沈陽(yáng)一名17歲高三男生與同學(xué)掰手腕導(dǎo)致骨折！

眼下正是高考沖刺階段，

沈陽(yáng)一名17歲高三男生課間

與同學(xué)掰手腕時(shí)，

突發(fā)右上臂粉碎性骨折，

高考備考一度陷入困境。

緊急時(shí)刻，

沈陽(yáng)醫(yī)學(xué)院附屬中心醫(yī)院

開(kāi)通綠色通道，

為他搶回了時(shí)間。

突發(fā)意外：課間比拼致骨折

患者是沈陽(yáng)一名高三學(xué)生，平日身體健康。課間與同學(xué)掰手腕較量時(shí)，右上臂突然傳來(lái)劇烈疼痛并伴隨異響，手臂迅速腫脹、畸形，無(wú)法正常活動(dòng)。學(xué)校老師與家屬第一時(shí)間將其送往醫(yī)院救治。

經(jīng)急診X線檢查確診：患者為右肱骨干中下段骨折，骨折端移位明顯、穩(wěn)定性差，屬于間接扭轉(zhuǎn)暴力引發(fā)的肱骨髁上粉碎性骨折。

高考日益臨近，家長(zhǎng)既擔(dān)心骨折難以順利愈合，更害怕治療周期過(guò)長(zhǎng)耽誤復(fù)習(xí)，提出了“既要把骨折治好，又要讓孩子盡快回到學(xué)習(xí)中”的迫切期望。

精細(xì)手術(shù)：量身定制手術(shù)方案

面對(duì)這一“雙重要求”，關(guān)節(jié)（創(chuàng)傷）二病區(qū)副主任王寧接下了這個(gè)任務(wù)。團(tuán)隊(duì)綜合考量骨折類型、神經(jīng)血管安全、愈合速度、功能恢復(fù)周期及學(xué)業(yè)需求，最終確定實(shí)施切開(kāi)復(fù)位鋼板內(nèi)固定術(shù)。該術(shù)式固定牢固、復(fù)位精準(zhǔn)，術(shù)后無(wú)需長(zhǎng)期石膏固定，可早期開(kāi)展功能鍛煉，大幅縮短康復(fù)時(shí)間，能盡早開(kāi)始活動(dòng)，搶回寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間。手術(shù)由王寧主刀，患者術(shù)后生命體征平穩(wěn)。

全周期康復(fù)：護(hù)航考生迎考

手術(shù)只是第一步。為了讓孩子盡快回到書桌前，團(tuán)隊(duì)制定“分階段個(gè)體化康復(fù)計(jì)劃”，兼顧骨折愈合與功能恢復(fù)。同時(shí)，醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)給予營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)、疼痛管理與心理疏導(dǎo)，緩解患者焦慮情緒，保障復(fù)習(xí)狀態(tài)。

目前，患者切口愈合良好，無(wú)感染、畸形愈合、神經(jīng)損傷等并發(fā)癥，上臂疼痛顯著緩解，手臂活動(dòng)度一點(diǎn)點(diǎn)回來(lái)了。最關(guān)鍵的是，他已經(jīng)能正常握筆寫字，伏案學(xué)習(xí)了。

特別提醒：掰手腕暗藏風(fēng)險(xiǎn)

醫(yī)生特別提醒，掰手腕看似日常游戲，實(shí)則蘊(yùn)含較高骨骼與軟組織損傷風(fēng)險(xiǎn)。青少年骨骼尚未完全閉合、骨皮質(zhì)強(qiáng)度相對(duì)不足，發(fā)力時(shí)上臂處于強(qiáng)制旋前、內(nèi)收位，肱骨承受瞬間巨大扭轉(zhuǎn)力與剪切力，極易引發(fā)肱骨干骨折、肌肉拉傷，甚至橈神經(jīng)牽拉傷。

他建議，青少年要避免無(wú)熱身、高強(qiáng)度力量對(duì)抗游戲，校園活動(dòng)以低風(fēng)險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)為主；突發(fā)上臂疼痛、畸形、活動(dòng)受限，立即停止活動(dòng)、制動(dòng)患肢，盡快就醫(yī)。

來(lái)源：沈陽(yáng)網(wǎng)