廣州市城市建設(shè)職業(yè)學(xué)校2025—2026學(xué)年第二學(xué)期"思政第一課"開講

為了落實廣東省教育廳關(guān)于2026年春季學(xué)期黨組織書記、校長上思政第一課的工作部署，2026年4月13日下午，廣州市城市建設(shè)職業(yè)學(xué)校師生共聚一堂，同上開學(xué)“思政第一課”。學(xué)校黨委書記陳黎靖，校長、黨委副書記鄭榮奕走上講臺，分別以《筑夢“十五五”，“城”見新未來》《從五年規(guī)劃，讀懂我們的時代》為主題，為全校師生帶來了有深度、有溫度、有技術(shù)含量的“思政金課”。

陳黎靖書記：我們是“十五五”規(guī)劃的“畫中人”

在崇學(xué)樓10-b101階梯室，陳黎靖書記以一堂融匯歷史縱深與前沿科技的思政課，為城建學(xué)子錨定時代坐標(biāo)。

陳書記從2026年的全國兩會切入，詳解“十五五”規(guī)劃從黨的二十屆四中全會建議到全國人大審議通過的決策流程，以兩會讀規(guī)劃，明晰中國式現(xiàn)代化的前進(jìn)方位。她以“摩天大樓封頂后的精裝修”為喻，生動闡釋“十五五”作為“夯實基礎(chǔ)、全面發(fā)力的關(guān)鍵五年”的歷史定位，寄語同學(xué)們：“你們畢業(yè)時正值‘十五五’規(guī)劃的中期，你們是時代答卷的‘畫中人’?！?/p>

陳黎靖書記講述“十五五”規(guī)劃對于同學(xué)們成長的意義

從“十四五”經(jīng)濟成績與跨越，再到廣東省“十五五”期間重點項目獅子洋大橋的建設(shè)，陳書記以基建成就和三個專業(yè)“關(guān)鍵詞”，激發(fā)師生們專業(yè)自信與傳承的自豪感。在講述茅以升“建橋炸橋復(fù)橋”的壯舉時，陳書記動情發(fā)問：“建設(shè)強國于我何為？我們應(yīng)該成為誰？”最后，陳書記啟發(fā)同學(xué)們以數(shù)智為眼、以城市為卷、以匠心為尺，開啟“工匠之路”。

土木工程系主任陳麗紅作為“思政第一課”的特邀嘉賓，結(jié)合專業(yè)特點，勉勵城建學(xué)子需從“會干活”向“會創(chuàng)新”蛻變，把每一門課程當(dāng)作一項工程，成為懂技術(shù)、會創(chuàng)新、能運維的新產(chǎn)業(yè)技能型人才。兩位學(xué)生現(xiàn)場展示自己用AI工具生成的“2030年未來工作崗位”視頻，讓自己對未來的期待從藍(lán)圖躍然屏幕上。陳書記以“擁抱AI、面向未來，鍛造青春工匠”為題，勉勵學(xué)子勇敢接過第15棒：“我們應(yīng)該接過接力棒，成為領(lǐng)跑城市建設(shè)的時代工匠！我們應(yīng)該成為像茅以升那樣愛國、擔(dān)當(dāng)?shù)母呒寄苋瞬牛　?/p>

土木工程系陳麗紅主任描繪智能建造美好藍(lán)圖

陳黎靖書記與學(xué)生交流AI視頻創(chuàng)作心得

陳黎靖書記與同學(xué)進(jìn)行課堂互動

鄭榮奕校長：與AI共舞，做駕馭“新質(zhì)生產(chǎn)力”的青春工匠

與此同時，在學(xué)校27號樓圖書館2樓報告廳，校長鄭榮奕以一場關(guān)于“未來已來”的硬核科普與信心重塑，為同學(xué)們打開了另一扇眺望時代的窗口。

鄭榮奕校長講述“腦機接口巡檢智能大廈”的科幻場景

鄭校長以“追問”起筆，從“五年后，你如何用腦機接口巡檢智能大廈”的科幻場景切入，迅速抓住了學(xué)生的好奇心。他從“十四五”期間國家在深中通道、新能源、人工智能領(lǐng)域的輝煌足跡講起，層層遞進(jìn)引出“十五五”規(guī)劃的宏偉藍(lán)圖。課堂上，鄭校長以“追問 眺望”為題，引導(dǎo)學(xué)生思考個人專業(yè)與國家戰(zhàn)略的同頻共振。

面對臺下學(xué)生關(guān)于“AI是否會讓建校學(xué)子失業(yè)”的焦慮，鄭校長以“AI”破題，重塑技能的含金量，一句“人工智能不是來搶飯碗的，而是來升級我們的飯碗！”引發(fā)在場師生的思考。他緊密結(jié)合教育部關(guān)于推進(jìn)人工智能賦能教育的要求，現(xiàn)場演示了如何利用AI輔助設(shè)計施工圖、進(jìn)行適老化的建筑改造。他指出，在“十五五”期間，智能建造、無人機巡檢、建筑機器人運維將成為常態(tài)，勉勵同學(xué)們要主動擁抱技術(shù)，做建筑機器人應(yīng)用工程師、做智能建造的現(xiàn)場管家，成為駕馭新質(zhì)生產(chǎn)力的“大國工匠”。

