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一模成績(jī)出爐,多少同學(xué)盯著試卷上的語文分?jǐn)?shù)emo到深夜?
今年北京各區(qū)一模語文試題雖各有側(cè)重,但共同釋放出清晰的高考信號(hào):反套路、重思辨、強(qiáng)素養(yǎng)。
以海淀區(qū)為例,語文試卷緊扣高考命題導(dǎo)向,延續(xù)區(qū)域命題“素養(yǎng)為核、人文厚重、貼合現(xiàn)實(shí)”的特質(zhì),將美育滲透、文化傳承、精神引領(lǐng)與語文核心能力考查深度融合。試卷題型穩(wěn)定、梯度合理,無刁鉆審題陷阱,聚焦文本理解、邏輯思辨、文化積淀與表達(dá)應(yīng)用能力考查。
在這樣的考查背景下,很多同學(xué)明明拼盡全力刷題背書,可語文成績(jī)卻像被按下暫停鍵,不上不下,甚至連及格線都得踮著腳夠。
但請(qǐng)所有同學(xué)記住:一模失利,從來不是高考的定局;語文成績(jī)不理想,不代表沒有翻盤的可能。距離高考還有50多天,只要找對(duì)方向、找對(duì)方法,語文提分完全可以實(shí)現(xiàn)!
50天語文提高30分,
一模之后大有可為
在精華學(xué)校,曾經(jīng)就有一位同學(xué)語文成績(jī)從一模的90分,經(jīng)過50多天的沖刺,高考竟然考到了120多分。
他的逆襲,始于一模后的一次“覺醒”。
一模的時(shí)候,我的語文只考了90分,成績(jī)并不理想。
臨近高考,整個(gè)班級(jí)的復(fù)習(xí)節(jié)奏都緊張到了極點(diǎn)。和很多同學(xué)一樣,我對(duì)《紅樓夢(mèng)》充滿抵觸,習(xí)慣了套路化記憶、貼標(biāo)簽式答題,只把它當(dāng)作需要死記硬背的考點(diǎn),根本不愿靜下心品讀。
但是,我的語文老師卻不這么認(rèn)為,他總說,《紅樓夢(mèng)》是一部極具價(jià)值的名著,不能被降維成死記硬背的知識(shí)點(diǎn),要學(xué)會(huì)對(duì)作品進(jìn)行真實(shí)閱讀和深度理解。所以,哪怕復(fù)習(xí)任務(wù)再艱巨,老師也會(huì)帶著我們解讀書中那些精彩的內(nèi)容,細(xì)致地講評(píng)、深入地分析,一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)《紅樓夢(mèng)》的趣味性。
在跟著老師深入學(xué)習(xí)《紅樓夢(mèng)》的過程中,我徹底被這部作品打動(dòng)了——我才發(fā)現(xiàn),原來它不是枯燥的考點(diǎn),而是一本能給我?guī)砗芏鄦l(fā)、讀起來十分有趣的書。
于是,我獨(dú)立認(rèn)真讀完了、讀懂了《紅樓夢(mèng)》,這個(gè)過程不僅讓我收獲了很多知識(shí)和感悟,更意外觸發(fā)了我的學(xué)習(xí)靈感,讓我慢慢摸透了語文的學(xué)習(xí)方法。
最終,在高考中,我的語文考了120分,從一模的90分到高考的120分,實(shí)現(xiàn)了自己都沒想到的巨大突破。
正是這段經(jīng)歷,改變了他對(duì)語文學(xué)習(xí)的認(rèn)知。
其實(shí),這樣的逆襲并非個(gè)例。很多高三同學(xué)語文提分難,不是不夠努力,而是方向錯(cuò)了——或者說,缺少一位正確的“引路人”。
獨(dú)家“丹寧語文教學(xué)法”
把提分“玄學(xué)”變成“科學(xué)”
精華教育考試研究院語文教研員、北京高考語文研究與輔導(dǎo)老師王丹寧,便是眾多高考生的“語文提分引路人”。
作為深耕高考語文教學(xué)一線二十載的資深專家,王丹寧老師深耕北京高考命題規(guī)律,精準(zhǔn)把握命題趨勢(shì),更懂北京考生的提分痛點(diǎn)與備考難點(diǎn),憑借多年教學(xué)積淀,獨(dú)創(chuàng)了極具針對(duì)性的“丹寧語文教學(xué)法”。
這套獨(dú)家“丹寧語文教學(xué)法”,從學(xué)生需求出發(fā),具有差異化教學(xué)理念、模塊化教學(xué)模式、極強(qiáng)的可操作性,精準(zhǔn)定位高考考點(diǎn),幫助學(xué)生在更短時(shí)間內(nèi)突破語文提分“瓶頸”,實(shí)現(xiàn)成績(jī)與素養(yǎng)的雙重提升。
