汽車感知質量開發與評價培訓交流會通知

尊敬的相關單位及負責人：

在汽車產品同質化日益加劇的當下，真正能打動用戶、形成差異化優勢的關鍵，已回歸至“一眼高級、一觸順手、一聽安靜”的細節品質。而社交媒體的放大效應，使得方向盤異響、縫隙不均等細微瑕疵都可能迅速發酵為輿論焦點，直接影響品牌聲譽。

感知質量，正成為決定產品市場表現的關鍵變量，而質量相關人員在產品開發與評價中的深度參與，也成為確保感知質量落地、提升用戶體驗的核心力量。為助力車企將細節轉化為競爭力、以高質量感知體驗構筑護城河，凱睿（參數丨圖片）賽馳咨詢（北京）有限公司、北京車質網信息技術有限公司將聯合知名自媒體「PQ-管仲窺豹」及「汽車感知質量評價及體驗」，以小米汽車新款車型感知質量評價為實際案例，特邀感知質量領域資深專家開展系統授課，并赴小米汽車工廠參觀交流。

一、培訓組織

主辦單位：凱睿賽馳咨詢（北京）有限公司、北京車質網信息技術有限公司

二、參會對象

汽車主機廠工程、質量與管理等相關工作人員

三、培訓時間

2026年5月21日至5月22日

四、培訓地點

北京（具體地址開課前兩周通知）

五、授課講師

楊老師：先后就職于多家豪華品牌，任感知質量專家及部門Leader，從事汽車感知質量專業工作超過10年，積累了大量的理論及實踐知識。新浪微博「PQ-管仲窺豹」的汽車感知質量專業博主，擁有44.2W粉絲。公眾號「汽車感知質量評價及體驗」博主。

張老師：感知質量從業超過15年，具備多個車企感知質量體系建設經驗，以及數十款車型感知質量開發經驗。

六、課程大綱

1、感知質量：核心構成與全流程痛點攻堅：

·感知質量定義、核心構成

·推進中上游（無統一評判標尺）

·中游（推進權限不足易受質疑）

·下游（反饋閉環缺失落地難）核心痛點

2、新能源感知質量：趨勢與開發雙解碼：

·主流品牌現狀、品牌重視核心原因、感知豪華感打造路徑

·感知質量開發主 / 子流程；

·功能定義及體驗開發主 / 子流程

3、立標?踐行：感知質量的體驗標準與實施路徑：

·感知質量標準建立的必要性、方法

·功能體驗標準（標桿案例/行業參考/市場適配）

·感知質量實施（目標設定/數據評審/樣車評審/標準迭代）

·功能體驗實施（用例分析/用戶旅程映射）

4、感知質量痛點攻堅：七大核心維度經典案例解析:

·外觀品質感知案例分析

·座椅舒適性感知案例分析

·操作舒適性感知案例分析

·人機工效感知案例分析

·燈光品質感知案例分析

·儲物便利性感知案例分析

·功能體驗案例分析

5、數據前置，品質先行：感知質量五大評審實操：

·主斷面&座椅舒適性斷面評審

·CAS&A面數據評審

·工程數據評審

·CMF文件評審

·DTS評審

6、從實車到體驗：熱門新能源感知質量實操講評:

·外觀講評、舒適度講評

·功能邏輯評審演示

·燈光品質（亮暗態）

·總結與展望

·參觀小米汽車工廠

·感知質量交流總結會

七、課程安排

5月21日

8:30-9:00 簽到

9:00-11:30 感知質量：核心構成與全流程痛點攻堅

新能源感知質量：趨勢與開發雙解碼

11:30-12:00 現場答疑

12:00-13:30 午餐

13:30-17:30 立標·踐行：感知質量的體驗標準與實施路徑

感知質量痛點攻堅：七大核心維度經典案例解析

20:00 燈光品質評審

5月22日

8:30-9:00 簽到

9:00-11:30 數據前置，品質先行：感知質量五大評審實操

從實車到體驗：熱門新能源感知質量實操講評

11:30-12:00 現場答疑

12:00-13:30 午餐

13:30-15:30 參觀小米汽車工廠、體驗國際外交打卡點

15:30 返程

八、費用標準及交費

1.費用標準：請咨詢會務聯系人

2.費用說明：費用包含培訓講義、參考教材、簽字筆、茶歇以及21日午餐、晚餐，22日午餐。往返交通、住宿、接送機（站）費用請自理

3.交費方式：轉賬匯款/現場交費（現場接受現金、支付寶、微信支付，不支持刷卡）

4.賬號信息：

賬戶名稱：凱睿賽馳咨詢（北京）有限公司

開戶銀行：工行安華橋西支行

銀行賬戶：0200213509020038930

九、報名方式

1.截止時間：2026年5月15日

2.報名表獲取事宜，請咨詢商務人員

3.請將報名表發送至attc@carresearch.cn，將有專人與您聯系

十、證書獲取

全程參加培訓交流者將獲得培訓證書

電子證書查詢下載地址：www.carresearch.cn/solution/index_10_1.shtml

十一、聯系方式及注意事項

1.會務聯系人：權老師 18515058367

2.請提前預定機票、火車票，以免影響行程

3.培訓期間請勿進行錄音、錄像、直播等，以免影響授課效果