東莞理工學(xué)院，請給勤工儉學(xué)的學(xué)生一條活路

求學(xué)時，老師總告訴我們，勞動最光榮。這句話雖然樸素，卻成了很多人青春里最真實的底色。然而，在東莞理工學(xué)院，這份本該被珍視的勞動精神，卻遭遇了冷遇。

4月16日，該校學(xué)生工作部發(fā)布通報：一名學(xué)生因在學(xué)生社區(qū)送外賣，被全校通報批評。通報同時明確禁止學(xué)生在宿舍從事零售、代購、打印、外賣、發(fā)傳單等活動，也不得將宿舍當(dāng)作倉儲。

說實話，當(dāng)我第一眼看到這份通報，我的反應(yīng)是：不解，甚至有些憤怒。

那個被通報的學(xué)生，為什么會選擇送外賣呢？我想大概率他不是為了賺零花錢，而是出于勤工儉學(xué)的無奈。

他在課余時間去送幾單外賣，不過是想靠自己的雙手，掙一點生活費(fèi)，減輕家里的負(fù)擔(dān)。這和寒暑假打工、周末做家教沒有本質(zhì)區(qū)別，都是年輕人靠勞動自立的常見選擇。

這樣的勞動，不違法、不違規(guī)，不傷害他人、不擾亂秩序。憑雙手吃飯，靠勞動謀生。說到底，這只是一個普通學(xué)生，在用自己的方式努力生活。

可在東莞理工學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)眼里，這卻成了“違紀(jì)行為”，甚至要被寫進(jìn)通報，在全校面前示眾。

試想，如果不是該學(xué)生家境普通、需要為生計奔波，誰又愿意頂著烈日、淋著風(fēng)雨，在課余時間奔波送餐？

一個肯走出象牙塔的學(xué)生，不偷、不搶，不依賴父母，靠勞動養(yǎng)活自己，憑本事完成學(xué)業(yè)，這樣的學(xué)生，難道不應(yīng)該被理解，被鼓勵嗎？

當(dāng)一個學(xué)生通過勞動，體會到賺錢的不易，他才會更懂得父母打工的辛苦。這份從勞動中長出的同理心和責(zé)任感，是課堂上教不會的成長，比一紙分?jǐn)?shù)更珍貴。

高校是育人的殿堂，除了教書，更要育人。

育人的一部分，就是教會學(xué)生尊重勞動、崇尚勞動、參與勞動，鼓勵學(xué)生通過合法途徑自立自強(qiáng)，而不是像東莞理工學(xué)院這樣，用冷冰冰的校規(guī)，澆滅年輕人靠勞動奮斗的熱情。

當(dāng)然，國有國法，校有校規(guī)，學(xué)校的規(guī)章制度要遵守，秩序要維護(hù)、安全要保障，這個可以可以理解。

但我理解不了的是，東莞理工學(xué)院的管理，會如此粗暴簡單。

我認(rèn)為，一所真正優(yōu)秀的大學(xué)，不是一群高高在上的人只坐在辦公室里制定規(guī)則，而是應(yīng)該走到學(xué)生中間，聽聽他們的需求和建議。

畢竟，校園里不僅有拿著高薪的校領(lǐng)導(dǎo)，更有一群為了溫飽為了學(xué)業(yè)而努力打拼的莘莘學(xué)子。

針對學(xué)生在校園內(nèi)送外賣這類勤工儉學(xué)，東莞理工學(xué)院怎么就不能以人為本，劃定一個合理的邊界呢？

比如，在規(guī)定合理的送餐時間，限定安全的活動區(qū)域內(nèi)送餐，就不屬于禁違規(guī)經(jīng)營。這樣，既能守住校園秩序和安全底線，也可以給那些想靠勞動自立的學(xué)生一條活路。

朱門酒肉臭，路有凍死骨。這句話我說的可能有點極端，但其中的共情與體恤，值得東莞理工學(xué)院銘記。

校規(guī)的初衷，是規(guī)范，不是壓制；是保護(hù)，不是苛責(zé)。

勞動是立身之本，也是青春最亮麗的底色。希望東莞理工學(xué)院能夠?qū)λ屯赓u的學(xué)生多一份理解，少一份苛責(zé)；多一份溫度，少一份生硬。

勞動最光榮，不是一句口號，而是讓每一個普通學(xué)生用勞動獲取報酬時給予的尊重。