教考銜接——提升教學質量與學生能力的實踐路徑”作專題指導。立足新高考改革背景，他從核心意義、備課統籌、教學實踐、模式創新、試題命制、評價導向、分層達標七大維度，構建全鏈條教考銜接體系。

他指出，教考銜接是新高考關鍵，要實現教學與高考命題精準匹配，形成 “以學定教、以評促學” 良性循環。以備課組統籌教學計劃，以教學班深化課堂實踐，以教師創新教學模式，以真題為核心優化命題，以評價為標準以評促教，以學生為中心分層達標，真正做到教、學、考、評一體化，減負增效、精準提質。

Part.03

堅守教育初心

以質量鑄就育人榮光

學校黨委副書記、副校長

尹家兵

尹家兵指出，尊重是教育最溫潤的底色，是一切育人工作的起點與根基。尊重學生的人格差異、尊重成長的客觀規律、尊重教師的職業初心，讓平等包容的育人氛圍浸潤校園每一處角落，為教育前行筑牢溫情根基。

他強調，立足立德樹人根本任務，我們必須清晰錨定育人培養方向。堅守德智體美勞全面發展的培育準則，貼合學生身心成長特質，兼顧品格塑造、學識精進與素養提升，既教會學子求知向學，更引導他們明事理、正德行、立遠志，培養適配時代發展的合格新人。

他要求，全體教師統一思想、凝心聚力，始終篤定以質量捍衛尊嚴的核心信念，把教學質量作為辦學生命線、教師職業尊嚴線。深耕課堂教研，打磨教學實效，摒棄粗放式育人模式，以專業深耕夯實教學內核，用過硬的育人質量守護學校辦學口碑。

風勁潮涌，自當揚帆破浪；任重道遠，更需策馬揚鞭。蘆溪中學全體教師將以此次會議為契機，深耕課堂、精研教學、精準銜接、狠抓落實，用實干與堅守書寫教育教學高質量發展新篇章，辦好人民滿意的教育！