以行思之美 探科學(xué)之真 ——陳穎老師教育教學(xué)實(shí)踐研討會(huì)圓滿舉行

為深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，落實(shí)“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)”與“在教育‘雙減’中做好科學(xué)教育加法”的重要指示，4月23日，海淀區(qū)萬(wàn)壽路學(xué)區(qū)管理中心與五一小學(xué)聯(lián)合舉辦“未來(lái)名師成長(zhǎng)計(jì)劃”系列活動(dòng)——陳穎老師教育教學(xué)實(shí)踐研討會(huì)，活動(dòng)在五一小學(xué)嘉匯樓禮堂隆重舉行。本次活動(dòng)由海淀區(qū)科學(xué)教研員郭曉麗主持。

作為海淀區(qū)“未來(lái)名師成長(zhǎng)計(jì)劃”的重要實(shí)踐，研討會(huì)以陳穎老師三十余年深耕科學(xué)課堂的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為典型案例，通過(guò)課堂展示、主旨報(bào)告、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)等環(huán)節(jié)，深入挖掘小學(xué)科學(xué)教育的育人價(jià)值，推動(dòng)區(qū)域科學(xué)教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

課堂展示：以行啟思，盡顯科學(xué)本真

一堂好課，是教育理念最好的表達(dá)。活動(dòng)伊始，陳穎老師執(zhí)教四年級(jí)科學(xué)展示課《里面是怎樣連接的》。課堂上，她引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、深度思考、協(xié)作探究，在親身體驗(yàn)與理性思辨中完整經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程，盡顯科學(xué)教育的本真魅力。

隨后，專(zhuān)題短片《向光行》以溫情的鏡頭，記錄了陳穎老師深耕科學(xué)教育一線的成長(zhǎng)軌跡。她以守護(hù)好奇的初心，滋養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索欲。她的故事，正是海淀科學(xué)教育人“扎根課堂實(shí)踐，向科學(xué)之光前行”的生動(dòng)寫(xiě)照。

校長(zhǎng)致辭：深耕課堂，樹(shù)立鮮活標(biāo)桿

閆志瑋校長(zhǎng)高度肯定陳穎老師三十余年深耕科學(xué)教育、踐行這一教學(xué)主張的豐碩成果。同時(shí)對(duì)海淀區(qū)“未來(lái)名師成長(zhǎng)計(jì)劃”及萬(wàn)壽路學(xué)區(qū)管理中心的大力支持表示感謝。她指出，本次研討會(huì)是落實(shí)學(xué)區(qū)教師培養(yǎng)戰(zhàn)略、推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源輻射共享的重要舉措。希望以此為契機(jī)，搭建更多交流平臺(tái)，讓名師經(jīng)驗(yàn)深度賦能區(qū)域教師隊(duì)伍建設(shè)，培育更多優(yōu)秀科學(xué)教育人才。

主旨報(bào)告：行思共探，凝練教學(xué)主張

三十余年深耕，凝練成“行思共探”的教學(xué)主張。陳穎老師以《以“行思”之美 “共探”科學(xué)之真》為題作主旨報(bào)告，從課堂樣態(tài)構(gòu)建、科創(chuàng)課程建設(shè)、團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)傳承等方面展開(kāi)闡述，報(bào)告兼具理論高度與實(shí)踐溫度，為在場(chǎng)教師提供了寶貴的教學(xué)范式。

新書(shū)發(fā)布：以書(shū)為媒，傳遞教育智慧

課堂之外，陳老師的教育思考也凝結(jié)成文字的力量。新書(shū)發(fā)布儀式上，這份力量被鄭重傳遞——現(xiàn)場(chǎng)嘉賓為名師工作站學(xué)員、學(xué)科基地科學(xué)教師及青年教師代表贈(zèng)書(shū)。以書(shū)籍為媒，傳遞科學(xué)教育理念與教研經(jīng)驗(yàn)，為青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)賦能，為區(qū)域科學(xué)教育注入新的活力。

領(lǐng)導(dǎo)講話：名師領(lǐng)航，提升區(qū)域質(zhì)量

海淀區(qū)教委美育和校外教育科科長(zhǎng)曹芳在研討會(huì)上強(qiáng)調(diào)了萬(wàn)壽路學(xué)區(qū)與五一小學(xué)科學(xué)教育成果，贊譽(yù)陳穎老師是“四有”好老師，發(fā)揮學(xué)科引領(lǐng)輻射作用；部署科學(xué)學(xué)科國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，要求各校落實(shí)保障、補(bǔ)齊短板；聚焦核心素養(yǎng)，開(kāi)齊課程、豐富實(shí)踐；統(tǒng)籌校外資源，用好科學(xué)副校長(zhǎng)，持續(xù)提升區(qū)域科學(xué)教育質(zhì)量。

教師沙龍：思想碰撞，共話教育傳承

教師沙龍環(huán)節(jié)由郭曉麗老師主持，特邀科學(xué)教育專(zhuān)家、特級(jí)教師及陳穎老師的校內(nèi)外師徒代表共同參與。嘉賓們圍繞教育堅(jiān)守、理念踐行與師徒傳承暢所欲言，現(xiàn)場(chǎng)交流真摯熱烈，思想碰撞不斷，將研討會(huì)氛圍推向高潮。

專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：扎根一線，提供優(yōu)秀范例

首都師范大學(xué)教育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師丁邦平對(duì)陳穎老師給予高度評(píng)價(jià)。他認(rèn)為，陳老師作為海淀區(qū)小學(xué)科學(xué)教研基地首席教師、名師工作站導(dǎo)師，將“行思共探”的教育理念系統(tǒng)融入課堂實(shí)踐，助力學(xué)校完善科創(chuàng)課程體系，在團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)與青年培養(yǎng)方面成效顯著，為區(qū)域科學(xué)教育及拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)提供了可借鑒的范式。

以名師為榜樣，向科學(xué)之光前行

此次研討會(huì)的成功召開(kāi)，不僅是對(duì)陳穎老師三十余年教育教學(xué)成果的全面展示，更是海淀區(qū)“未來(lái)名師成長(zhǎng)計(jì)劃”的生動(dòng)實(shí)踐。它為科學(xué)教師搭建了交流學(xué)習(xí)、共研成長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，持續(xù)為海淀科學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展注入源頭活水。

愿更多教育工作者以名師為榜樣，深耕課堂、踐行“行思共探”，在實(shí)踐中創(chuàng)新，在反思中精進(jìn)，為培育具有科學(xué)素養(yǎng)與創(chuàng)新精神的海淀學(xué)子保駕護(hù)航！