提升智能時代黨的創(chuàng)新理論武裝效能

　　當(dāng)前人工智能正深刻改變著青年學(xué)生的認(rèn)知方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想動態(tài)，面對新時代大學(xué)生，如何讓黨的創(chuàng)新理論真正入腦入心入行，不僅是傳播方式的變革問題，更是立德樹人的時代命題

　　習(xí)近平總書記指出：“黨內(nèi)外、國內(nèi)外環(huán)境的深刻變化，工作對象和工作條件的深刻變化，知識更新周期的大大縮短，對我們的本領(lǐng)提出了許多新要求。”當(dāng)前人工智能正深刻改變著青年學(xué)生的認(rèn)知方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想動態(tài)，面對新時代大學(xué)生，如何讓黨的創(chuàng)新理論真正入腦入心入行，不僅是傳播方式的變革問題，更是立德樹人的時代命題。提升智能時代黨的創(chuàng)新理論武裝效能，要主動適應(yīng)并駕馭智能變量，將其轉(zhuǎn)化為鑄魂育人的最大增量，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人注入強(qiáng)大動能。

　　當(dāng)前，數(shù)字化生存已成為青年學(xué)生的重要生活方式，理論武裝工作只有擴(kuò)大覆蓋面、提高精準(zhǔn)性、增強(qiáng)滲透性，才能不斷提高育人實(shí)效。“明者因時而變，知者隨事而制。”提高育人實(shí)效，就要主動借力智能技術(shù)，將技術(shù)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為育人優(yōu)勢，推動黨的創(chuàng)新理論武裝向精準(zhǔn)滴灌、主動參與的躍升。要依托智能技術(shù)構(gòu)建覆蓋全域的理論學(xué)習(xí)平臺，打破時空邊界和層級限制，實(shí)現(xiàn)異地同步學(xué)習(xí)、全程跟蹤管理。要運(yùn)用智能技術(shù)構(gòu)建涵蓋黨的創(chuàng)新理論核心要義、實(shí)踐要求和立場觀點(diǎn)方法的知識圖譜，針對不同學(xué)段、不同專業(yè)、不同興趣的青年學(xué)生拆解為適配內(nèi)容模塊，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)時長、專業(yè)特點(diǎn)、閱讀偏好等數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)勾勒學(xué)生畫像，實(shí)現(xiàn)定向推送、精準(zhǔn)滴灌。借助智能技術(shù)打造沉浸式學(xué)習(xí)場景，用好紅色資源，還原重大歷史事件、重要實(shí)踐場景，打造虛擬宣講員、線上實(shí)踐展廳，讓抽象理論變得具體可感，推動理論學(xué)習(xí)從指尖點(diǎn)擊向內(nèi)心認(rèn)同跨越，讓黨的創(chuàng)新理論在青年學(xué)生中觸手可及、入眼入心。

　　人民立場是黨的根本政治立場，具體到教育領(lǐng)域，就是要堅(jiān)持以青年學(xué)生為本位，把立德樹人作為理論武裝工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。面對青年學(xué)生，理論武裝工作應(yīng)力避標(biāo)準(zhǔn)化、同質(zhì)化，盡量消除與青年學(xué)生的思想實(shí)際、成長需求之間的“溫差”。要把宏大敘事更多與青年學(xué)生的關(guān)切聯(lián)系起來，始終從青年學(xué)生的成長實(shí)際出發(fā)，聚焦青年群體差異化、互動性的學(xué)習(xí)需求，著力推動理論武裝向分眾化、互動式、共創(chuàng)式轉(zhuǎn)變。要立足不同學(xué)段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和成長需求，落實(shí)分級分類培養(yǎng)要求，對中小學(xué)生，用生動形象的故事講述理論精髓；對大學(xué)生和研究生，聯(lián)系其成長實(shí)際和需求解讀理論內(nèi)涵、傳遞思想力量，注重理論深度闡釋和實(shí)踐轉(zhuǎn)化引導(dǎo)。要借助智能互動平臺搭建青年學(xué)生參與渠道，鼓勵學(xué)生圍繞理論學(xué)習(xí)中的疑問和成長中的困惑展開互動，通過智能答疑、在線交流等形式實(shí)時響應(yīng)學(xué)生訴求，讓理論學(xué)習(xí)不只有單向宣講，更要有雙向互動。要推動理論武裝與青年學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)踐深度融合，讓學(xué)生既是理論學(xué)習(xí)的接受者，也是理論傳播的參與者、創(chuàng)造者，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生在理論學(xué)習(xí)中的獲得感、歸屬感。

