一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師曬出自己多年的真實(shí)工資與工作日常,樸實(shí)的經(jīng)歷戳中了很多人,在網(wǎng)上引來(lái)大量同行共鳴。
- 這究竟是怎么一回事呢?
這名35歲的男老師有著教師事業(yè)編制,至今已經(jīng)參加工作13年,目前在四川達(dá)州鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教。
每月到手工資4797元,雙邊公積金還不到2200元。
他直言這份收入只夠維持一家人日常溫飽,想要存下多余積蓄十分困難。
近些年農(nóng)村生源持續(xù)減少,鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)陸續(xù)撤銷(xiāo)合并,學(xué)校全部集中到鎮(zhèn)上,他也隨之調(diào)動(dòng)工作。
多次報(bào)考縣城崗位都未能上岸,新的工作環(huán)境十分陌生,同事之間大多只存在工作往來(lái),幾乎沒(méi)有多余交集。
他熬了整整十年,才在2023年評(píng)上中級(jí)職稱(chēng)。
如今學(xué)生越來(lái)越少,在崗教師數(shù)量偏多,后續(xù)年輕教師想要評(píng)上職稱(chēng),難度只會(huì)越來(lái)越大。
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- 此事傳開(kāi)之后,不少網(wǎng)友也紛紛發(fā)表了自己的看法。
網(wǎng)友說(shuō)到:你的待遇已經(jīng)算不錯(cuò),同工齡同行到手薪資還不如你,公積金也更低。
網(wǎng)友說(shuō)到:不少任教多年的夫妻教師,職稱(chēng)名額稀缺,至今都沒(méi)能評(píng)上中級(jí)職稱(chēng)。
網(wǎng)友問(wèn)到:很好奇這位老師每年年底的績(jī)效獎(jiǎng)金究竟有多少。
網(wǎng)友說(shuō)到:加上公積金與各類(lèi)補(bǔ)貼,綜合收入并不低,在鄉(xiāng)鎮(zhèn)已經(jīng)屬于很不錯(cuò)的水平。
網(wǎng)友說(shuō)到:這樣的薪資待遇,在當(dāng)?shù)匾呀?jīng)相當(dāng)可觀了。
網(wǎng)友問(wèn)到:想了解每月入賬的職業(yè)年金大概有多少。
網(wǎng)友說(shuō)到:更換工作環(huán)境,重新適應(yīng)工作與人脈,其中的難處只有自己體會(huì)。
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在外人看來(lái),有編制的教師工作體面安穩(wěn),可每月四千多的到手工資,放到柴米油鹽的日常生活里就顯得十分緊張。家庭日常開(kāi)銷(xiāo)、衣食住行、人情往來(lái)、家庭各項(xiàng)雜用處處都要花錢(qián),工資僅僅夠維持基本生活,很難存下結(jié)余,一旦遇到突發(fā)情況更是手頭緊張,這也是如今很多基層教師普遍的生活現(xiàn)狀。
如今整體生育率不斷走低,農(nóng)村生源流失愈發(fā)嚴(yán)重,鄉(xiāng)村學(xué)校沒(méi)有足夠生源,只能不斷合并撤并。基層教師大多只能被動(dòng)跟著調(diào)動(dòng)工作,全新的環(huán)境、淡薄的人際關(guān)系,很容易缺少工作歸屬感,想要考去城區(qū)發(fā)展難度又極大,職業(yè)發(fā)展處處受限。
而且職稱(chēng)難評(píng)早就不是個(gè)別地區(qū)的問(wèn)題,而是全國(guó)基層教師共同面臨的困境。固定的職稱(chēng)崗位數(shù)量有限,在崗教師卻越來(lái)越多,競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。不少人兢兢業(yè)業(yè)工作多年,依舊卡在晉升關(guān)口,漫長(zhǎng)的等待和競(jìng)爭(zhēng),格外消磨人的心態(tài)。
很多人只羨慕編制工作的穩(wěn)定安穩(wěn),卻很少看見(jiàn)這份工作背后的辛酸。收入結(jié)余有限、工作調(diào)動(dòng)被動(dòng)、職稱(chēng)內(nèi)卷嚴(yán)重都是常態(tài)。其實(shí)也想安慰所有身處基層的教育工作者,大環(huán)境我們很難去改變,生活上盡量合理規(guī)劃開(kāi)支,留存少量應(yīng)急資金;職稱(chēng)評(píng)定不必過(guò)度焦慮內(nèi)耗,日常認(rèn)真做好本職工作,慢慢積累材料靜待機(jī)會(huì)就好。雖然日子無(wú)法大富大貴,但安穩(wěn)平淡,亦是生活常態(tài)。
對(duì)此,你怎么看的呢?
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