例如,在閱讀突破方面,丹寧老師總結(jié)的現(xiàn)代文“分層踩點(diǎn)法”,教會(huì)學(xué)生快速拆解文章邏輯、精準(zhǔn)定位答題要點(diǎn),輕松避開命題陷阱;提煉的文言文“速譯36字訣”,化繁為簡(jiǎn),幫助學(xué)生快速掌握虛詞、實(shí)詞的核心用法,高效突破難點(diǎn)題型;制定的古詩詞“五讀解題法”,引導(dǎo)學(xué)生攻克主旨意境、情感賞析類高頻題型。
作文提升板塊,他打造了多元實(shí)用的寫作技法體系:議論文“雙因模板”、記敘文“點(diǎn)明主旨十法”,均能杜絕口水話,讓論點(diǎn)深刻有思辨;獨(dú)創(chuàng)的“燃公式”高階手法,更是能讓學(xué)生快速寫出驚艷閱卷老師的開頭和結(jié)尾,拉開分?jǐn)?shù)差距,助力作文從二類文穩(wěn)步進(jìn)階至一類文。
專業(yè)的教學(xué)實(shí)力,最終體現(xiàn)在學(xué)生的成績(jī)提升上。有同學(xué)在丹寧老師的指導(dǎo)下幾十天語文成績(jī)提升30多分,有同學(xué)從高一開始就跟著丹寧老師學(xué)習(xí),高考語文考出128分的好成績(jī),圓夢(mèng)理想高校……
因此,丹寧老師贏得了眾多學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可與好評(píng),不少同學(xué)和家長(zhǎng)紛紛發(fā)信息表達(dá)感謝,用真實(shí)反饋印證了“丹寧語文教學(xué)法”的實(shí)效與專業(yè)性。
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想最后50多天實(shí)現(xiàn)逆襲?
這場(chǎng)講座不容錯(cuò)過!
一模考試已然落幕,但它絕不是復(fù)習(xí)的終點(diǎn),反而承載著指引高考方向的重要意義。要知道,一模試題往往暗藏高考命題的核心信號(hào),吃透一模試卷,就能精準(zhǔn)把握高考考查重點(diǎn),為最后沖刺找準(zhǔn)方向、少走彎路。
針對(duì)語文學(xué)科,很多考生都有這樣的迫切困惑:
●一模語文試卷吃透了嗎?
●如何通過復(fù)盤一模,精準(zhǔn)找到自己的知識(shí)漏洞與答題短板?
●作文如何跳出二類文瓶頸,掌握高分技巧、實(shí)現(xiàn)質(zhì)的提升?
●最后五十多天,如何制定科學(xué)高效的復(fù)習(xí)計(jì)劃,擺脫無效刷題,實(shí)現(xiàn)語文成績(jī)的穩(wěn)步突破?
答案,就在這場(chǎng)專為高考生量身打造的公益講座里!
4月18日上午9點(diǎn),在民族劇院,北京廣播電視臺(tái)榮譽(yù)名牌欄目《教育面對(duì)面》與精華教育考試研究院將聯(lián)合舉辦北京城市廣播《2026北京高招匯編手冊(cè)》首發(fā)會(huì)暨“解碼一模數(shù)據(jù),把脈高考趨勢(shì)”大型公益講座。
講座現(xiàn)場(chǎng),北京高考語文研究與輔導(dǎo)老師王丹寧,將講解語文學(xué)科高考趨勢(shì),分享語文作答思路和備考技巧。
此外,精華學(xué)校全日制校長(zhǎng)、地理特級(jí)教師、正高級(jí)教師、北京市學(xué)科帶頭人吳京梅將為考生和家長(zhǎng)解析一模關(guān)鍵信號(hào),指明高考備考方向;精華教育考試研究院升學(xué)規(guī)劃中心校長(zhǎng)何艷麗,將指導(dǎo)大家依據(jù)一模成績(jī)定位高考目標(biāo),提供升學(xué)規(guī)劃建議。
現(xiàn)場(chǎng)還將獨(dú)家首發(fā)北京廣播電視臺(tái)城市廣播中心《教育面對(duì)面》欄目的王牌備考資料《2026北京高招咨詢匯編手冊(cè)》。《2026高招匯編手冊(cè)》由《教育面對(duì)面》欄目精心制作,該手冊(cè)已經(jīng)連續(xù)匯編20余年,匯集了近百所高校招生信息,各校辦學(xué)特色、在京招生安排、往年錄取數(shù)據(jù)、報(bào)考限制要求、咨詢聯(lián)系方式……一冊(cè)在手,信息盡握。
一場(chǎng)講座,全面解析!
機(jī)會(huì)難得,掃描海報(bào)下方二維碼領(lǐng)取門票!
現(xiàn)場(chǎng)可免費(fèi)領(lǐng)取《2026年北京高招匯編手冊(cè)》
還有升學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)老師現(xiàn)場(chǎng)答疑!!!
編輯 | 京教君
內(nèi)容來源|精華學(xué)校
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