　　理論的價(jià)值在于指導(dǎo)實(shí)踐，學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用落實(shí)。當(dāng)前理論武裝工作中還存在知與行有差距、學(xué)到用轉(zhuǎn)化難的問題，部分青年學(xué)生雖掌握了黨的創(chuàng)新理論知識，但在將其轉(zhuǎn)化為成長成才的思想武器和行動自覺過程中，常常會遇到一些困惑。要立足青年學(xué)生成長需求，充分發(fā)揮智能技術(shù)在認(rèn)知內(nèi)化、實(shí)踐外化中的重要作用，推動黨的創(chuàng)新理論與實(shí)踐育人深度融合，實(shí)現(xiàn)學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。要依托智能技術(shù)構(gòu)建信息化實(shí)踐教育平臺，將黨的創(chuàng)新理論細(xì)化為貼合青年學(xué)生實(shí)際、可操作、可落地的實(shí)踐指引，結(jié)合不同專業(yè)特點(diǎn)，推送有針對性的實(shí)踐案例和工作方法，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中琢磨實(shí)踐方法、在實(shí)踐中深化理論理解。要運(yùn)用智能技術(shù)跟蹤青年學(xué)生對理論知識的實(shí)踐應(yīng)用情況，通過數(shù)據(jù)分析精準(zhǔn)識別學(xué)用脫節(jié)的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)踐指引，缺什么補(bǔ)什么、弱什么強(qiáng)什么，切實(shí)將理論知識轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問題、滿足成長需求的本領(lǐng)。要聚焦鄉(xiāng)村振興、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等重點(diǎn)實(shí)踐領(lǐng)域，借助智能模擬平臺搭建虛擬實(shí)踐場景，讓青年學(xué)生在模擬實(shí)踐中運(yùn)用理論、檢驗(yàn)理論、深化理論，鍛煉運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論分析問題、解決問題的能力。

　　提升智能時代黨的創(chuàng)新理論武裝效能是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，離不開全方位的支撐保障。只有凝聚育人合力、建強(qiáng)教師隊(duì)伍、優(yōu)化技術(shù)支撐、完善制度保障，才能確保理論武裝工作持續(xù)走深走實(shí)、常態(tài)長效。要凝聚育人合力，始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，牢牢把握正確育人方向，系統(tǒng)整合相關(guān)資源，加強(qiáng)協(xié)同配合、密切聯(lián)動協(xié)作，形成全員育人、全程育人、全方位育人的工作格局。要建強(qiáng)教師隊(duì)伍，核心是培育一支既懂黨的創(chuàng)新理論、又懂智能技術(shù)的復(fù)合型骨干教師隊(duì)伍。加強(qiáng)對思政課教師、輔導(dǎo)員、理論宣講員的系統(tǒng)培訓(xùn)，不僅要提升理論素養(yǎng)、宣講水平，還要提高智能技術(shù)運(yùn)用能力，讓教師隊(duì)伍成為連接智能技術(shù)與黨的創(chuàng)新理論武裝的橋梁紐帶。要優(yōu)化技術(shù)支撐，加大智能技術(shù)研發(fā)和投入力度，完善各類在線學(xué)習(xí)平臺功能，推動技術(shù)迭代升級，確保智能技術(shù)更好地服務(wù)于理論武裝工作。要完善制度保障，建立健全智能技術(shù)賦能理論武裝的長效機(jī)制，明確工作責(zé)任、細(xì)化工作舉措，完善學(xué)習(xí)考核、成效評價(jià)、激勵約束等制度，將智能技術(shù)賦能理論武裝工作納入日常教育教學(xué)責(zé)任制，定期開展督查指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)問題、整改提升，為理論武裝工作持續(xù)健康發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)制度保障，讓黨的創(chuàng)新理論在青年學(xué)生心中綻放更加璀璨的真理光芒。

　　（作者系重慶郵電大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長、教授）

《中國教育報(bào)》2026年04月23日 第05版

作者：謝俊