【ZOL中關村在線原創技術解析】過去幾年,教育數字化經歷了一輪快速推進,但隨著系統規模不斷擴大,一些深層的問題也開始顯現,系統之間割裂、協同效率不高、使用體驗不統一,正逐步成為教育數字化轉型的核心挑戰。
在此背景下,第87屆中國教育裝備展示會于4月24日至26日在成都舉行,華為終端作為獨家冠名商亮相。此次展會中,華為終端旗下商用終端及解決方案品牌華為擎云以“一起鴻蒙AI在教育”為主題,設置“鴻蒙生態展區”與“場景化方案”兩大核心展區,為教育行業提供了安全可信、智慧互聯的一棧式智慧教育解決方案。
![]()
雙引擎底座驅動,讓教育更具“大智慧”
數字化教育的本質,就是要幫教師和學生減負。但在實際教學中,許多技術本身反而成了新的負擔,很難真正融入日常教學。而AI的出現,為解決這些困境提供了新的思路。
在“鴻蒙生態”展區,華為擎云就展示了鴻蒙系統級AI助手小藝是如何服務師生的。
在課堂記錄場景中,“小藝慧記”能夠對教學內容進行結構化整理,自動提煉關鍵知識點,讓原本零散的信息形成可復用的學習資料,減少重復輸入工作量,使學習節奏更加順暢。
平時備課時,一張圖表、一段教案,或者自己手寫了幾頁教案,想做成PPT,傳統做法是手動輸入、調整格式、復制粘貼,耗時又枯燥。“萬物可編輯”則能夠將不同素材,一鍵轉化為可編輯PPT內容,減少教師在資料整理上的時間投入。
![]()
思維導圖在教學中十分常見,創建過程卻很繁瑣。但有了小藝就輕松多了,它的智能思維導圖功能能夠幫助用戶快速畫出邏輯清晰的腦圖,無需費時費力一點點錄入。此外,它還支持外文文獻精細翻譯,以及個人教育知識庫構建,通過小藝的智慧能力,真正把人從重復、瑣碎、低價值的事務中解放出來。
設備之間協同低效,是數字化教育改革所面臨的又一大難題。實際教學中,老師的電腦、小組討論用的手機、教室的大屏,往往都是“各自為戰”,知識傳輸效率也因為設備間的獨立而變得低下。而華為擎云的優勢在于,它通過HarmonyOS實現了設備間的極簡互聯,使得不同設備之間的協同變得更加自然。
在課堂場景中,“一碰傳”可以實現課件的快速流轉,多屏協同則讓教師在不同設備之間自由切換內容。對于需要分組討論的課堂,多端協同分享支持1對41臺設備同步展示解題過程,使課堂互動更加靈活。
試想一下,在日常課堂上,每個小組的同學在自己的平板上寫寫畫畫,老師只需點一下分享,教室大屏上就能同時呈現出多個小組的解題過程。這種效率的提升和知識傳播方式的改變,正是傳統數字化教育難以企及的。
多核心場景協同落地,貫通“教、學、評、管、研”全鏈路
傳統數字化教育中,最讓人疲憊的,莫過于各場景的彼此割裂,增加學習成本和維護成本。而全鏈路貫通,正是決定教育數字化體驗的關鍵。圍繞這一思路,華為擎云在展區中展示了一系列貫穿教學全流程的場景化方案,讓“教、學、評、管、研”形成一條完整鏈路。
比如在備課階段,擎云智慧教育-教師備授課方案,匯集海量教學資源,不必手寫教案也能輕松備課,多設備同步教學進度,授課模式快捷高效。對于長期承擔教學任務的教師來說,使備課從重復操作中解放出來。
在課堂環節,擎云智慧教育-智慧課堂依托華為擎云商用平板與AI學情分析能力,教師可以更直觀地了解學生掌握情況,從而調整教學節奏,實現更具針對性的授課方式。同時,HarmonyOS的低時延投屏讓課堂互動更加順暢,配合HEM管控方案,共同打造專注、純凈的課堂環境。
![]()
在計算機教室場景中,擎云智慧教育-計算機教師基于華為擎云自主創新臺式機與分布式桌面云技術,設備管理能夠實現集中部署與統一維護,大幅減少日常運維壓力。
![]()
面向高校人才培養,擎云智慧教育-鴻蒙實訓室,學生可以在這里動手實踐,學習基于OpenHarmony的應用開發。配套的培訓和華為認證體系,能幫助學生學完之后拿到行業認可的證書。更貼心的是,AI會根據每個人的學習情況,智能規劃學習路線和就業方向,幫高校培養出真正符合時代需求的創新型人才。
而在課后學習場景中,擎云智慧教育-AI學習機,則為學生提供更具針對性的學習支持。系統能夠識別知識薄弱點,并推送相應學習資源,讓學習節奏更加清晰,也為家長提供更透明的學習反饋。
![]()
重塑教育新基建底座,推動教育數字化走深走實
教育數字化不僅關乎效率提升,更關乎長期發展所依賴的數字基礎。在海量教學數據持續增長的今天,如何保障數據資產長期穩定、安全可信,已經成為教育數字化繞不開的核心議題。
華為終端此次以獨家冠名身份亮相,其底氣正來自對教育底層邏輯的深入理解,圍繞“底層自主創新+鴻蒙生態”雙引擎底座,構建穩定可靠的技術體系,從源頭保障教學數據與教育資產的長期可信,為教育數字化持續推進提供堅實基礎。
從行業來看,華為擎云構建起面向教育場景的一體化能力體系,通過底座能力的統一,實現終端之間的順暢連接,讓校園內的數字系統更加敏捷、流暢地運轉,逐步打破以往的信息孤島。從個人來看,華為擎云將復雜的計算能力、數據分析與跨設備協同能力隱形于后臺,把更簡潔、更純凈的使用體驗留給課堂與學習場景,讓技術真正回到“服務教育”的本質,也更好地踐行了“以人為本”的理念。
更長遠來看,技術不僅是課堂中的工具,也正在成為人才成長的重要支撐。在鴻蒙實訓室等場景的落地中,學生能夠在完整的技術環境中完成實際操作訓練,從理論學習逐步走向實踐能力的形成。依托完善的培訓體系與認證路徑,為社會持續輸送具備實踐能力與創新意識的復合型人才。
可以看到,教育數字化的下一階段,不再只是設備層面的持續升級,而是圍繞底層能力展開的長期建設。當系統能力逐漸成為教育運行的關鍵支撐,一種更加穩定、順暢、可持續的教育新基建,也正在加速成形。
特別聲明:以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布,本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.