從教27年來,他用“終身學(xué)習(xí)”回應(yīng)時代考題,以“雙帶頭人”的擔(dān)當(dāng)踐行著一名基層教育者的初心與使命。他就是天祝縣第二幼兒園黨支部副書記、高級教師閆昌榮。
1999年,年僅17歲的閆昌榮成為西大灘鎮(zhèn)最年輕的教師。此后的27年里,他從未停下自我提升的腳步——從中專到本科,從小學(xué)到初中再到幼兒園教師資格,他甚至考取了消防設(shè)施操作員職業(yè)資格。同事們都說,閆老師把“學(xué)習(xí)”當(dāng)成了生活的一部分。
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天祝縣第二幼兒園教師楊曉莉:閆老師特別愛學(xué)習(xí)、愛研究,不管多忙,他每天都抽出時間看書、查資料、聽課。他總說,做老師就要做“雙帶頭人”——政治上帶頭,業(yè)務(wù)上也要帶頭。他在園所管理和教學(xué)研究上兩手抓兩手硬,成績顯著,用實(shí)際行動為我們樹立了黨建和業(yè)務(wù)工作雙融雙促雙優(yōu)的榜樣。
在教學(xué)一線,閆昌榮始終秉持“認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、公平對待每一個孩子”的樸素信條,先后3次獲得市縣級教學(xué)技能大賽獎項。他開創(chuàng)的小學(xué)語文“三種課堂”模式,有效提升了教學(xué)質(zhì)量;他參與完成的“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”研究成果,更是在第七屆中國教育創(chuàng)新成果公益博覽會上展出。作為一名專業(yè)技術(shù)人才,他不滿足于經(jīng)驗(yàn)型教書,而是向著“研究型教育家”不斷邁進(jìn)。
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天祝縣第二幼兒園黨支部副書記、高級教師閆昌榮:我始終覺得,教師不要只做教書匠,更要有做教育家的理想和行動。你要有真學(xué)問真本事,才能對得起孩子和家長,才能創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、歷史和人民檢驗(yàn)的業(yè)績。
從教27年,閆昌榮先后獲得“全市教育統(tǒng)計工作先進(jìn)個人”“全縣教育工作先進(jìn)個人”“義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)個人”等多項榮譽(yù),但他最看重的,始終是孩子們眼里的光、家長們口中的信任。
天祝縣第二幼兒園黨支部副書記、高級教師閆昌榮:今后的工作中,我將一如既往抓學(xué)習(xí)、練技能、強(qiáng)研究,不斷提高工作質(zhì)效,更好地服務(wù)于孩子發(fā)展、教師發(fā)展、園所發(fā)展。
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從青澀少年到教師骨干,從鄉(xiāng)村小學(xué)到縣城幼兒園,閆昌榮用27年如一日的堅守證明:平凡崗位,亦可成就不凡使命。
全媒體記者:鄭金花王朝瑋
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