東莞小升初探校開始了，不打算去湊這個熱鬧

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我家老二這學(xué)期面臨著小升初，上周，她班主任在班級群里發(fā)了一個通知，去某個學(xué)校探校，想去的，找她報名。

我看了一眼，直接劃過去了，不打算去湊這個熱鬧。

發(fā)布探校信息的，都是東莞的民辦學(xué)校。我們已經(jīng)想好了，我家老二的初中上公立學(xué)校。

2024年，我把戶口從老家遷到東莞來時，已經(jīng)有了這樣的想法和決定。

她小學(xué)的前5年，上的是東莞的民辦寄宿學(xué)校。在學(xué)校住宿了5年，導(dǎo)致她現(xiàn)在對住校這事兒充滿抗拒，一心想著上天天回家的學(xué)校。

公立初中離我家不遠，騎自行車的話，也就10多分鐘的路程。

她都想好了，上初中走讀，每天騎個自行車上學(xué)、放學(xué)。

對她的想法，我舉雙手贊成。

因為老早就確定好了，探校的事兒，我都沒跟她提過。提了，也等于廢話一句，還讓她有情緒波動。

我不去探校，不代表我不清楚探校的流程。沒去體驗過，但見過、聽過一些。

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現(xiàn)階段，孩子少了，民辦學(xué)校的招生困難了，他們在探校這件事上，都使出渾身解數(shù)，各種花招兒，全方位展示自己好的一面。

讓家長心動，愿意把孩子送到自己學(xué)校來。

去年，我一個同事的兒子面臨小升初，她家孩子上的是民辦寄宿學(xué)校。

下學(xué)期開學(xué)沒多久，學(xué)校就以開家長會的名義，把家長都召集到學(xué)校去，宣傳自家的初中部有多好。各種福利，優(yōu)先讓這些自家學(xué)校的家長們知道，并心動。

家長來了以后，直接把家長和孩子都弄到初中部去上體驗課。

看在校學(xué)生的各種才藝展示，讓孩子從興趣、氛圍、環(huán)境方面喜歡上這里，進而愿意在這里上學(xué)。

之后，孩子和家長分開行動，家長在教室或是會議室聽校長講學(xué)校的教育理念，及方針。

他們也準(zhǔn)確抓住了家長們的心理，在上學(xué)這件事上，以孩子的意見為主。

畢竟，上學(xué)的是孩子，還是要孩子喜歡這里。

但掏錢的是家長，還是要家長認(rèn)同學(xué)校的教育理念和方式。

總之，就是雙管齊下，讓孩子滿意，家長放心。

03

現(xiàn)在，不論是幼升小還是小升初，對民辦學(xué)校來說，都挺卷的。口碑不那么好的學(xué)校，把先下手為強的戰(zhàn)略發(fā)揮到極致，早早地開始布局。

這學(xué)期是3月2號開學(xué)的，3月底，我就看到一些民辦學(xué)校在發(fā)探校信息，極力爭取時間上的優(yōu)勢。

我家老大4年前小升初時，對各個學(xué)校的探校活動，我沒有太大的感知。

那時候?qū)W生多，民辦學(xué)校不愁招不到學(xué)生的問題。

都是學(xué)生主動送上門，學(xué)校挑挑揀揀的。幾年光陰過去，如今反過來了，家長挑挑揀揀的，學(xué)校顯得低聲下氣，極力討好。

那時候遷戶口的政策沒有放開，沒有戶口的話，只能通過積分上公辦學(xué)校。積分不夠，又想把孩子帶在身邊的話，只能花錢讓孩子去上民辦學(xué)校。

想去口碑好的民辦學(xué)校，還得是成績好的。成績一般，又沒什么門路的，想擠進去，都去不了。

04

想清楚這些問題后，在我家老大擇校的問題上，就沒有太多的糾結(jié)，直接上了本校的初中部。

學(xué)校也沒舉辦什么探校活動，可能是我家老大成績中等，她的老師也沒找過我。無風(fēng)無浪，很絲滑地過渡到下一階段，那感覺跟一年級升二年級沒什么區(qū)別。

事后，聽一些家長說，班主任私底下找過她們，希望孩子能繼續(xù)留在本校上初中。

我問我家老大，那些孩子的成績怎么樣，她說，都挺好，班級前10名左右的。

總的來說，不論上什么樣的學(xué)校，孩子成績好，才是硬通貨。

寫這些，我最大的一個感受是，變化。

以前，我們總是在不確定中，尋找一些確定性。

比如，希望孩子上個好小學(xué)，好初中，考個好高中，再上個好大學(xué)。畢業(yè)后，找個好工作，就是為人父母，大功告成的時刻。

到這時候，父母才感受到一絲滿足，自己的辛苦沒有白費。

現(xiàn)在，AI來臨，不確定才是最確定的事。

變化來得太快，未來會怎樣，誰也無法預(yù)料。

作為家長，我們能做的，就是不再把孩子的成績當(dāng)成唯一。

看到孩子的閃光點，挖掘他的長處，培養(yǎng)他學(xué)習(xí)之外的一些興趣愛好，或許，這就是他未來安身立命的本領(lǐng)。

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