同學(xué)們模擬無人機參與城市建設(shè)的使用場景

同學(xué)們踴躍回答鄭校長對人工智能應(yīng)用的提問

全員覆蓋：云端賦能，思政育人“始終在線”

本次“思政第一課”依托智慧校園平臺，實現(xiàn)線上線下雙軌并行。除兩個主會場的師生現(xiàn)場聽課外，全校其余各班級、外出實習(xí)師生均通過校內(nèi)云資源課件庫同步接入，靈活安排時間、反復(fù)觀看研習(xí)，在云端課堂中持續(xù)深化對課程內(nèi)容的理解與感悟。一屏連全校，一課聚萬心，本次“思政第一課”真正做到了思政教育全員覆蓋、無一遺漏。

學(xué)校師生全員參與“思政第一課”學(xué)習(xí)

師生回響：心有方向，腳下有路

課后，師生們心潮澎湃，紛紛暢談感想，這堂思政金課的余韻在校園中持續(xù)激蕩：

青年教工團支部書記梁健超：通過陳書記的“思政第一課”，我學(xué)習(xí)了2026年全國兩會精神與“十五五”規(guī)劃部署，并清晰認(rèn)識到國家發(fā)展藍(lán)圖與教育使命、專業(yè)育人緊密相連；青年教師要多思考多探索，積極把兩會知識融入教學(xué)育人日常；善用大思政手段，培養(yǎng)學(xué)生成為建造“未來之城”和“好房子”的大國工匠。

教研員陳姍姍：聽完陳書記的“思政第一課”，我深刻領(lǐng)會了“十五五”規(guī)劃中的新質(zhì)生產(chǎn)力、智慧城市、綠色建造，就是城建人的機遇；建筑機器人、無人機巡檢、適老化改造就是城建人的舞臺；精技能、敢創(chuàng)新、有擔(dān)當(dāng)，建設(shè)“好房子”就是城建人的擔(dān)當(dāng)。

學(xué)生木哈買提·艾山（25市政4班）：茅以升炸橋的故事讓我熱淚盈眶。作為城建學(xué)子，我們手中的圖紙和測量儀，就是建設(shè)強國最堅實的底氣。

學(xué)生李汝雙（25施工2班）：預(yù)制菜聽說過，數(shù)智化+裝配式建房竟然這么酷！我一定要學(xué)好裝配式技術(shù)，讓未來的建筑更綠色、更聰明。

青年教工郭海怡：鄭校長“思政第一課”讓我倍感振奮。張雪機車的故事令我熱淚盈眶，深刻體悟到教育家精神就是匠心守護(hù)與責(zé)任擔(dān)當(dāng)，我將立足崗位，把感動化為行動，創(chuàng)新安全工作方式，做實做細(xì)服務(wù)保障，于平凡處為“十五五”新征程護(hù)航。

青年教師劉汝江：鄭校長深入講解新質(zhì)生產(chǎn)力、AI賦能工程及智能建造等前沿內(nèi)容，讓我作為機電專業(yè)教師深刻認(rèn)識到，機電技術(shù)是培育新質(zhì)生產(chǎn)力的核心支撐，要把智能裝備、機器人運維等新內(nèi)容融入課堂和實訓(xùn)，讓學(xué)生以專業(yè)技能賦能新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展，成為高素質(zhì)的技術(shù)骨干。

學(xué)生黃芷琳（25造價1班）：以前覺得中職生離“十五五”很遠(yuǎn)，聽了校長的課才明白，未來城市的智慧大腦，正等著我們?nèi)ミB接和創(chuàng)造。

學(xué)生梁錦?。?5造價5班）：無人機巡檢、適老化改造，這些詞匯讓我對專業(yè)充滿了期待。我要像張雪造摩托車一樣，在專業(yè)中拼出一片天，站上世界之巔。

思政領(lǐng)航，智造未來

這是一堂極具城建特色的“思政第一課”

“思政第一課”既是對國家戰(zhàn)略的深度解碼，更是一聲催人奮進(jìn)的集結(jié)號。學(xué)校黨委書記、校長率先擁抱人工智能技術(shù)，將“十五五”的宏偉藍(lán)圖轉(zhuǎn)化為可觸可感的專業(yè)圖景，生動詮釋了“行走的大思政課”的城建實踐。

從課堂上的AI場景展示到云端直播的全員覆蓋，從“智能建造”的專業(yè)憧憬到“工匠之路”的堅定信念——這正是學(xué)校深入推進(jìn)“三全育人”綜合改革的鮮活縮影。當(dāng)“人工智能+教育”的頂層設(shè)計加速落地，當(dāng)“全息、全域、全員、全時的沉浸式思政育人模式”成為方向，廣州市城市建設(shè)職業(yè)學(xué)校黨委以先行示范為引領(lǐng)，以專業(yè)特色為根基，以數(shù)智技術(shù)為引擎，用心打造具有城建辨識度的思政育人新樣板。

“十五五”規(guī)劃的號角已吹響，

全體城建師生，

以匠心為筆，

以時代為卷，

在“夯實基礎(chǔ)、全面發(fā)力”的關(guān)鍵五年里，

用技能報國的赤子之心，

描繪屬于中國式現(xiàn)代化的城建未來新篇章。