南陽(yáng)市宛城區(qū)：閱讀點(diǎn)亮宛城 書香浸潤(rùn)校園

大象新聞?dòng)浾?張定有 通訊員 李睿博 趙鴻源/文圖

在第31個(gè)世界讀書日到來(lái)之際，為厚植書香氛圍，南陽(yáng)市宛城區(qū)組織開(kāi)展形式多樣的全民閱讀活動(dòng)，以書為舟、以讀為橋，讓閱讀成為全民風(fēng)尚，讓書香浸潤(rùn)校園。

4月23日，宛城團(tuán)區(qū)委聯(lián)合五里堡街道團(tuán)工委，在黃河社區(qū)青翼家園舉辦了“書香青春”宛城區(qū)青少年新時(shí)代悅讀主題活動(dòng)。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)還開(kāi)展了以“書”為主題的飛花令小互動(dòng)，孩子們踴躍參與，你來(lái)我往，詩(shī)詞佳句頻頻而出，氣氛輕松又熱烈。在共讀環(huán)節(jié)，師生一同誦讀了《大學(xué)》中的經(jīng)典段落，并結(jié)合自己的生活實(shí)際，暢談閱讀帶來(lái)的啟發(fā)與感悟。

農(nóng)家書屋是文化惠民的重要載體，更是鄉(xiāng)村青少年的“精神樂(lè)園”。宛城區(qū)溧河街道農(nóng)家中心書屋內(nèi)書香氤氳、童聲瑯瑯，一場(chǎng)以“童心閱趣·書香伴成長(zhǎng)”為主題的少兒讀書活動(dòng)在這里溫馨舉辦，來(lái)自郭店小學(xué)的孩子們?cè)跁莨芾韱T、學(xué)校老師和志愿者的陪伴下，共赴一場(chǎng)與書本的美好約會(huì)。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，農(nóng)家書屋暖意融融、書香四溢，一排排整齊的書架上，各類少兒繪本、經(jīng)典讀物錯(cuò)落有致，成為孩子們探索世界的“知識(shí)寶庫(kù)”。經(jīng)典繪本共讀環(huán)節(jié)中，老師和志愿者化身“故事大王”，挑選貼合青少年成長(zhǎng)的經(jīng)典繪本，用溫柔親切的語(yǔ)氣、生動(dòng)形象的肢體動(dòng)作，將繪本中的故事娓娓道來(lái)。時(shí)而模仿小動(dòng)物的靈動(dòng)叫聲，時(shí)而用夸張的表情演繹情節(jié)轉(zhuǎn)折，時(shí)而停下腳步與孩子們?nèi)の短釂?wèn)。稚嫩的笑聲與朗朗的誦讀聲交織在一起，填滿了整個(gè)書屋。

“今天是世界閱讀日，我讀到了這樣一個(gè)故事，原來(lái)10萬(wàn)根頭發(fā)就能提起兩頭大象，讀完之后我感受到了人體結(jié)構(gòu)的奇妙之處，以后我還要讀更多這樣的書來(lái)豐富我的知識(shí)。”來(lái)自郭店小學(xué)四年級(jí)一班的李嘉晨小朋友主動(dòng)分享了自己的閱讀心得。

在閱讀分享環(huán)節(jié)，孩子們手持自己喜愛(ài)的書籍，分享自己的閱讀心得與感悟。有的講述繪本里的奇妙冒險(xiǎn)，有的分享書中蘊(yùn)含的溫暖道理，有的暢談閱讀帶來(lái)的快樂(lè)與收獲，每一次分享都贏得了現(xiàn)場(chǎng)陣陣掌聲。老師和志愿者適時(shí)引導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子們大膽表達(dá)、積極交流，培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力與閱讀思考能力。

“孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)書香滋養(yǎng)，這樣的讀書活動(dòng)，既能讓孩子們遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品的誘惑，又能培養(yǎng)他們的閱讀興趣和表達(dá)能力。”參與活動(dòng)的郭店小學(xué)校長(zhǎng)張自山說(shuō)道。

南陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉辦的“童聲薦好書 閱讀伴成長(zhǎng)”閱讀成果展示活動(dòng)中，學(xué)生們以飽滿熱忱分享好書、暢談感悟，盡顯扎實(shí)閱讀素養(yǎng)與昂揚(yáng)風(fēng)采。特別節(jié)目《致敬小蘿卜頭》深情上演，童聲致敬先烈、傳承紅色精神，將現(xiàn)場(chǎng)氛圍推向高潮。教師代表同步登臺(tái)朗誦，以聲傳情、引領(lǐng)風(fēng)尚；師生同臺(tái)共誦，讓閱讀在表達(dá)中綻放光彩，讓書香在共鳴中浸潤(rùn)校園。

在南陽(yáng)市第二十五小學(xué)校，以“書香潤(rùn)心靈，閱讀伴成長(zhǎng)”為主題的閱讀活動(dòng)熱烈開(kāi)展。活動(dòng)周內(nèi)容豐富、形式多樣。周一升旗儀式舉行閱讀活動(dòng)周啟動(dòng)儀式，校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)出倡議，學(xué)生代表分享感悟，全校共誦讀書名言。各班打造“書香校園”主題黑板報(bào)，開(kāi)展“我讀書，我快樂(lè)”主題班會(huì)，通過(guò)故事會(huì)、好書推薦等形式交流閱讀收獲。學(xué)校積極推動(dòng)親子共讀，倡導(dǎo)每日20分鐘親子閱讀，評(píng)選“書香家庭”；開(kāi)展師生共讀活動(dòng)，在課后服務(wù)時(shí)間共品書香。學(xué)生們創(chuàng)作閱讀手抄報(bào)、思維導(dǎo)圖，展示閱讀成果。

豐富多彩的全民閱讀活動(dòng)讓孩子們?cè)谄肺稌恪⒄b讀經(jīng)典的過(guò)程中，既收獲了文化知識(shí)，又提升了心靈感悟，在孩子們心中播下了熱愛(ài)閱讀的種子，為營(yíng)造濃厚的書香文化氛圍、助力青少年健康成長(zhǎng)注入了新的活力。