以愛為基，伴服務成長——王鋒家教好故事

以愛為基，伴服務成長

王鋒家教好故事

“媽，我在青島市中職技能大賽拿了三等獎！咱們班團支部還評上青島市‘優秀團支部’了！”電話里女兒的雀躍，像暖光照亮我心。看著她從青島某職校服務專業的懵懂新生，長成手握榮譽的團支書，我更堅信：好的家庭教育，是孩子逐夢的鎧甲。

以“家”為港，筑牢精神地基

自女兒幼時起，我和愛人就踐行“家庭是第一課堂”的理念，將“立德”作為家教的核心。家里從無爭吵，周末安排、添置物品都會問她：“去社區體驗志愿崗，還是酒店觀摩前廳服務？”“收納柜怎么擺方便你練禮儀道具？”平等氛圍讓她敢表達、會思考。

她剛當選團支書時，因怕組織不好“服務禮儀進社區”活動躲著哭。我沒直接提建議，只端著水果說：“媽媽以前做社區服務也緊張，把大家需求放心里就好，說說你的顧慮？”那晚我們聊到深夜，她逐漸重拾信心。后來活動因實用獲“優秀團日活動”，看著她自信引導居民，我知道家里的溫暖已讓她學會直面挑戰。

因材施教，讓熱愛驅動成長

選服務專業時，有人質疑“不如讀普高”，但我和愛人記得，女兒從小愛幫老人辦事，去酒店總留意服務員禮儀。中考后她堅定地說：“我想學服務專業，用服務給人溫暖。”

我們尊重她的選擇，幫她制定“五育并舉”計劃：德育上，帶她去養老院做義工，陪老人聊天、幫預約就醫，讓她懂“服務是愛的紐帶”；智育上，支持她報“酒店英語班”，一起看禮儀紀錄片聊溝通技巧；體育上，每天陪她練形體、走儀態步；美育上，鼓勵她學插花和禮儀妝容；勞育上，家里待客由她負責，從端茶到送別，她漸漸大方得體。

我們從不用分數衡量她，只關注細節：“幫同學糾正禮儀姿勢，真有責任心”“實訓報告細致，看得出來用心。”沒有溺愛和苛責，只有恰當鼓勵，讓她在專業路上穩步前行。

落實“雙減”，卸下成長包袱

“雙減”后，我明白“科學管理”比“加壓”重要。女兒專業實訓多，作業以服務場景模擬為主，我們從不多加書面作業，留時間給她發展興趣、休息。

手機管理上，約定“實訓課、吃飯、睡前不碰手機，周末查案例、交流不超1小時”。有次她刷服務視頻超時，我沒批評，一起制定“使用表”設“專注模式”。現在她不僅自覺遵守，還會用手機記錄實訓；睡眠上，堅持10點熄燈；體質上，除練形體外，每天準備營養早餐。如今她專業成績名列前茅，作息規律，體檢全優。

家校社協同，搭建成長舞臺

我始終覺得孩子的成長需要家校社合力。我積極參與家委會，家長會提前準備問題和老師交流；“家長開放日”必到，看她實訓課標準手勢、流暢話術，聽老師夸“她學得好還幫同學”，滿心驕傲。

社區“鄰里服務日”，我鼓勵她報名，她設計的“老年手機指導”“禮儀咨詢”攤位擠滿人。老人夸她講解耐心，她開心地說：“原來專業能幫這么多人！”我還帶她去高星級酒店參觀，讓她明確職業目標。家校社協同，讓她收獲“三好學生”“優秀團支書”，技能大賽也嶄露頭角。

以德傳家，讓美德成為成長的底色

“孝老愛親、愛崗敬業”是家風。奶奶年紀大，女兒每天放學幫奶奶捶背、讀新聞；奶奶住院，她天天陪護，護士都夸她孝順。我社區工作常加班，她會留熱飯；愛人工作認真，她便學著實訓精益求精。

潛移默化中，美德融入她生活。在學校，她尊敬老師、幫同學梳理服務流程；加入志愿者隊后，常去敬老院幫忙整理房間、講解服務知識。

如今女兒已是職校服務專業的優秀學生，她的成長沒有驚天壯舉，卻滿是平凡溫暖。作為母親我知道：好的家庭教育，不是鋪坦途，而是教她在熱愛的領域勇敢追夢。未來，我會繼續做她的后盾，陪她在服務行業書寫精彩！

工作單位：個體

推薦單位：青島市教育局

好家教暖童心，慧陪伴樂成長。根據《山東省教育廳、山東省文明辦、山東省關心下一代工作委員會、山東省婦女聯合會關于開展2025“尋找智慧家長家教好故事”工作的通知》要求，各市教育局、文明辦、婦聯、關工委積極推薦、認真組織，匯聚出100個富有溫度與智慧的家教好故事。一個個鮮活生動的育兒故事，貼近日常家庭生活，凝聚著家庭育人的寶貴經驗，展現了新時代家長的育人智慧與責任擔當。故事案例將溫情上線，歡迎家長朋友們進入以下平臺觀看，讓我們一起學習、一起成長。

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本文編輯：CHEN°

責任編輯：林美妮

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