跨山越海，共話科創丨珠海四校教育同仁走進四川省科學城一中

科創教育，讓思維的火花跨越山海；校際交流，為未來的種子播撒陽光。4月10日上午，四川省科學城第一中學的校園里迎來了一批遠道而來的客人——來自珠海市第七中學、第八中學、紫荊中學、文園中學的16位教育同仁。一場以“科創教育”為主題的校際交流活動，在春日的晨光中拉開帷幕。

漫步校園，感受“科學+”的育人場景

在江飛副校長及行政辦、教務處、教研室相關負責人的陪同下，珠海嘉賓團開啟了一段沉浸式的校園探索之旅。

嘉賓們依次參觀了作業批閱機的智能演示、地理與歷史學科教室的沉浸式教學場景，隨后步入少年科學院。從機器人到無人機，每一件都訴說著“小小科學家”的探索故事。

在數學學科教室、小知音學伴區，以及物理、生物、化學實驗室，嘉賓們駐足良久。先進的實驗設備、開放的學習空間，讓來訪教師頻頻點頭。

座談交流，共謀科創教育新路徑

座談交流

參觀結束后，嘉賓們移步多功能教研室，與科學城一中鄧友山書記、劉莉校長、江飛副校長、教務處及教研室主任、科技教師代表圍坐一堂，展開深度座談。

鄧書記主題報告

科學教育：從知識傳授到素養培育

鄧友山書記開宗明義：“科學教育不是少數人的精英游戲，而是面向全體的筑基工程。”他圍繞“激發科學興趣、提升科學素養、培育科學家潛質”三大目標，分享了科學城一中的系統探索。課程上，學校踐行“像科學家一樣思考，像工程師一樣實踐”的理念，迭代升級“三型五類”課程體系，并積極落實“行走中的科學教育”，在多地建設研學基地，帶領學生重走科學家之路，感悟“兩彈一星”精神。課堂上，推進科學智慧課堂2.0方案，以AI助教、AI伴學賦能思維生長。師資上，依托中物院資源為每班配備科技輔導員，更開創性地設立“科創院士班”，聘請三位院士擔任榮譽班主任，讓學生真正“在科學家身邊成長”。成果令人振奮：近一年學生在教育部白名單賽事中獲獎219人次，2025年初三學生成為全省唯一被西安交大少年班錄取者；學校科學教育成果入選教育部優秀案例，獲央視專題報道。鄧書記也坦誠指出觀念、師資、課程、拔尖人才培養四方面挑戰，并分享了“四大再升級”的未來規劃。

聚焦“科創”教育的頭腦風暴

“如何激發普通學生的科創興趣？”

“師資不足怎么辦？”

珠海四校老師們拋出一個又一個現實問題。科學城一中的團隊毫無保留地分享了“導師制”“項目式學習”“與科研院所共建”等實踐經驗。

交流中，一個共識逐漸清晰：科創教育不是培養少數“競賽苗子”，而是面向全體學生的思維啟蒙。最好的科創教育，是讓每一個孩子都敢提問、愿動手、能堅持。

跨越山海，共赴一場關于未來的約定。半天的交流雖短，但兩地教育人關于科創的對話，像一顆種子，落進了春天的土壤。

科學教育從來不是一場速決戰。它是在少年心中埋下好奇的火種，然后用漫長的歲月去點燃。它需要耐心，需要堅守，更需要像科學城一中這樣，把“立德樹人”落在每一間功能教室、每一次研學路途、每一個與科學家對話的瞬間。科學城一中將繼續敞開校門，與更多同行攜手，在科創教育的道路上，彼此照亮，共同前行。因為我們相信：今天種下的科學精神，終將長成民族復興的棟梁。